Субъектные качества личности в структуре экологического сознания медицинских работников (стр. 26 )

При проведении диссертационной работы были проанализированы основные положения экопсихологического подхода к развитию психики (психика как форма бытия, экологическое сознание как системное качество психики, система «человек – окружающая среда», типы взаимодействия между компонентами этого отношения), конкретизированные в рамках темы исследования. В соответствии с этими положениями, были рассмотрены подходы к изучению экологического сознания, исследования особенностей взаимодействия субъектов среды лечебного учреждения.

На основании теоретического анализа подходов к описанию среды лечебного учреждения и ее структурированию, в соответствии со структурой жизненной среды, предложенной , была описана структура среды лечебного учреждения, включающая пространственно-предметный, технологический и коммуникативный компоненты.

Исходя из понимания экологического сознания как системного качества психики, которое порождается и развивается во взаимодействии человека со средой, и позволяет пережить единство с природой окружающего мира и собственной природой (), отношение медицинского работника к природной среде переносится на отношение к среде лечебного учреждении. Такой подход предоставил возможность использовать технологию исследования экологического сознания для изучения отношения медицинского работника к среде лечебного учреждения. Диагностика экологического сознания с помощью методики, имплицитно содержащей типологию взаимодействия с миром природы, позволила рассматривать экологическое сознание в качестве предпосылки взаимодействия человека со средой. И соответствующий тип экологического сознания (экоцентрический, природоцентрический) в качестве условия экологичного взаимодействия (субъект-совместного, субъект-порождающего).

Изучение личностных особенностей медицинского работника с позиций экологической психологии, конкретизированных в экопсихологическом подходе к развитию психики, позволило интерпретировать субъектные качества медицинского работника как предпосылки экологичного отношения к среде лечебного учреждения и соответствующего взаимодействия с ней. С этих позиций субъектность медицинского работника определяют личностные диспозиции (автономия, произвольная регуляция, стремление к развитию, способность к разрешению противоречий) и параметры коммуникативного и технологического компонентов среды лечебного учреждения (система субъект-средовых взаимодействий).

На основании теоретического исследования была разработана программа эмпирического изучения субъектных качеств личности в структуре их экологического сознания медицинского работника как условия субъект-средовых взаимодействий в среде лечебного учреждения.

Полученные в результате эмпирического исследования данные позволяют сделать следующие выводы:

В контексте экопсихологического подхода среда лечебного учреждения рассмотрена как система субъект-средовых взаимодействий, субъекты которой обладают экологическим сознанием, опосредующим их взаимодействия со средой лечебного учреждения и друг с другом. Показано, что в соответствии с общим определением окружающей среды, структура среды лечебного учреждения включает пространственно-предметный, коммуникативный и технологический компоненты.

2. Теоретически обосновано, что для эмпирического исследования экологического сознания медицинских работников может быть использована модель экологического сознания и методика его диагностики, разработанные в рамках экопсихологического подхода к развитию психики. Проведенная диагностика экологического сознания показала, что его особенности у медицинских работников определяются индивидуальным опытом взаимодействия со средой лечебного учреждения. Это подтверждается наличием значимых различий в выраженности компонентов экологического сознания у врачей, медсестер и студентов медицинского факультета. А именно:

врачи в меньшей степени, чем медицинские сестры, воспринимают окружающую среду как среду, оказывающую отрицательное воздействие на человека; врачи осознают важность гармонизации телесных функций с окружающей природной средой, что на телесном уровне подтверждается более высокими показателями по шкале «единение с природой»; по шкале «конфликт сред» (природной, социальной, техногенной) врачи чаще, чем медицинские сестры и студенты медицинского факультета, отдают предпочтение техногенной среде, что, возможно, объясняется доминированием в их сознании отношения к пациентам как объектам врачебного воздействия.

3. На основе теоретического анализа личностных качеств с позиции их субъектности выделены субъектные качества медицинских работников, которые выражаются в параметрах автономии, произвольной регуляции, стремления к развитию, способности к разрешению противоречий и которые проявляются во взаимодействии со средой лечебного учреждения.

4. Личностные качества врачей в сравнении с медсестрами соответствуют более развитой субъектной позиции. Об этом свидетельствуют более высокие показатели автономии (U=1431,0; p<0,01), произвольной регуляции (U=1260,0; p<0,01), стремления к развитию (U=1113,0; p<0,01). В ходе взаимодействия со средой лечебного учреждения у врачей формируется интегрированное положительное восприятие себя (Z=-2,460; p<0,05), что также подтверждено более высокими значениями параметров самоотношения по сравнению со студентами медицинского института (U=441,0; p<0,01).

5. С увеличением продолжительности включенности медицинских работников в среду лечебного учреждения у них формируется представление о положительном воздействии человека на природу. Это может быть объяснено накоплением опыта переживания воздействия на различные проявления заболеваний как негативный природный фактор. Повышение данных показателей в повторном исследовании через 3 года наблюдается в группах врачей (Z=-2,201; p<0,05) и медицинских сестер (Z=-2,078; p<0,05). Опыт взаимодействия со средой лечебного учреждения нашел отражение и на росте показателей по шкале «единение с природой» у врачей (Z=-2,232; p<0,05) и медицинских сестер (Z=-1,983; p<0,05). При этом повышение показателей самоотношения (Z=-2,460; p<0,05) и самоуважения (Z=-2,585; p<0,05) у врачей и повышение показателей автономии (Z=-2,022; p<0,05) и самоинтереса (Z=-2,148; p<0,05) у медицинских сестер позволяют охарактеризовать условия среды лечебного учреждения, в которую включены данные респонденты, как благоприятные для формирования активной субъектной позиции, позитивного восприятия себя и отношения к себе.

6. Сравнение структур выделенных факторов в группах медицинских работников продемонстрировало разную степень включенности субъектных характеристик медицинских работников в структуру компонентов экологического сознания. У врачей данная структура образует наиболее целостный конструкт, что делает их взаимодействие со средой более последовательным и стабильным: «Личностное развитие в единстве со средой» (дисперсия 20,81%), «Экологическая ответственность» (дисперсия 16,35%), «Снижение автономии и самоуважения в угрожающей среде» (дисперсия 12,43%), «Отношение к человеку как к высшей ценности» (дисперсия 10,57%).

7. Медицинский работник, развиваясь сам, становится важнейшим субъектом саморазвития среды лечебного учреждения. Наличие системы взаимосвязей компонентов экологического сознания и параметров самоотношения эмпирически подтверждает предположение о том, что экологичное отношение к себе является показателем экологичного отношения к среде лечебного учреждения. Осознавая себя субъектом экологичного взаимодействия со средой (ее субъектами), медицинский работник проявляет экологичность своего самосознания.

8. В проведенном исследовании в качестве преобладающего типа взаимодействия врача с пациентом статистически значимо выступил субъект-объектный, характерный для антропоцентрического вида экологического сознания. Субъект-совместный и субъект-порождающий типы, свойственные для экоцентрического и природоцентрического видов экологического сознания, встречаются реже. В ряде случаев выявлен объект-субъектный тип взаимодействия «врач-пациент», когда ситуация блокирует проявление субъектных качеств медицинского работника.

9. В группе медицинских сестер наиболее часто встречающимся является объект-субъектный тип взаимодействия. Далее субъект-совместный и субъект-порождающий типы. Субъект-объектный тип взаимодействия с пациентами у медицинских сестер используется значимо реже, чем у врачей (ц=1,907; p<0,05).

10. В эмпирической выборке взаимодействие медицинских работников с коллегами складывается из двух тенденций: в мезосистеме реализуется субъект-совместный тип благоприятный как для сотрудничества, так и для проявления инициативы. В экзосистеме и для и врачей, и для медицинских сестер почти в равной степени реализуется объект-субъектный тип, когда среда воспринимается угрожающей, препятствующей развитию субъектных качеств.

11. Субъектные качества медицинских работников, выступают в качестве предпосылок экологичности субъект-средовых взаимодействий в системе «медицинский работник – среда лечебного учреждения» в том случае, если они реализуют экологичные типы субъект-субъектных взаимодействий (субъект-совместный и субъект-порождающий типы).

Таким образом, теоретический анализ и результаты эмпирического исследования подтверждают выдвинутые гипотезы, цель работы достигнута.

Перспективы дальнейшего изучения различных аспектов описанной проблемы предполагают: расширение выборки исследования за счет включения представителей различных субъектов Российской Федерации, разработку тренинговой программы, направленной на развитие субъектных качеств медицинских работников. На основании положений и выводов диссертационного исследования возможна разработка психологических методов проектирования и экспертизы среды лечебного учреждения, что позволит целенаправленно использовать ее для социально-психологической адаптации и личностного развития медицинских работников.

ЛИТЕРАТУРА

Абдулин, человека в экологически неблагоприятных условиях существования [Текст] / , , // Безопасность жизнедеятельности. – 2009. – №7. – С. 5-9. Абульханова-Славская, смысл и научное значение категории субъекта [Текст] / -Славская // Российский менталитет: вопросы психологической теории и практики. – М.: Институт психологии РАН,1997. – С. 56-74. Абульханова, принцип субъекта: исследование жизненного пути личности [Текст] / // Психологический журнал. –2014. – Т.35. – №2. – С.5-18. Абульханова, -философская проблема субъекта [Текст] / // Мир психологии. – 2013. – №2. – С.262-275. Акопов, соотношения экологической установки и поведения в концепте экологического сознания [Текст] / , // Материалы 2-й Российской конференции по экологической психологии (Москва, 12-14 апр. 2000 г.) / Под ред. . – М.; Самара: Изд-во МГППИ, 2001. – С. 169-174. Ананьев, как предмет познания [Текст] / . – СПб.: Питер – Мастера психологии, 2016. – 288с. Артюхина, –личностное развитие студентов в образовательной среде медицинского вуза: Учебное пособие [Текст] / . – Волгоград: Волгоградский государственный медицинский университет, 2006.– 122с. Асимов, основы формирования коммуникативной компетентности современного врача [Текст] / , // Медицинская психология в России: электрон. науч. журн. – 2014. – N 6 (29) [Электронный ресурс]. – URL: http://mprj. ru (дата обращения: 15.01.2016). Ашхамаф, и методы изучения экологического сознания [Текст] / // Вестник Адыгейского государственного университета. Вып. 1(74). – Майкоп: АГУ, 2011. – С. 37-42. Баумгартен, Ф. Психотехника [Текст] / Ф. Баумгартен. – Ч. I. Берлин, 1922. – 255с. Биджиева, формирования экологического сознания в условиях развитого социализма [Текст] / . – М., 1981. – С.13-18. Бехтерев, и труд [Текст] / // Научно-технический вестник. –1920. – № 1. Билибин, аспекты врачевания [Текст] / // Медицинская этика и деонтология. – М.:Медицина,1983. – С.137-151. Бодалев, и зрелость как важнейшая для акмеологии ступень жизненного цикла человека [Текст] / // Акмеология. –2013. – №51. – С.17-21. Бронфенбреннер, У. Два мира детства. Дети США и СССР [Текст] / У. Бронфенбреннер. — М.: Прогресс, 1976. – 168с. Брушлинский, субъекта: лекция, прочитанная студентам, аспирантам и преподавателям факультета психологии Тверского государственного университета 19 октября 2001г. / // Психологический журнал. – 2003. – Т. 24. – №2. – С. 14-17. Василенко, социально – психологической адаптации старшеклассников в зонах экологического неблагополучия (на примере Челябинской области) [Текст] / // Вестник Санкт – Петербургского университета. Серия 12. Психология. Социология. Педагогика. – 2010. – №1. – С. 207-213. Васильева, Л. Н. О коммуникативной компетентности будущих врачей [Текст] / // Медицинская психология в России: электрон. научн. журн. – 2013. – N 5 (22) [Электронный ресурс]. – URL: http://mprj. ru (дата обращения: 04.12.2016). Васильева, особенностей эмоционального интеллекта и синдрома выгорания у врачей: диссертация … кандидата Психологических наук: 19.00.04 [Текст] / ; [Место защиты: Место защиты: Санкт-Петербургский государственный университет]. – Санкт-Петербург, 2016. – 203 с. Гапонова, -педагогическое обоснование развития субъектности студента как будущего профессионала [Текст] / // Экономика. Право. Вестник КСЭИ. – 2013. – №4. – С.25-34. Гиппократ. Избранные книги. Т. 1. [Текст] / Гиппократ / Пер. с греч., вступ. ст. . – М.: Гос. издательство биологической и медицинской литературы, 1936. – С. 87–88. Гимазетдинова, экологического сознания в общей структуре общественного сознания [Текст] / // Общество, наука и инновации. Сборник статей Международной научно-практической конференции: в 4-х частях. / Отв. Ред.: . – 2013. – С. 3-5. Гоношилина, сознание: Социально-политический аспект: диссертация... кандидата философских наук: 09.00.11. [Текст] / ; [Место защиты: Ульяновский государственный технический университет]. – Ульяновск, 2003. – 174 с. Громов, сознание. Сущность и тенденции развития [Текст] / – 2-е изд., исправленное и дополненное. – Saarbrucken: LAP Lambert Academic Publishing GmbH&Co. KG, 2012. – 138 с. Гущин, развития отношений врача и пациента в современных социально-экономических условиях [Текст] / , // Биоэтика. Волгоградский государственный медицинский университет (Волгоград). – 2011. – Т. 2. – №8. – С. 29-30. Деркач, субъектность как психолого-акмеологический феномен [Текст] / // Акмеология, 2016. – №1 (57). – С. 8-13. Дерябо, психология: диагностика экологического сознания [Текст] / . – М.: Московский психолого-социальный институт, 1999. – 310с. Дерябо, педагогика и психология [Текст] / , . – Ростов-н/Д: Феникс, 1996. – 342с. Дерябо, субъектификации природных объектов: диссертация… доктора психологических наук: 19.00.01 [Текст] / ; [Место защиты: МГППУ]. – Москва, 2002. – 365с. Дерябо, С. Д., Здоровье как предмет экопсихологической диагностики [Текст] / , , // Прикладная психология, 2000, №4. – С. 52 – 66. Ермолаева, подход в психологии развития взрослого человека (вопросы и ответы): Учебное пособие [Текст] / . – М.; Изд-во МПСИ; Воронеж: НПО МОДЭК, 2006. – 200с. Завалишина, субъекта в исследованиях профессиональной деятельности [Текст] / // Психология и психотехника. –2012. – №4. – С.61-71. Зараковский, исследование экологического сознания старших школьников [Текст] / , // II Российская конференция по экологической психологии. Тезисы. – М. – 2000. – С. 24-25. Зеер, прогнозирования профессионального будущего учащейся молодежи в постиндустриальном обществе [Текст] / // Профессиональное самоопределение молодежи инновационного региона: проблемы и перспективы. Сборник статей по материалам Всероссийской научно-практической конференции. – 2015. – С.4-8. Зеер, профконсультирования: методическое пособие для работников профориентационных центров, профконсультантов, работников психологических служб учебных заведений [Текст] / , . – Москва: Академия, 2014. – 220 с. Иванюшкин, в биоэтику: Учеб. Пособие [Текст] / , , и др. – М.: Прогресс-Традиция, 1998. – 384 с. Изуткин, взаимодействия врача и пациента в различных моделях их отношений [Текст] / // Медицинский альманах. –2012. – №5 (24). – С. 214-216. Ильин, к очевидности [Текст] / . – М.: АСТ, 2007. –224с. Ильясов, трудом (анализ структуры, измерение, связь с производственным поведением) [Текст] / // Под ред. . – Ашхабад: Наука, 1988. – 100с. Калита, сознания профессионала: Автореф. дис. … канд. психол. наук: 19.00.03 [Текст] / ; [Место защиты: МГУ им. Ломоносова]. – Москва, 1996. – 184с. Карвасарский, : учебник для вузов [Текст] / / под ред. . – 4-е изд. – СПб.: Питер, 2012 – 672 с. Катрунов, аспекты отношений врача и пациента в современной системе российского здравоохранения [Текст] / , , // Бюллетень медицинских интернет-конференций. – 2016. – Т.6. – №1. – С. 203-204. Климов, профессионального самоопределения [Текст] / . – М.: Академия, 2010. – 304с. Ковтун, больничной среды на субъектность персонала  [Текст] / // Российский научный журнал. 2014. №3 (41). – С. 188-193. Ковтун, социального компонента экопсихологической системы [Текст] / // Системная психология и социология. 2014. №3 (11). – С. 50-57. Ковтун, экопсихологических взаимодействий  пациента в среде лечебного учреждения [Текст] / // Российский научный журнал. 2015. №4 (47). – С. 274-278. Ковтун, лечебного учреждения как условие и фактор изменения экологического сознания [Текст] / //Проблемы современного педагогического образования. Сер.: Педагогика и психология: сб. статей. – Ялта: РИО ГПА, 2016. Вып. 52. – ч.5. – С. 418-425. Среда лечебного учреждения в контексте экопсихологического подхода к развитию психики [Текст] / // Экопсихологические исследования-4: коллективная монография/ под. Ред. . – М.: ФГБНУ «Психологический институт РАО»; СПб.: Нестор-История, 2016. С. 66-81. Исследование экологического сознания субъектов среды лечебного учреждения [Текст] / //  Экология субъективной сферы личности: Коллективная монография / отв. редактор . – Белгород: ИД «Белгород» НИУ «БелГУ», 2016. С. 72-83. Кодекс профессиональной этики работников системы здравоохранения Российской Федерации. [Электронный ресурс]. – URL: https://www. rosminzdrav. ru/ministry/61/19/stranitsa-840/stranitsa-4069 (дата обращения: 30.07.2016). Ковалев, развитие ребенка и жизненная среда [Текст] / // Вопросы психологии. –1993. – № 1. С. 13-23. Конева, анализ взаимодействия врач—пациент в педиатрии [Текст] / , // Медицинская психология в России: электрон. научн. журн. – 2013. – N 6 (23) [Электронный ресурс]. – URL: http://mprj. ru (дата обращения: . 04.12.2016). сихология в медицине [Текст] / Р. Конечный, М. Боухал/ Пер. с чехославацкого – Прага: Авиценум, 1983. – 405 с. Кочеткова, , способствующие развитию субъектности студентов в процессе получения высшего образования [Текст] / // Вестник Томского государственного педагогического университета. – 2012. – №6 (121). – С. 190-195. Кощеева, характеристики медицинских сестер в условиях профессионального стресса: диссертация... кандидата психологических наук: 19.00.03 [Текст] / ; [Место защиты: Рос. гос. пед. ун-т им. ]. – Санкт-Петербург, 2010. – 242 с. Кряж, глобальных экологических изменений: монография [Текст] / . – Х.: ХНУ имени , 2012. – 512 с. Лапчинская, условия формирования экологического сознания: диссертация... кандидата психологических наук: 19.00.01 [Текст] / ; [Место защиты: Психологический институт РАО]. – Москва, 2001. – 204 с. Леонтьев, . Сознание. Личность [Текст] / . – М.: Смысл, 2005. – 352 с. Леонтьев, смысла: природа, строение и динамика смысловой реальности [Текст] / – 2-е изд., перераб. и доп. – М.: Смысл, 2007. – 512 с. Леонтьев, смысла: природа, строение и динамика смысловой реальности [Текст] / – 2-е изд., перераб. и доп. – М.: Смысл, 2007. – 512 с. Леонтьев, дает психологии понятие субъекта: субъектность как измерение личности психология субъекта и психология человеческого бытия [Текст]/ / под ред. , , . – Краснодар: Кубанский гос. ун-т, 2010. – 371 с. – С. 60-79. Ломов, и теоретические проблемы психологии [Текст] / . – М.: Наука, 1984. – 444 с. Марков, субъектности курсантов в ходе обучения [Текст] / , // Вестник Российского университета дружбы народов. Серия: Психология и педагогика. – 2014. – № 4.– С. 78-85. Маркович, экология [Текст] / . – М.:МГСУ «Союз», 1991. – 339 с. Марчукова, в зеркале истории [Текст] / . –М.: Европейский Дом, 2003. – 272 с. Международные стандарты Всемирной федерации медицинского образования (ВФМО) по улучшению качества (базовое медицинское образование).– Издание Университета Копенгагена, Дания, 2003. – С. 10. [Электронный ресурс]. – URL: http://wfme. org/standards/cpd/14-continuing-professional-development-cpd-of-medical-doctors-russian/file (дата обращения 04.08.2016). Медведев, сознание: Учебное пособие [Текст] / , – 2-е изд., доп. – М.: Логос, 2001. – 384 с. Менделевич, и медицинская психология: Учебное пособие [Текст] / . – М.: МЕДпресс-информ, 2008. – 432 с. Минеева, взаимосвязи креативности с мотивацией достижений и их влияние на ценностные ориентации в карьере будущего врача [Текст] / , // Медицинская психология в России: электрон. науч. журн. – 2012. – № 2[Электронный ресурс]. – URL: http:// medpsy. ru (дата обращения: 11.12.2016). Митина, Л. M. Личностное и профессиональное развитие человека как стратегическая задача непрерывного образования [Текст] / // XI международная научно-практическая конференция «Психология личностного и профессионального развития субъектов непрерывного образования». – М., СПб.: Нестор-История, 2015. – С.13-19. Мдивани, самосознание нотариусов в современной социальной среде [Текст] / , , / Под ред. . – М.: ФРПК, 2008. – 256 с. Мдивани, среда и удовлетворенность трудом [Текст] / , // Экопсихологические исследования: сборник материалов V Российской конференции по экологической психологии 26-27.12. 2008, Москва / Под ред. . – Москва: Психологический институт РАО, 2009. – С. 277-290. Морозова, особенности задержки психического развития дошкольников из экологически неблагополучной зоны Забайкалья (г. Балей) [Текст] / // От истоков к современности 130 лет организации психологического общества при Московском университете: Сборник материалов юбилейной конференции в 5 томах. Ответственный редактор: – 2015. – С. 380-382. Развитие субъектности будущего учителя в условиях гуманизированного образовательного пространства педагогического вуза [Текст] / // В мире научных открытий. – 2012. – № 2(4). – С. 55-65. Нартова-Бочавер, школьная среда как предиктор здоровья и благополучия субъектов образовательного процесса (обзор зарубежных исследований) [Текст] / -Бочавер // Клиническая и специальная психология. – 2012. – № 1 [Электронный ресурс]. – URL: http://psyjournals. ru/psyclin/2012/n1/49968.shtml (дата обращения: 30.09.2016). Недуруева, здоровье медицинских работников: структурно-критериальный подход [Текст] / // «Ученые записки РГСУ». – М: РГСУ, 2012. – № 2 (102). – С. 163–168. Новикова, субъектности будущего педагога [Текст] / , // Вестник Московского университета. Серия 20: Педагогическое образование. – 2011. – №3. – С. 60-67. Обуховец, сестринского дела. Учебное пособие [Текст] / , . – Ростов н/Д: Феникс, 2016. – 766с. Овсянникова, сознание: сущность и пути становления. Экологическое образование: концепции и методические подходы [Текст] / , , / Под ред. – М., 1996. – С. 24-34. Осницкий, исследования субъектной активности [Текст] / // Вопросы психологии. – 1996. – №1. – С. 5-19. Остроушко, М. Г. О проблеме изучения модели субъектности врача / . – 2013. [Электронный ресурс]. – URL: http://www. sworld. /index. php/ru/conference/the–content–of conferences/archives–of–individual–conferences (дата обращения: 18.04.2015). Павлов, больших полушарий головного мозга [Текст] / . – М.: Либроком, 2014. – 82 с. Панов, образовательных систем: теория и практика [Текст] / .— СПб.: Питер, 2007. — 352 с. Панов, состояние в структуре экологического сознания [Текст]/ , , // Психология психических состояний: Сб-к статей. Вып.4 / Под ред. .– Казань: Изд-во «Центр инновационных технологий», 2002. – С. 100-118. Панов, сознание: теория, методология, диагностика [Текст] / , , // Психологическая диагностика. –2012.– №1. – С. 4-124. Панов, взаимодействия: виды и типология: научная статья [Текст] / // Социальная психология и общество. –2013. – №3. – С. 13-27. Панов, : Парадигмальный поиск [Текст] / . – М.; СПб.: Нестор-История, 2014. – 296 с. Панов, субъектности курсантов военного вуза (экопсихологическая модель) [Текст] / // XI международная научно-практическая конференция «Психология личностного и профессионального развития субъектов непрерывного образования». – СПб.: Нестор-История, 2015. – 757 с. – С. 65-70. Панов, в экологическую психологию: учебное пособие. – 2-е изд [Текст] / . – М.: НИИ Школьных технологий, 2006. – 184с. Панов, субъектности в контексте экопсихологического подхода к развитию психики [Текст] / // В сборнике: Системогенез учебной и профессиональной деятельности. Материалы VII Международной научно-практической конференции. –2015. – С.93-97. Панов, отличие экопсихологического подхода к развитию психики от экологического подхода к восприятию Дж. Гибсона [Текст] / // 7-я Российская конференция по экологической психологии (28-29 сентября 2015 г., Москва). Тезисы. – М.: ФГБНУ «Психологический институт РАО»; СПб.: Нестор-История, 2015. – С. 345-348. Панов, развития психики человека на разных этапах онтогенеза [Текст]: коллективная монография / / под общ. ред. и . – М. : ФГНУ «Психологический институт» РАО ; СПб. : Нестор-История, 2013. – 384 с. Панов, модель становления субъектности курсантов военного вуза [Текст] / // Российский научный журнал. – 2014. – № 4 (42). – С. 110- 122. Пантелеев, как эмоционально-оценочная система [Текст] / . – М.: МГУ,1991. – 110 c. Панюкова, предметно-пространственной среды: основные направления исследований [Текст] / // В книге: 7-я российская конференция по экологической психологии. Тезисы. – 2015. – С. 348-351. Пахтусова, особенности и клинические проявления синдрома эмоционального выгорания у врачей психиатров-наркологов: диссертация... кандидата медицинских наук: 19.00.04 [Текст] / ; [Место защиты: Московский государственный медико-стоматологический университет].– Москва, 2015.– 123 с. Петров, хирургической деонтологии [Текст] / . – Л.: Медгиз, 1956. – 64 с. Петровский, -развивающее взаимодействие [Текст] / , , . – Ростов н/Д: Изд-во Ростовского Государственного педагогического университета, 1993. – 88 с. Петровский, «Я»: персонологическая перспектива [Текст]: Монография / .– М.; Издательство САМГУ, 2009. – 312с. Платонов, K. K. Личность в медицине [Текст] / // Этико–психологические проблемы медицины / Под ред. . – М.: Медицина, 1978. – С. 29–30. Поваренков, предмета, метода и основных задач психологии профессионального становления личности [Текст] / // Ярославский педагогический вестник. – 2013– №2 – Т. II/ – C. 156-164. Приказ Минздрава СССР № 000 “О лечебно-охранительном режиме в лечебно-профилактических учреждениях”. [Электронный ресурс]. – URL: http://docs. cntd. ru/document/901743639 (дата обращения: 03.05.2016). Психологические аспекты глобальных изменений в окружающей среде [Текст] / Под ред. К. Павлик, В. Носуленко. – М.: Начала-пресс. – 1992. –128 с. Реймер, пациента как предназначение медицинской деятельности [Текст] / , , // Биоэтика. Издательство: Волгоградский государственный медицинский университет (Волгоград).– 2012. –Т.1. – №9. – С.18-21. Рогозян, ресурсы индивидуального стиля преодоления стресса: на примере личности медицинского работника: диссертация... кандидата психологических наук: 19.00.01 [Текст] / ; [Место защиты: Кубан. гос. ун-т].– Краснодар, 2012.– 217 с. Рубинштейн, общей психологии [Текст] / . – СПб.: Питер, 2015. – 712 с. Рубинштейн, общей психологии [Текст] / . – М.: Педагогика, 1973. – 424 с. Рубцов, развивающей образовательной среды школы [Текст] / , . — М.: Изд-во МГППУ, 2002. – 272 с. Сайко, как всеобщее в единичном и субъект в реализации единства единичного и всеобщего в человеческом бытии [Текст] / // Мир психологии. – 2015. – № 3 (83). – С. 3-13. Саперов, Врачевания и их связь с основными принципами и правилами медицинской этики [Текст] / // Биоэтика. Издательство: Волгоградский государственный медицинский университет (Волгоград). –2014. – №1. – С.34-37. Сарджвеладзе, и ее взаимодействие с социальной средой [Текст] / . – Тбилиси: «Мецниереба», 1989. – 206 с. Селезнева, субъектов образовательной среды военного вуза как условие развития субъектности курсантов: диссертация …кандидата психологических наук: 19.00.07 [Текст] / ; [Место защиты: Место защиты: Психологический институт РАО ].– Москва, 2011. – 220 с. Селезнева, субъектности курсантов: экопсихологический подход [Текст] / // В сборнике: От истоков к современности 130 лет организации психологического общества при Московском университете: Сборник материалов юбилейной конференции в 5 томах. Ответственный редактор: – 2015. – С. 397-400. Семенова, аспекты формирования личности будущего врача в контексте биоэтики [Текст] / // Научные проблемы гуманитарных исследований. – 2011. – №1. – С. 155-161. Сергиенко, соотношения понятий субъекта и личности [Текст] / // Психологический журнал. – 2013. – Т. 34. – № 2. – С. 5-16. Сеченов, головного мозга [Текст] / . – М.: АСТ, 2015. – 510 с. Сергеева, -педагогические условия развития автономии личности студентов-психологов: диссертация... кандидата психологических наук: 19.00.13 / ; [Место защиты: Астрахан. гос. ун-т].– Астрахань, 2007.– 145 с. Сергиенко, когнитивное развитие: новый взгляд [Текст] / .– М.: Изд-во «Институт психологии РАН», 2006. – 464 с. Смирнова, деятельности специалиста на основе комплексного исследования [Текст] / / под. ред. . – Л.: Изд-во ЛГУ, 1984. –176с. Сизова, детерминанты профессионально-личностной самореализации медицинской сестры многопрофильного лечебного учреждения: диссертация... кандидата психологических наук: 19.00.01 / ; [Место защиты: Кубанский государственный университет].– Краснодар, 2015.– 204 с. Слободчиков, В. И. О понятии образовательной среды в концепции развивающего образования [Текст] / . – М.: Экопсицентр РОСС, 2000. – 230 с. Сорокин, П. Система социологии [Текст] / П. Сорокин. – М.: Астрель, 2008, – 1008с. Сосульникова, синдрома эмоционального выгорания детских врачей-стоматологов: диссертация... кандидата медицинских наук: 19.00.04 [Текст] / ; [Место защиты: ГОУВПО "Московский государственный медико-стоматологический университет"].– Москва, 2011.– 152 с. Столин, личности [Текст] / . – М.: Издательство Московского Университета, 1983. – 284 с. Столин, самоотношения [Текст] / , // Практикум по психодиагностике: Психодиагностические материалы. – М.: Изд-во МГУ, 1988. – С. 123–130. Сушич, – пациент – родственник: этика взаимопонимания [Текст] / , , //Биоэтика. Издательство: Волгоградский государственный медицинский университет (Волгоград). – 2012. – Т. 2. – №10. – С.37-44. Творогова, психической саморегуляции медицинских работников. Синдром эмоционального выгорания [Текст] / // Менеджер здравоохранения. – 2004. –№4. – С. 25-30. Тен, искусства [Текст] / / пер. с фр.; общ. ред. A. M. Микиша; вступ. ст. . – М.: Республика, 1996. – 351с. Уварова, проявлений профессиональной деформации личности медицинских сестер лечебных учреждений различного профиля: диссертация... кандидата психологических наук: 19.00.03 [Текст] / ; [Место защиты: Твер. гос. ун-т].– Тверь, 2013. – 219 с. Ухтомский, . Статьи разных лет. 1887-1939 [Текст] / . – СПб.: Питер, 2002. – 448 с. Фанталова, «Уровень соотношения “ценности” и “доступности” в различных жизненных сферах» / // Журн. практ. психолога. – 1996. – № 2. – С. 32-37. Федеральный закон от 01.01.2001 N 323 – ФЗ (ред. от 01.01.2001) "Об основах охраны здоровья граждан в Российской Федерации" (с изм. и доп., вступ. в силу с 01.01.2017), Статья 2 // СПС КонсультантПлюс [Электронный ресурс] – URL: http://giod. consultant. ru/documents/1582009?items=100&page=3 (дата обращения: 02.02.2017). Философский энциклопедический словарь [Текст] /Ред.–сост. , Г. Кораблева, В. Лутченко. – М.: Инфра-М, 2009. – 576 с. Фромм, Э. Бегство от свободы [Текст] / Э. Фромм. – М.:АСТ, 2016. – 288с. Харди, И. Психология работы с больными [Текст] / И. Харди / Пер. с венгерского – 4–е издание, стереотипное. – Будапешт: Изд-во АН Венгрии, 1981. – 288 с. Харди, И. Врач, сестра, больной. Психология работы с больными [Текст] / И. Харди / Пер. с венг. М. Алекса. – 5-е, перер., доп. изд.– Будапешт.: Изд-во АН Венгрии, 1988. – 338с. Хащенко, актуального экологического сознания личности и ее отношения к социально-экономическим условиям жизнедеятельности [Текст] / // Развитие психологии в системе комплексного человекознания. Материалы Всероссийской научной конференции, посвященной 40-летию Института психологии и 85-летию его основателя : в 2 частях. Отв. Ред.: , . – 2012. – С. 608-614. Хесле, В. Философия и экология [Текст] / В. Хесле. – М.: Ками,1994. – 192с. Хисамбеев, сознания подростков в среде дополнительного образования [Текст] / . – М.; СПб.: Нестор-История, 2014. – 208с. Холодный, натуралиста о природе и человеке. Русский космизм: Антолология философской мысли [Текст] / / Сост. и предисл. к текстам , ; Примеч. . – М.: Педагогика-пресс, 1993. – 365 с. Чесноков, субъектности личности будущего юриста в процессе профессиональной подготовк: диссертация … кандидата педагогических наук: 13.00.08 [Текст] / ; [Место защиты: Алтайская государственная педагогическая академия].– Барнаул, 2012. – 251 с. Чудновский, становления смысло – жизненных ориентаций личности [Текст] / // Психологический журнал. – 2001. – Т. 22, № 1. – С. 5–14. Чердымова, структуры экологического сознания для решения проблем экологического образования личности [Текст] / // Перспективы науки. – 2011. – № 1 (16). – С. 35-37. Шантуров, врача – главный и решающий фактор клинической медицины [Текст] / // Вестник оториноларингологии. – 1991. – № 2. – С.8– 11. Шевеленкова, благополучие личности [Текст] / , // Психологическая диагностика – 2005 г.– №3. – С. 95-121. Шестопалова, в системе отношений врача и пациента и психологические факторы его формирования [Текст] / , // Обозрение психиатрии и медицинской психологии им. . – 2014. – №3. – С. 42-47. Шульц, С. Психология и работа [Текст] / С. Шульц, Д. Шульц. – 8–е изд. – СПб: Питер, 2003. – 334 с. Щербакова, -профессиональная субъектность инженерных кадров как фактор инновационного развития страны [Текст] / , // Вестник Южно-Российского государственного технического университета (Новочеркасского политехнического института). Серия: Социально-экономические науки. –2015. – №6. – С. 184-189. Яо, сознание российского общества в период трансформации: Социологический анализ: дис. … докт. социол. наук: 22.00.06 [Текст] / Л. М. Яо [Место защиты: Казанский Государственный Технологический Университет].– Казань, 2005. – 501 с. Яркина, как психолого-акмеологическое условие личностно-профессионального развития врача: дис. … канд. психол. наук: 19.00.13 [Текст] / . [Место защиты: Тамбовский Государственный Университет им. ] – Тамбов, 2009. – 199 с. Ясвин, среда: от моделирования к проектированию [Текст] / . – М.: Смысл, 2001. – 365 с. Ясвин, отношения к природе [Текст] / . – М.: Смысл, 2000а. – 456 с. Ясвин, школьной образовательной среды [Текст] / . – М.: Сентябрь, 2000б. – 128 с. Ясько, медицинского труда: личность врача в процессе профессионализации: автореф. дис. ... д–ра психол. наук: (19.00.03) [Текст] / . – Краснодар, 2004. – 421 с. Скребець, ічна психологія: Навч. посібник [Текст] / . –К.: МАУП, 1998. – 144 с: іл.–Бібліогр.: с. 140– 141. Altman, I. The Environment and the Social Behavior: Privacy, Personal Space, Territory, Crowding [Text] / I. Altman // Monterey. – 1975. Andrade, C. Users' views of hospital environmental quality: Validation of the Perceived Hospital Environment Quality Indicators (PHEQIs) [Text] / C. Andrade, M. L. Lima, F. Fornara, M. Bonaiuto // Journal of Environmental Psychology. – 2012. – Vol. 32. –№4. – Pp. 97–111. Arneill, A. B. Perceived quality of care: The influence of the waiting room environment [Text] / A. B. Arneill, A. S. Devlin // Journal of Environmental Psychology. – 2002. – Vol.2. – №4. –Pp. 345–360. Bahro, R. Avoiding Social and Ecological Disaster: The Politics of World Transformation [Text] / R. Bahro. – UK: ACCESS Publishers Network, 1994. – 368 p. Balint, M. The Doctor, his Patient and the Illness[Text] / M. Balint. – Pitman, London, 1957. –355 p. Barker, R. Ecological psychology: Concepts and Methods for Studying the Environment of Human Behavior [Text] / R. Barker // Stanford. – 1968. Becker, F. The Ecology of the Patient Visit Physical Attractiveness, Waiting Times, and Perceived Quality of Care [Text] / F. Becker, S. Douglass // J Ambulatory Care Manage. – 2008. –Vol.31. – №2. –Pp. 128–141. Campbell, A. Dependency revisited: The limits of autonomy in medical ethics. In Brazier M, Lobjoit M, (eds.) / A. Campbell // Protecting the vulnerable: autonomy and consent in health care. – London; New York: Routledge, 1991. – Pp. 101 –112. Cassidy, T. Environmental psychology: Behavior and Experience in Context. [Text] / T. Cassidy // Psychology press, Taylor and Francis group. – 1997. – 282 p. Craic, K. Environmental pschychology [Text] / K. Craic // Ann. Rev. of psychol. – 1973. – №24. – Pp. 403-422. Craic, K. The comprehention of the everyday physical environment [Text] / K. Craic // AIP Journal. – 1968. – № 1. – Pp.29 -37. Emanuel, E. J. Four models of the physician-patient relationship [Text] / E. J. Emanuel, L. L. Emanuel // Jama. – 1992. – Vol. 267. – Pp. 2221-2226. Fornara, F. Perceived hospital environment quality indicators: A study of orthopaedic units [Text] / F. Fornara, M. Bonaiuto, M. Bonnes // Journal of Environmental Psycholog. – 2006. – Vol. 26. – №4. – Pp. 321-334. Fried C. Medical experimentation: personal integrity and social policy [Text] / C. Fried. – Amsterdam: North-Holland Pub. Co., 1974. – 256p. Gibson, J. J. The ecological approach to visual perception [Text] / J. J. Gibson// Boston: Houghton-Mifflin. – 1979. – 332 p. Gifford, R. Environmental psychology: principles and practice [Text] / R. Gifford // Canada: Optimal books. – 2002. –535p. Harre, R. Social Being [Text] / R. Harre // Oxford, 1979. – 246 p. Ittelson, W. H. An Introduction to Environmental Psychology [Text] / W. H. Ittelson // Front Cover. Holt McDougal. – 1974 . – 406 p. Ittelson, W. H. Visual Space Perception [Text] / W. H. Ittelson // N. Y. –1969. –212 p. Jones, P. Expanding the Ecological Consciousness of Social Work Students: Education for Sustainable Practice [Text] / P. Jones // Edith Cowan University Research Online EDU-COM International Conference Conferences, Symposia and Campus Events. – 2008. – Pp. 285-292. Leape, L. Perspective: A culture of respect, part 1: The nature and causes of disrespectful behavior [Text] / L. Leape, M. Shore, J. Dienstag // Acad. Med. – 2012. – Vol.87. – Pp. 845–852. May, W. F. Code, Covenant, Contract, or Philanthropy [Text] / W. F. May //The Hastings Center Report. –1975.–Vol.5. – Pp. 29-38. Mourshed, M. Healthcare providers' perception of design factors related to physical environments in hospitals [Text] / M. Mourshed, Y. Zhao // Journal of Environmental Psychology. – 2012. –Vol. 32. –№ 4. – Pp. 362–370. Murray, H. А. Exploration in Personality [Text] / H. А. Murray // .N. Y. – 1938. Pawlik, K. Oekologische Psychologie: Entwicklung, Perspektive und Aufbaueines Forschung programms [Text] / K. Pawlik, K. Stapf // Umwelt und Verhalten. – Bern, 1992. – Pp. 9-24. Pellegrino, E. D. Toward a Reconstruction of Medical Morality [Text] / E. D. Pellegrino // American Journal of Bioethics. – 2006.–Vol. 6. – Pp. 65-71. Rotton, J. Air pollution, the sick building syndrome, and social behavior [Text] / J. Rotton, S. M. White // Environment International: A Journal of science, technology, health, monitoring and policy. – 1996. – Vol. 22, №1. – Pp. 53-60. Shumaker, S. A. Hospital design, health providers, and the delivery of effective health care [Text] / S. A. Shumaker, W. Pequegnat // Advances in environment, behavior and design / In E. H. Zube, & G. T. Moore (Eds.). – New York: Plenum Press. – 1989. – Vol. 2. – Pp. 161-199. Simister, J. J Thermal stress in the USA : Effects violence and employee behavior [Text] / J. J. Simister // Stress and health. – 2005. – Vol. 21. – №1. – Pp.3-15. Sommer, R. Personal space: Behavioral basis of design [Text] / R. Sommer // N. Y. –1968. Stokols, D. Environmental psychology: A coming of age. In A. Kraut (Ed.), G. Stanley Hall lectures [Text] / D. Stokols //.Washington, DC: American Psychological Association. –1982. – Vol. 2, –Pp. 155–205. Stokols, D. The Paradox of Environmental Psychology / D. Stokols // American Psychologist. – 1995. – Vol. 50, –№10. – Pp. 821–llivan, E. Taylor M. M. Learning Toward an Ecological Consciousness. Selected Transformative Practices [Text] / llivan, M. M. Taylor // Palgrave Macmillan. – 2004. – 264p. Szasz, T. S. A contribution to the philosophy of medicine; the basic models of the doctor-patient relationship [Text] / T. S. Szasz, M. H. Hollender // AMA Arch Intern Med. – 1956. – Vol. 97. – №6. – Pp. 585-592. Veatch, R. M. Models for Ethical Medicine in a Revolutionary Age [Text] / R. M. Veatch // The Hastings Center Report. – 1972. – Vol.2. – №8. – Pp. 5-7. Wicker, A. W. An introduction to ecological psychology. [Text] / A. W. Wicker // New York: Cambridge University Press. – 1979. – 228 p. Winkel, G. H. The environmental psychology of the hospital: Is the cure worse then the illness? In A. Wandersman&R. Hess (Eds.) [Text] / G. H. Winkel, C. J. Holahan// Beyond the individual: Environmental approaches and prevention. –New York: Haworth, 1985. –Pp. 11–34. Winneke, G. Separating the impact of exposure and personality in annoyance response to environmental stressors, particularly odors [Text] / G. Winneke, M. Neuf // Environment International: A Journal of science, technology, health, monitoring and policy. – 1996. – Vol. 22. – №1. – Pp. 73-81. Wong, P. T. Effective management of life stress. The resource-congruence model [Text] / P. T. Wong // Stress Medicine. – 1993. – Vol. 9. – №1. – Pp. 51-60.

ПРИЛОЖЕНИЯ