Рабочие программы дисциплин в структуре Основной образовательной программы по направлению подготовки 280700 Техносферная безопасность (профиль "Инженерная защита окружающей среды") Гуманитарный, социальный и экономический цикл (стр. 22 )

6.4. Сертификация систем качества: 1) Общие понятия и определения; 2) Всеобщее управление качеством; 3) Стандарты ИСО, назначение и область применения.

Код РПД: 2690

Кафедра: "Теоретические основы электротехники "

Б3.Ф.09 Надежность технических систем и техногенный риск

Дисциплина базовой части Учебного плана () подготовки бакалавра (специальное звание "Бакалавр-инженер") имеет трудоемкость 4 зачетные единицы (включая 48 часов аудиторной работы студента).

Форма аттестации: экзамен в семестре 5.

Цели и задачи дисциплины

Целью дисциплины "Надежность технических систем и техногенный риск" является фундаментальная профессиональная подготовка в составе других базовых дисциплин цикла "Профессиональный цикл" в соответствии с требованиями, установленными федеральным государственным образовательным стандартом (приказ Минобрнауки России ) для формирования у выпускника общекультурных, профессиональных компетенций, способствующих решению профессиональных задач в соответствии с видами профессиональной деятельности: проектно-конструкторская, сервисно-эксплуатационная, организационно-управленческая, экспертная, надзорная и инспекционно-аудиторская, научно-исследовательская.

Для достижения цели поставлены задачи ведения дисциплины:

-  подготовка студента по разработанной в университете основной образовательной программе к успешной аттестации планируемых конечных результатов освоения дисциплины;

-  подготовка студента к освоению дисциплин "Безопасность жизнедеятельности", "Надзор и контроль в сфере безопасности", "Управление техносферной безопасностью";

-  подготовка студента к прохождению практик "Преддипломная";

-  подготовка студента к защите выпускной квалификационной работы;

-  развитие социально-воспитательного компонента учебного процесса.

Требования к результатам освоения дисциплины

Процесс изучения данной дисциплины направлен на формирование следующих компетенций:

-  ОК-6 - способностью организовать свою работу ради достижения поставленных целей; готовность к использованию инновационных идей;

-  ОК-7 - владением культурой безопасности и риск-ориентированным мышлением, при котором вопросы безопасности и сохранения окружающей среды рассматриваются в качестве важнейших приоритетов в жизни и деятельности;

-  ОК-8 - способностью работать самостоятельно;

-  ОК-10 - способностью к познавательной деятельности;

-  ОК-11 - способностью использовать законы и методы математики, естественных, гуманитарных и экономических наук при решении профессиональных задач;

-  ОК-13 - способностью использования основных программных средств, умением пользоваться глобальными информационными ресурсами, владением современными средствами телекоммуникаций, способностью использовать навыки работы с информацией из различных источников для решения профессиональных и социальных задач;

-  ОК-16 - способностью применять на практике навыки проведения и описания исследований, в том числе экспериментальных;

-  ПК-1 - способностью ориентироваться в перспективах развития техники и технологии защиты человека и природной среды от опасностей техногенного и природного характера;

-  ПК-3 - способностью принимать участие в инженерных разработках среднего уровня сложности в составе коллектива;

-  ПК-4 - способностью оценивать риск и определять меры по обеспечению безопасности разрабатываемой техники;

-  ПК-5 - способностью использовать методы расчетов элементов технологического оборудования по критериям работоспособности и надежности;

-  ПК-8 - способностью ориентироваться в основных методах и системах обеспечения техносферной безопасности, обоснованно выбирать известные устройства, системы и методы защиты человека и природной среды от опасностей;

-  ПК-9 - способностью ориентироваться в основных нормативно-правовых актах в области обеспечения безопасности;

-  ПК-10 - готовностью к выполнению профессиональных функций при работе в коллективе;

-  ПК-11 - способностью пропагандировать цели и задачи обеспечения безопасности человека и природной среды в техносфере;

-  ПК-12 - готовностью использовать знания по организации охраны труда, охраны окружающей среды и безопасности в чрезвычайных ситуациях на объектах экономики;

-  ПК-13 - способностью использовать знание организационных основ безопасности различных производственных процессов в чрезвычайных ситуациях;

-  ПК-15 - способностью проводить измерения уровней опасностей в среде обитания, обрабатывать полученные результаты, составлять прогнозы возможного развития ситуации;

-  ПК-16 - способностью анализировать механизмы воздействия опасностей на человека, определять характер взаимодействия организма человека с опасностями среды обитания с учетом специфики механизма токсического действия вредных веществ, энергетического воздействия и комбинированного действия вредных факторов;

-  ПК-19 - способностью ориентироваться в основных проблемах техносферной безопасности;

-  ПК-20 - способностью принимать участие в научно-исследовательских разработках по профилю подготовки: систематизировать информацию по теме исследований, принимать участие в экспериментах, обрабатывать полученные данные;

-  ПК-21 - способностью решать задачи профессиональной деятельности в составе научно-исследовательского коллектива.

В результате изучения данной дисциплины студент должен:

Знать (обладать знаниями)

-  методы расчета на прочность и жесткость технических типовых элементов различных систем и конструкций;

-  основные принципы анализа и моделирования надежности технических систем и определения приемлемого риска.

Уметь (обладать умениями)

-  применять методы расчета и конструирования деталей и узлов механизмов;

-  проводить расчеты деталей машин по критериям работоспособности и надежности;

-  проводить расчеты надежности и работоспособности основных видов механизмов;

-  прогнозировать аварии и катастрофы.

Владеть (овладеть умениями)

-  понятийно-терминологическим аппаратом в области безопасности;

-  методами математического моделирования надежности и безопасности работы отдельных звеньев реальных технических систем и технических объектов в целом.

Содержание дисциплины

Семестр № 5

1. Надежность как комплексное свойство технического объекта.

1.1. Сущность надежности: 1) Определение и понятие надежности технических систем. 2) Развитие теории надежности технических систем, связь надежности, эффективности, безопасности и риска функционирования опасных объектов, приборов, машин или технических систем.

1.2. Безопасность, долговечность и сохраняемость как основные компоненты надежности: 1) Надежность - как вероятность сохранения работоспособности технической системы в течение определенного времени. 2) Интенсивность, частота, частность отказов элементов технических систем. 3) Аналитические и статистические методы определения основных показателей надежности технических систем. 4) Повышение сохраняемости и долговечности технических систем методами резервирования устройств и элементов. 5) Сравнение различных методов резервирования составных частей технических устройств. 6) Расчеты надежности различных резервированных систем. 7) Определение безопасности и ее значение в комплексной оценке надежности технических систем и опасных производственных объектов.

2. Аварийность на производстве.

2.1. Прогнозирование аварий и катастроф: 1) Причины возникновения аварийных ситуаций: физический износ оборудования, внезапные отказы элементов технических систем, внешние климатические условия, человеческий фактор. 2) Основы математической статистики, используемые в процессе прогнозирования возникновения аварийной ситуации на примере транспортировки нефти, нефтепродуктов и газа железнодорожным транспортом. 3) Развитие аварий в чрезвычайные ситуации.

2.2. Аварийная подготовленность: 1) Система подготовки специалистов в направлении обеспечения безопасности производственных объектов.

2.3. Аварийное реагирование: 1) Система ликвидации последствий аварийных ситуаций на примере плана ликвидации аварийных выбросов АХОВ в Ростове-на-Дону. 2) Методические указания по разработке плана локализации и ликвидации аварийных ситуаций (ПЛАС) на ХОО.

3. Основы теории риска.

3.1. Анализ риска: 1) Определение риска, его роль в оценке безопасности опасных объектов. 2) Методы качественной и количественной оценки риска. 3) Матрицы распределения риска по критериям тяжести последствий аварии, по экономическим критериям.

3.2. Нормирование риска: 1) Анализ риска и его нормирование согласно ГОСТ Р 12.3.047-98. 2) Методические указания по проведению анализа риска опасных производственных объектов (РД 03-418-01) и НПБ 105-03.

3.3. Снижение риска: 1) Снижение риска за счет снижения вероятности возникновения аварийной ситуации. 2) Разработки рекомендаций по снижению возможного ущерба.

3.4. Управление риском, допустимый риск: 1) Допустимый индивидуальный и социальный риск в системе обеспечения пожарной безопасности и взрывобезопасности опасных объектов согласно норм пожарной безопасности НПБ 105-03.

Код РПД: 1644

Кафедра: "Безопасность жизнедеятельности "

Б3.Ф.10 Безопасность жизнедеятельности

Дисциплина базовой части Учебного плана () подготовки бакалавра (специальное звание "Бакалавр-инженер") имеет трудоемкость 5 зачетных единиц (включая 64 часа аудиторной работы студента, выполнение расчетно-графической работы).

Форма аттестации: текущее тестирование в Центре мониторинга качества образования, защита расчетно-графической работы, экзамен в семестре 7.

Цели и задачи дисциплины

Целью дисциплины "Безопасность жизнедеятельности" является фундаментальная профессиональная подготовка в составе других базовых дисциплин цикла "Профессиональный цикл" в соответствии с требованиями, установленными федеральным государственным образовательным стандартом (приказ Минобрнауки России ) для формирования у выпускника общекультурных, профессиональных компетенций, способствующих решению профессиональных задач в соответствии с видами профессиональной деятельности: проектно-конструкторская, сервисно-эксплуатационная, организационно-управленческая, экспертная, надзорная и инспекционно-аудиторская, научно-исследовательская.