Рабочая программа по реализации основной общеобразовательной программы (стр. 10 )

Сентябрь

1 неделя	2 неделя	3 неделя	4 неделя
Развлечение «День знаний» Литература:Лободина Комплексные занятия с.30	Тема:Скоро в школу. литература: «Комплексные занятия с.38	Тема:Рассказывание «Что нам осень принесла?» литература: Н. В  Лободина «Комплексные занятия с.43	Тема: Составление описательного рассказа о фруктах. литература: Н. В  Лободина «Комплексные занятия с.36
Организовать праздник с целью эмоционального настроя на учебный год. Вспомнить  с детьми школьные профессии, предметы, относящиеся к учебному процессу. Развивать мотивационную готовность к обучению в школе. Доставлять детям радость.	Цель: Закреплять умение составлять рассказ по памяти по теме «Что я видел в школе». Учить подбирать обобщающие слова для группы предметов «школьные принадлежности». Дать представление о понятиях «речь», «слово», «предложение». Развивать фонематический слух.	Цель: Обогащать знания об овощах, учить различать их по вкусу, цвету, форме; составлять описательный рассказ об овоще по схеме; упражнять в отгадывании загадок; воспитывать любовь к труду.	Цель: Учить детей составлять описательный рассказ  о фруктах  по схеме; формировать умение различать их по вкусу, цвету; форме; упражнять в словообразовании прилагательных; обогащать знания о полезных свойствах фруктов.
Словарь пенал, портфель, ластик, урок, перемена.	Словарь: Речь, слово, предложение	Словарь:Времена года, осень, сезон, урожай, грибы (3 – 4 названия), сентябрь, октябрь, ноябрь, листопад.	Словарь:Цвета (оттенки), формы (круглый, овальный), размеры (большой, средний), вкус (сладкий, горький).

Образовательная область«Познавательное развитие»

Формирование целостной картины мира

Сентябрь

Тема: Подготовишки»	Тема: « Растения огорода».	Тема: Тема: «Дары осени».	Тема: « Уж небо осенью дышало…»
Литература: «Комплексные занятия» стр.30 «Развитие речи в д/ с.19с.	Литература: «Комплексные занятия» стр.43 «Ознакомление с окр. миром» стр. 27	Литература: «Комплексные занятия» стр.43	Литература: : «Комплексные занятия» стр.30 «Здравствуй мир»: стр.20
Цель обогащать знания о школе, желание учиться в школе.  Побеседовать с детьми о том, как называется их группа и почему, Помогать детям правильно строить высказывания. Развивать мотивационную готовность к обучению в школе. Воспитывать нравственные качества.	Цель: обогащать и уточнять словарь по теме; упражнять детей в согласовании существительных с числительными; учить составлять рассказ - описание; развивать непроизвольную память, мышление, мелкую и общую моторику; воспитывать бережное отношение к природе.	Цель: закрепить обобщающие понятия «овощи», «фрукты» характерные свойства овощей и фруктов; учить рассказывать о пользе овощей и фруктов; воспитывать бережное отношение к природе, уважение к сельскохозяйственному труду людей.	Цель: обобщать и систематизировать представления детей о характерных признаках осени, учить самостоятельно находить их; учить устанавливать связи между сезонными признаками в природе и образом жизни растений; развивать умение исследовать объекты живой и неживой природы;

Образовательная область  «Художественно-эстетическое развитие»

  Рисование

Тема «Улетает наше лето»	тема «Вкусные дары щедрой осени:овощи»	тема «Вкусные дары щедрой осени:ягоды, фрукты»	Тема « Декоративное рисование на квадрате»
литература «ИЗО в д/с» с. 32 по программе .;  Лыкова стр20	литература Бондаренко стр.15 «Комплексные занятия» стр.39	литература Бондаренко стр17 «Комплексные занятия» стр.39	литература «Комплексные занятия» стр.39  «ИЗО в д/с» с.33
Цель:Создать условия для отраже ния в рисунке летних впечатлений. Выявить уровень способностей к сюжетосложению и композиции.	Цель:Вызвать у детей интерес, эмоциональный отклик на предло жженную тему, желание изображать овощи. Развивать творческую активность, воображе ние, образное мышление. Закрепить навыки рисования разнообразных округлых форм. Уточнить представ ление детей о натюрморте.	Цель:Вызвать у детей интерес, эмоциональный отклик на предложенную тему, желание изображать фрукты, ягоды. Разви вать творческую активность, воображение, образное мышление. Способствовать формированию понятия «натюрморт»	Цель:Закреплять умение детей создавать декоративную композицию на квадрате, используя цветы. листья. Дуги. Упражнять в рисованиикистью разными способами. Учить использовать сочетающиеся цвета. Составлять на политре оттенки цвета. Развивать эстетические чувства, воображение. Воспитывать самостоятельность, активность.

Лепка(2,4неделя)	Аппликация(1,3неделя)
Тема «Натюрморты из овощей»	тема «Фрукты для игры в магазин»	тема «Ажурная закладка для букваря»	тема «Кисти и гроздья ягод»
Литература  «ИЗО в д/С» с. 34 по программе .;  Швайко стр.16	Литература  «ИЗО в д/С» с. 34 по программе с.37 Бондаренко СТР.104	литература «Комплексные занятия» стр.338 Лыкова стр.36	литература «ИЗО в д/с» с.10 по программе . Швайко стр21
Цель:Учить детей точно передавать пару однородных овощей или фруктов, различающих ся формой, величиной и другими особенностями. Формировать умениевместе объединять вылепленные предметы в общую композицию-натюрморт	Цель:Закреплять умение передавать форму, пропорции знакомых предметов. Используя усвоенные приемы лепки. Учить добиваться большой точности в передаче формы. Закреплять умение создавать выразительную композицию.	Цель:Познакомить детей с новым приемом аппликативного оформле ния бытовых изделий-прорезным декором. Учить вырезать геометрические и растительные злементы на полосе бумаги, сложенной вдвое. Развивать чувство композиции.	Цель:Учить передавать разную форму кистей и ягод, изображать частичную загороженность одних ягод другими, самостоятельно выбирать цвет и оттенки для вырезывания ягод и цвет бумаги для наклеивания

  Образовательная область «Чтение художественной литературы» 

  (в режимных моментах)

Чтение русской народной сказки «Царевна - лягушка»	Чтение рассказов об осени. ( М. Пришвин «»Лисичкин хлеб»)	Чтение сказки «Про зайца - длинные уши…» Д. Мамин - Сибиряка.	Заучивание стихотворения Е. Трутневой «Осень»
Цель:Учить детей воспринимать содержание сказки, оценивать поступки героев. Выделять основные черты характера.	Цель: закреплять знания о признаках осени, воспитывать нравственные качества.	Учить детей эмоционально воспринимать содержание сказки, оценивать поступки героев.	Учить детей выразительно читать наизусть стихотворение, передавая интонационно спокойную грусть осенней природы.

  Конструирование (в режимных моментах)

Тема: «Закладки для книг» Литература: «Умные руки» с. 38	Тема «Осенний ковер» Литература: с. 43.	Тема: «Корзина для фруктов» Литература: с.124	Тема: «Кто живет в лесу» Литература: «Умные руки» с. 73
Цель: упражнять в умении складывать бумагу по полам, научить делать прорези на одинаковом расстоянии, вплетать бумажную полоску между прорезями.	Цель: учить детей украшать узором из осенних листьев ковер прямоугольной формы, располагать части узора по углам и в середине прямоугольника; воспитывать аккуратность в работе.	Цель: Формировать умение складывать бумагу в разных направлениях способом «оригами».	Цель: учить детей из природного материала изображать диких животных, передавая характерные особенности формы и строения.

  Тематика месяца

Октябрь

1 неделя	2 неделя	3 неделя	4 неделя
Осень. Признаки осени.	Деревья осенью	Лес. Грибы.	Перелетные птицы.

Образовательная область «Физическое развитие»

«Здоровье»

Воспитание культурно – гигиенических навыков

Режимныйпроцесс	Содержание навыков	Сроки исполнения	Методический прием
Питание	Закреплять умение есть второе блюдо, держа нож в правой руке. Совершенствовать умение пользоваться салфеткой по мере необходимости	Беседа: « Культура поведения во время еды».
Одевание — раздевание	Закреплять умение самостоятельно поддерживать чистоту и порядок в своем шкафу для одежды	Дидактические упражнение «Кто правильно и быстро сложит одежду» Беседа: «Как мы наводим порядок в шкафу для одежды».
Умывание	Совершенствовать умения быстро и правильно умываться, насухо вытираться полотенцем, взяв его из шкафчика и развернув на ладошках	Дидактическое упражнение  «Чистое полотенце». Игра - драматизация по произведению А. Барто «Девочка чумазая».
Содержаниев порядке одежды и обуви, заправка кровати	Продолжать учить просушивать и чистить свою одежду, протирать, чистить обувь. Закреплять умение пришивать оторвавшиеся пуговицы. Принимать участие в смене постельного белья : стелить чистую простыню, надевать чистую наволочку.	Беседа «Как заботиться о своей одежде». Чтение : Д. Крупская «Чистота».

Физкультурно — оздоровительная работа