Таблица 2.2.
Тип населенного пункта | Всего выпускников | Число экзаменуемых | Процент экзаменуемых от общего количества выпускников | ||||||
2007 | 2008 | 2009 | 2007 | 2008 | 2009 | 2007 | 2008 | 2009 | |
Общеобразовательные учреждения: (Всего - 15) | 1041 | 911 | 695 | 74 | 25 | 33 | 7,11 | 2,7 | 4,7 |
в том числе: | |||||||||
- общеобразовательные школы (14) | 635 | 423 | 55 | 17 | 13 | 2,68 | 3,07 | ||
- с углубленным изучением отдельных предметов (4) | 267 | 234 | 19 | 8 | 20 | 2,99 | 8,54 | ||
- вечерние школы (1) | 34 | 15 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 |
Распределение участников экзамена по общеобразовательным учреждениям
Таблица 2.3
МОУ СОШ | Всего выпускников | количество экзаменуемых выпускников | Процент экзаменуемых от общего количества выпускников | ||||||
2007 | 2008 | 2009 | 2007 | 2008 | 2009 | 2007 | 2008 | 2009 | |
1 | 17 | 21 | 19 | 2 | 11,76 | 0,00 | |||
2 | 90 | 85 | 63 | 3 | 2 | 2 | 3,33 | 2,4 | 3,1 |
3 | 114 | 96 | 39 | 9 | 1 | 7,89 | 1,04 | ||
5 | 61 | 62 | 21 | 5 | 1 | 8,20 | 0,00 | 4,76 | |
6 | 83 | 82 | 41 | 9 | 10,84 | 0,00 | |||
7 | 89 | 97 | 71 | 12 | 3 | 13,48 | 3,09 | ||
8 | 75 | 46 | 49 | 0,00 | 0,00 | ||||
9 | 66 | 59 | 53 | 5 | 7 | 0,00 | 8,47 | 13,2 | |
10 | 53 | 36 | 38 | 3 | 0,00 | 0,00 | 7,89 | ||
11 | 102 | 70 | 81 | 16 | 8 | 7 | 15,69 | 11,43 | 8,64 |
12 | 72 | 76 | 50 | 1 | 6 | 1 | 1,39 | 7,89 | 2 |
13 | 93 | 76 | 52 | 11 | 8 | 11,83 | 0,00 | 15,38 | |
14 | 41 | 35 | 0 | 4 | 9,76 | 0,00 | |||
Вынг. | 85 | 61 | 80 | 2 | 4 | 2,35 | 0,00 | 5 | |
ВСШ | 21 | 34 | 15 | 0,00 | 0,00 | ||||
Всего | 1041 | 911 | 695 | 74 | 25 | 33 | 7,11 | 2,7 |
В 2009 году в Едином государственном экзамене (далее ЕГЭ) по предмету «География» приняли участие 33 выпускника (4,7%) средних общеобразовательных школ. В сравнении с 2008 годом количество участников экзамена больше на 8 человек (на 2 %).
|
Из за большого объема этот материал размещен на нескольких страницах:
1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16 17 18 19 20 21 22 23 24 25 26 27 28 29 30 31 32 33 34 35 36 37 38 39 40 41 42 43 44 45 46 47 48 49 50 |


