Рабочие программы дисциплин в структуре Основной образовательной программы по направлению подготовки 280700 Техносферная безопасность (профиль "Инженерная защита окружающей среды") Гуманитарный, социальный и экономический цикл (стр. 41 )

Дополнительные компетенции и комментарии кафедры:

В результате изучения дисциплины компетенции формируются в части безопасности обращения с отходами и информационного обеспечения данного вида деятельности.

Кафедра установила следующие особенности проектируемых результатов освоения дисциплин:

Знать (обладать знаниями)

-  Основные понятия, методы и оборудование, применяемые на объектах размещения и переработки отходов;

-  Существующую систему нормативно-правовых актов в организации и эксплуатации объектов размещения и переработки отходов.

Уметь (обладать умениями)

-  Составлять математические модели, расчетные схемы, использовать нормативно-правовых актов в области обеспечения безопасности для выполнения профессиональных функций при работе в коллективе;

-  Решать задачи профессиональной деятельности в составе научно-исследовательского коллектива.

Владеть (овладеть умениями)

-  Современными программными средствами, глобальными информационными ресурсами, современными средствами телекоммуникаций для решения профессиональных и социальных задач.

В результате изучения дисциплины знания, умения и владения формируются в части области относящейся к безопасности обращения с опасными отходами и информационного обеспечения данного вида деятельности.

Проектируемые результаты освоения дисциплины утверждены кафедрой БЖД.

Содержание дисциплины

Семестр № 8

1. Складирование отходов на поверхности земли.

1.1. Складирование твердых бытовых отходов (ТБО): 1) Полигоны. Санитарно - защитные зоны. 2) Организация работ на полигоне. 3) Защита окружающей среды на полигонах. 4) Расчеты параметров полигона. 5) Способы увеличения сроков службы полигонов.

1.2. Складирование твердых промышленных отходов: 1) Полигоны. Санитарно - защитные зоны. 2) Организация работ на полигоне. 3) Защита окружающей среды на полигонах. 4) Обезвреживание опасных отходов на полигоне.

2. Мусоросжигательные заводы.

2.1. Классификация термических методы обезвреживания и переработки отходов: 1) Пиролиз. 2) Огневой метод. 3) Плазменный метод.

2.2. Аппараты огневого обезвреживания и переработки отходов: 1) Слоевые топки. 2) Барабанные вращающиеся печи. 3) Многоподовые и камерные печи. 4) Реакторы с псевдоожиженным слоем. 5) Пенно-барботажные циклонные печи.

2.3. Типовые конструкции: 1) Типовые конструкции МСЗ, работающих в России. 2) Типовые конструкции МСЗ, работающих за рубежом. 3) Диоксиновая опасность.

3. Мусороперерабатывающие заводы.

3.1. Классификация биотермических методов переработки отходов: 1) Аэробный метод 2) Анаэробный метод.

3.2. Мусороперерабатывающие заводы: 1) Технологические схемы. 2) Извлечение черных и цветных металлов. 3) Извлечение стекла. 4) Извлечение пленки. 5) Технологии сортировки твердых материалов.

4. Мусоросортировочные предприятия.

4.1. Основные технологические схемы: 1) Ручная сортировка ТБО. 2) Механизированная сортировка твердых материалов.

4.2. Основные конструкции и принципы действия оборудования: 1) Оборудование для извлечения черных и цветных металлов. 2) Оборудование для извлечения стекла. 3) Оборудование для извлечения пленки. 4) Оборудование для извлечения бумаги. 5) Сортировки полимерных материалов.

Код РПД: 1901

Кафедра: "Безопасность жизнедеятельности "

Физическая культура. Базовая часть.

Б4.Ф.01 Физическая культура

Дисциплина базовой части Учебного плана (, ) подготовки бакалавра (специальное звание "Бакалавр-инженер") имеет трудоемкость 2 зачетные единицы (включая 380 часов аудиторной работы студента).

Цели и задачи дисциплины

Целью дисциплины "Физическая культура" является физическая подготовка для обеспечения полноценной социальной и профессиональной деятельности.

Для достижения цели поставлены задачи ведения дисциплины:

-  подготовка студента по разработанной в университете основной образовательной программе к успешной аттестации планируемых конечных результатов освоения дисциплины;

-  подготовка студента к прохождению практик "Учебная", "Производственная";

-  развитие социально-воспитательного компонента учебного процесса.

Требования к результатам освоения дисциплины

Процесс изучения данной дисциплины направлен на формирование следующих компетенций:

-  ОК-1 - компетенциями сохранения здоровья (знание и соблюдение норм здорового образа жизни; физическая культура).

Кафедра установила следующие особенности проектируемых результатов освоения дисциплин:

Знать (обладать знаниями)

-  Влияние оздоровительных систем физического воспитания на укрепление здоровья, профилактику профессиональных заболеваний и вредных привычек. Способы контроля и оценки физического развития и физической подготовленности. Правила и способы планирования индивидуальных занятий различной целевой направленности.

Уметь (обладать умениями)

-  Выполнять индивидуально подобранные комплексы оздоровительной и адаптивной физической культуры. Преодолевать искусственные и естественные препятствия с использованием разнообразных способов передвижения. Использовать творческие средства и методы для профессионально-личностного развития, физического самосовершенствования, формирования здорового образа и стиля жизни.

Владеть (овладеть умениями)

-  Средствами и методами укрепления здоровья, ценностями физической культуры личности для достижения должного уровня физической подготовленности к полноценной социальной и профессиональной деятельности.

Комментарий 1: Результат «ЗНАТЬ» – определен кафедрой.

Комментарий 2: Результат «УМЕТЬ» – определен кафедрой.

Комментарий 3: Результат «ВЛАДЕТЬ» – определен кафедрой.

Содержание дисциплины

Семестр № 1

1. Основы здорового образа жизни студента. Особенности использования средств физической культуры для оптимизации работоспособности студента.

1.1. Знание научно- биологических и практических основ физической культуры и здорового образа жизни: 1) Формирование мотивационно-ценностного отношения к физической культуре. 2) Формирование установки на здоровый стиль жизни. 3) Овладение системой практических умений и навыков, обеспечивающих сохранение и укрепление здоровья.

1.2. Здоровье человека как ценность и факторы, его определяющие: 1) Личное отношение к здоровью как условие формирования здорового образа жизни. 2) Взаимосвязь общей культуры студента и его образа жизни. 3) Критерии эффективности здорового образа жизни.

2. Общая физическая и специальная подготовка в системе физического воспитания.

2.1. Легкая атлетика: 1) Виды легкой атлетики, оздоровительное, прикладное и оборонное значение. 2) Профилактика травматизма. 3) Методика занятий оздоровительным бегом.

2.2. Гимнастика: 1) Строевые упражнения. 2) Общеразвивающие упражнения. 3) Общеразвивающие упражнения с отягощениями. 4) Прикладные упражнения.

2.3. Общая физическая подготовка: 1) Тренажеры, их назначение и устройство. 2) Меры предупреждения травматизма. 3) Регулировка нагрузки.

2.4. Спортивные игры: 1) Баскетбол. Стойки, перемещения, элементы техники. 2) Волейбол. Стойки, перемещения, подачи и передачи.

Семестр № 2

3. Основы методики самостоятельных занятий и самоконтроль за состоянием своего организма.

3.1. Организация самостоятельных занятий физическими упражнениями: 1) Формы и содержание занятий физическими упражнениями. 2) Планирование и управление самостоятельными занятиями. 3) Характер содержания занятий в зависимости от индивидуальных возможностей.

3.2. Самоконтроль занимающихся физическими упражнениями и спортом: 1) Диагностика и самодиагностика состояния организма при регулярных занятиях физическими упражнениями и спортом. 2) Врачебный контроль, его содержание. 3) Педагогический контроль, его содержание. 4) Самоконтроль, его основные методы, показатели и дневник самоконтроля.

4. Общая физическая и специальная подготовка в системе физического воспитания.

4.1. Плавание: 1) Оздоровительное и прикладное значение плавания. 2) Техника безопасности при проведении занятий. 3) Обучение плаванию способом "кроль на спине","кроль на груди". 4) Обучение стартам.

4.2. Спортивные игры: 1) ) Баскетбол. Стойки, перемещения, броски по кольцу, техника защиты. 2) Баскетбол. Групповые командные действия. 3) Волейбол. Стойки, перемещения, технические элементы. 4) Футбол. Техника перемещений. Индивидуальная работа с мячом.

4.3. Гимнастика: 1) Строевые упражнения. 2) Утренняя гигиеническая гимнастика. Ее задачи; методика подбора упражнений, возрастные и половые особенности. 3) Прикладные упражнения.

4.4. Легкая атлетика: 1) Бег на короткие дистанции. Техника бега. 2) Бег на длинные дистанции. Техника бега. 3) Кроссовая подготовка. 4) Прыжки с места. 5) Прыжки с разбега.

Семестр № 3

5. Физическая культура в общекультурной и профессиональной подготовке студентов. Ее социально-биологические основы. Физическая культура и спорт как социальные феномены общества. Законодательство Российской Федерации о физической культуре и спорте. Физическая культура личности.

5.1. Современное состояние физической культуры и спорта: 1) Федеральный закон "О физической культуре и спорте в Российской Федерации". 2) Деятельностная сущность физической культуры в различных сферах жизни. 3) Ценности физической культуры.

5.2. Физическая культура как учебная дисциплина высшего профессионального образования и целостного развития личности: 1) Физическая культура как учебная дисциплина высшего профессионального образования. 2) Ценностные ориентации и отношение студентов к физической культуре и спорту. 3) Основные положения организации физического воспитания в высшем учебном заведении.

6. Общая физическая и специальная подготовка в системе физического воспитания.

6.1. Гимнастика: 1) Строевые упражнения. 2) Общеразвивающие упражнения и упражнения с отягощениями. 3) Прикладные упражнения: ходьба, бег, прыжки, подтягивание на перекладине, сгибание рук в упоре лежа, упражнения с предметами.

6.2. Легкая атлетика: 1) Методика занятий оздоровительным бегом. 2) Бег на короткие дистанции. Техника бега. 3) Бег на длинные дистанции. Техника бега. 4) Кроссовая подготовка. 5) Прыжки с места. 6) Прыжки с разбега.