Основы управления педагогическими системами (стр. 11 )

Предприниматель должен обладать деловыми качествами и уметь: рабо­тать прибыльно; обеспечивать платёжеспособность; любить потребителя; ува­жать своего партнёра; хранить тайну.

Для успешного руководства предприятием предприниматель должен учитывать:

46

конкуренцию, соблазн государственного господства над предпринима­тельством, охрану окружающей среды, руководство персоналом.

Классификация предприятий по типу собственности:

• Единоличные предприятия (индивидуально-трудовая деятельность, семей­ное предприятие).

. Коллективные предприятия (партнёрства и общества на паях с неограни­ченной и ограниченной ответственностью); корпорации (акционерные обще­ства открытого и закрытого типов).

. Государственные и муниципальные предприятия.

. филиалы и представительства фирм.

Единоличное предприятие. Предпринимательская деятельность, осуще­ствляемая без применения наёмного труда, регистрируется как индивидуаль­ная трудовая деятельность, а иная, регистрируется как предприятие.

Семейное предприятие. Средства предприятия формируются из активов семьи, и там же распределяется прибыль. Единоличные и семейные фирмы регистрируются при наличии одного документа - Устава. На случай банкрот­ства личное имущество необходимо обособить от имущества предприятия. Для этого при создании предприятия необходимо составить баланс, в котором оце­нивается стоимость имущества предприятия и его денежные средства. К ба­лансу прилагается инвентарный список данного имущества. После регистрации предприятия - открывается счёт в банке, осуществляются безналичные расчё­ты, внешнеэкономические сделки и др.

Преимущества: полная самостоятельность и свобода, оперативность уп­равления и принятия решений, ежедневное стимулирование эффективной дея­тельности, максимум побудительных мотивов.

Недостатки: трудность привлечения больших капиталов, неопределён­ность сроков деятельности, неограниченность ответственности за долги, не­возможность профессионального владения всеми вопросами производства, маркетинга, менеджмента, финансов приводит к ошибочным решениям, а за­тем и к убыткам.

Коллективная форма предпринимательства осуществляется на основе собственного имущества и различных форм привлечения имущества других физических и юридических лиц.

Общество (партнёрство) - это форма, при которой два или более лиц до­говариваются о владении предприятием и его управлении. Они объединяют свои ресурсы (финансы, имущество) и умение вести дела, распределяя между со­бой доходы и убытки. Общества делятся на товарищества (на первом плане его члены) и компании (на первом плане вложенный капитал). По характеру эко­номических отношений различают два вида обществам ограниченной и нео­граниченной ответственностью.

47

Общество с неограниченного ответственностью - все члены коллектива несут неограниченную солидарную ответственность по обязательствам фир­мы всем своим имуществом, пропорционально своей доле. При отсутствии личных средств, для покрытия своей доли убытков, партнёры должны покры­вать убытки за свой счёт.

Общество с ограниченной ответственностью. Степень участия пропор­циональна размеру доли в уставном капитале. Сведения о результатах деятель­ности не публикуются. При учреждении заключается учредительный договор с указанием участников, цели создания, юридического статуса, местонахожде­ния, уставного капитала и порядка его формирования, распределения дохода, обязанностей сторон по договору и уставу. Руководитель выбирается на со­брании учредителей.

Кооператив - характеризуется совместной собственностью на средства предприятия и активным участием в деятельности. Сковывает коммерческую деятельность. Для учреждения необходимо заключить договор или устав, иметь заявления о вступлении в кооператив и зарегистрироваться. Руководит коопе­ративом правление.

Преимущества обществ (партнёрств): легко организовывать, возмож­ности фирмы возрастают, возникает возможность специализации.

Недостатки: ограниченность финансовых ресурсов, неоднозначное целе-полагание её участников, неограниченная ответственность за последствия дей­ствий своих и партнёров, сложности определения меры каждого в доходе или убытке, разделе имущества, непредсказуемость деятельности партнёров, при выходе из фирмы одного из её членов.

Корпорация - это правовая форма бизнеса, при которой владение выража­ется в пакетах акций. Владельцы корпорации называются держателями акций.

Преимущества: продажа акций, облигаций позволяет привлекать сбереже­ния многих лиц, через биржу можно манипулировать своими ценными бумага­ми, доступ к банковскому капиталу, ограниченная ответственность, есть воз­можность использования специализированных кадров.

Недостатки: возможны злоупотребления, избежание личной ответственно­сти, двойное налогообложение (прибыль корпорации и личные дивиденды), бездеятельность держателя акций.

Акционерное общество - это общество, уставной капитал которого разде­лён на равные части (акции). Акционерное общество может быть открытым или закрытым.

Закрытое акционерное общество - это общество, где акции распростра­няются среди определённого круга лиц, акции не подлежат перепродаже.

Открытое акционерное общество - это общество, где акции распрост-

48

раняются по открытой подписке. Акционером может стать любой человек. Наи­более распространенный тип акционерного общества.

Высший орган управления - общее собрание акционеров. Оно вносит изме­нения в устав и уставной капитал, избирает директоров, утверждает результаты деятельности за определённый период. В период между собраниями высшим органом управления является Совет директоров. Он утверждается на два года и может переизбираться. Собрание назначает генерального директора или пре­зидента общества.

Малые предприятия не является особым видом предпринимательства, так как их определяет количественный параметр, а форма предпринимательства может быть различной: индивидуальное предприятие или товарищество. Сред­несписочная численность работающих не превышает 200 человек: в промыш­ленности и строительстве - до 200; в науке - до 100; в сфере производства - до 50 человек; непроизводственной сфере - до 15.

Государство пытается развивать малый бизнес, предоставляя льготы для создания малых предприятий:

• При определении налогооблагаемой прибыли исключается прибыль, на­правленная на строительство, реконструкцию, обновление основных производ­ственных фондов, освоение новой техники и технологии;

• Первые два года работы не уплачивают налог на прибыль предприятия по
производству и переработке сельскохозяйственной продукции, производству
товаров народного потребления, строительные организации.

Выбор формы предпринимательской деятельности зависит:

• От способа формирования капитала (наличный, акционерный,

• коллективный).

• От принципов принятия управленческих решений (собственник, учредитель, собрание учредителей или пайщиков).

•От формы распределения прибыли (личный доход, дивиденд, выпла­ты по паю).

Выбор формы зависит от личных возможностей и интересов, от собствен­ной выгоды. Здесь нет принуждения.

3 .Образовательное учреждение может осуществлять следующую предпри­нимательскую деятельность:

• По реализации и сдаче в аренду основных фондов и имущества.

• По торговле покупными товарами, оборудованием.

• По оказанию посреднических услуг.

• По долевому участию в деятельности других учреждений (в том числе
образовательных), организаций и предприятий.

• По приобретению акций, облигаций, иных ценных бумаг и получению до­
ходов (дивидендов, процентов) по ним.

49

• По ведению приносящих доход иных внереализационных операций,

непосредственно не связанных с собственным производством предусмотренной уставом продукции (работ, услуг) и её реализацией.

Также сюда относится предусмотренная уставом образовательного

учреждения деятельность по реализации производимой продукции (работ, услуг), но лишь в той части, в которой получаемый доход не реинвестируется непосред ственно в образовательное учреждение и (или) на непосредственные нужды развития, обеспечения и совершенствования образовательного процесса (включая заработную плату).

Осуществлению предпринимательской деятельности должна предшество. вать большая юридическая и организационная работа и эта деятельность

должна органически вписываться в суть образовательного учреждения, иначе Уч­редитель вправе приостановить данную деятельность вплоть до решения суда по данному вопросу.

Любая предпринимательская деятельность осуществляется в рамках опре­делённой организационной формы. Она может осуществляться без привлече­ния наёмного труда, тогда она регистрируется как индивидуально-трудовая (в образовании - педагогическая) деятельность. Предприятия можно разделить на коммерческие и некоммерческие. Коммерческие - используют прибыль не своему усмотрению. Некоммерческие - имеют своей целью развитие данного предприятия и реинвестирование полученной прибыли только в его деятель­ность.

Любое предприятие имеет определённую организационную структуру, оп­ределяющую отношение между партнёрами (учредителями) по предприятию а также границы и возможности его деятельности. В хозяйственной практике, в том числе и в сфере образования, широко используются следующие основные формы предприятий:

• Государственные предприятия.

• Муниципальные предприятия.

• Товарищества с ограниченной ответственностью.

• Акционерные общества закрытого типа.

• Акционерные общества открытого типа.

Государственные предприятия в сфере образования представлены, в основ­ном, ВУЗами и некоторыми другими типами образовательных учреждений (шко­лы, интернаты и др.), находящимися непосредственно в подчинении государ­ственных органов управления.

Подавляющее большинство образовательных учреждений существуют в форме муниципального предприятия и организуются местными органами госу­дарственной власти.

50

Имущество муниципального предприятия формируется за счёт ассигнова­ний из местного бюджета и передаётся в хозяйственное ведение предприятия .

Общеобразовательные учреждения, являющиеся государственными и му­ниципальными предприятиями, могут осуществлять предпринимательскую де­ятельность только на условиях, закреплённых в Уставе и Учредительном дого­воре. При этом надо обратить внимание, что в учредительных документах школы должна быть обязательно отражена возможность и условия использования в целях предпринимательства собственности, переданной школе Учредителем. Проблемы использования собственности. Право собственности пред­полагает у субъекта имущественных отношений трёх прав: владения, исполь­зования и распоряжения объектом собственности. Собственник, однако, мо­жет передать часть прав на собственность другому субъекту. Поэтому право владения и пользования может принадлежать и несобственнику. Объекты соб­ственности могут быть переданы и в оперативное управление. Это особое иму­щественное право, при котором субъекты, им наделённые, правомочны пользо­ваться имуществом, только в целях и на условиях, установленных в соответ­ствующем договоре с собственником.