Рабочая программа по реализации основной общеобразовательной программы (стр. 11 )

Оздоровительные мероприятия	Название мероприятия
Прием на улице	Утренняя гимнастика. Дыхательная гимнастика. Подвижная игра.
Гигиенические процедуры	Умывание. Осмотркожии волос
Прогулка	Подвижная игра. Физкультурное занятие(1развнеделю). Индивидуальная и коррекционная работапо формированию ОВД. Оздоровительный бег. Дыхательная гимнастика. Прогулка
Лечебно — профилактические мероприятия	Фиточай. Лук, чеснок во время обеда. Витаминизация третьег блюда. Промывание носа хозяйственным мылом перед прогулкой. Смазывание носа аксалиновой мазью утром и перед прогулкой
Коррекционные мероприятия	Артикулляционная гимнастика. Упражнения для профилактики плоскостопия. Пальчиковая гимнастика. Дыхательная гимнастика. Гимнастика пробуждения.

Развернутое планирование оздоровительной деятельности

(содержание психолого — педагогической работы)

Оздоровительныемероприятия	Срокиисполнения	Название	Литература
Утренняягимнастика. Цель:создатьудетейхорошеенастроение, поднятьэмоциональныйимышечныйтонус, закреплятьдвигательныенавыкииумения.	1.10 – 15.10 16.10 – 30.10	Комплексупражнений №1 Комплексупражнений №2	См. приложение
Профилактикаплоскостопия. Цель:укреплятьмышцыголениистопыпривыполнениикоррекционныхфизическихупражнений, вызватьинтерес, желаниекфизическимупражнениям, укреплятьорганизмпутембосохождения. Гимнастикадлястоп.	Ежедневно	Массажногнаигольчатыхмассажерах, ходьбананоскахипятках, ходьбапоследкам, ходьбапоребристойдоске.	См. папку«Оздоровительнаяработа»
Дыхательнаягимнастика. Цель:Целенаправленновоздействоватьнадыхательнуюсистему, увеличиваяеефункциональныерезервы, учитьдетейукреплятьдыхательныемышцывсейдыхательнойсистемы.	Согласносеткекоррекционно — оздоровительныхмероприятий	Комплексдыхательныхупражнений №3	См. папку«Оздоровительнаяработа»
Гимнастикапробуждения. Цель:поднятьнастроениеимышечныйтонусдетейспомощьюфизическихупражнений, устранитьсонливостьивялость.	Ежедневно	Комплексгимнастикипробуждения №2	См. папку«Оздоровительнаяработа»
Психогимнастика. Цель:развиватьикорректироватьразличныестороныпсихикиребенка.	Согласносеткекоррекционно — оздоровительныхмероприятий.	«Лимон», «Мороженое»	См. папку«Советыпсихолога»
Пальчиковаягимнастика. Цель:развешиватьмелкуюмоторикупальцев, способствоватьсинхронизацииработыполушарийголовногомозга.	Согласносеткекоррекционно — оздоровительныхмероприятий.	«Листик», «Дождик»	«100физминутокналогопедическихзанятиях»
Артикулляционнаягимнастика. Цель:способствоватьвыработкеполноценныхдвиженийречевыхорганов, необходимыхдляправильногопроизношениязвуков.	Согласносеткекоррекционно — оздоровительныхмероприятий.	Комплексартикуляционнойгимнастики №2	«Артикулляционнаяипальчиковаягимнастиканазанятияхвдетскомсаду»

Образовательная область «Социально-коммуникативное развитие»

«Безопасность»

Направление	Содержание	Дата	Методические приемы
«Ребенок и его здоровье»	Полезные продукты и витамины	1.10. 8.10. 15.10. 22.10.	Рассматривание иллюстраций «Подарки Осени» Беседа «Витамины и здоровье» Д/игра «Аскорбинка и ее друзья» ильберг «Полезные продукты»
«Ребенок на улице города»	Работа ГИБДД	2.10. 2.10. 6.10. 7.10.	Рассматривание иллюстраций. Беседа «Безопасное поведение на улице» ихалков «Светофор» Загадки о транспорте
«Безопасность ребенка в быту»	В мире опасных предметов: иглы, ножницы и скрепки не бросай на табуретке.	13.10 13.10. 16.10.	Рассматривание предметов и иллюстраций Беседа «Правила обращения с опасными предметами» Д/игра «Опасно - неопасно», «Что лишнее»
«Ребенок и другие люди»	Опасность контактов с незнакомыми людьми, как избежать насилия со стороны взрослых. Конвенция о правах ребенка (ст 35)	23.10. 23.10.	Рассматривание иллюстраций. Обыгрывание и обсуждение опасных ситуаций.

«Труд»

Формыорганизациитрудовойдеятельности	Содержаниеиобъемтрудовыхуменийинавыков	Методическиеприемы
Поручения	Приводить в порядок игровые уголки,  убирать на место строительный материал,  настольные игры, оборудование и материал для труда. Проверять, все осталось в порядке перед уходом на занятие, прогулку: Порядок складывания одежды в шкафах, на стульях, состояние кроватей после уборки детьми. Очистить песок от мусора. Поливать песок, собирать его в кучу. Убирать участок, веранду, постройки. Сгребать опавшие листья, укрывать ими растения. Окапывать кусты и деревья.	Показ приемов работы, объяснение, напоминание, указания, наблюдение за работой детей. Беседы: «Почему важно, чтобы в группе Был порядок» «Как зимуют деревья и кусты». Д/игры и упражнения: « У нас порядок», «Все по своим местам», «Поучимся выполнять поручения ( вне группы)
Дежурство	Учить нарезать бумажные салфетки. Учить складывать материал для занятий, убирать материал после занятий.	Показ приемов работы, объяснение, напоминание, уточнение.
Коллективныйтруд	Протирать строительный материал, стирать кукольное белье, наводить порядок в раздевальном шкафу, мыть игрушки. Уборка участка: подметать, собирать мусор, листву, убираться на веранде, мыть игрушки	Объяснение, пояснение, указание, помощь при распределении труда. Беседа о необходимости труда для общей пользы и помощи малышам

Сюжетно – ролевая игра

Названия игр	Объем игровых навыков	Методические приемы	Дата
«Транспорт» 1 неделя	По улицам ездят машины разного назначения, пешеходы идут по тротуару. Водители и пешеходы соблюдают правила дорожного движения. Водители уступают дорогу транспорту особого назначения.	Рассматривание иллюстраций. Беседы: «Мы пешеходы», «Как вести себя на улице»	3.10. 3.10. 7.10.
«Путешествие на воде» 2 неделя	Путешественники плывут на теплоходе, делают остановки, знакомятся с достопримечательностями, посещают цирк, идут в магазины, парикмахерскую, аптеки.	Рассматривание иллюстраций. Рассказ воспитателя «Как путешествуют по рекам и морям»	9.10. 9.10.
«Поход в лес» 3 неделя	Дети помощники и защитники леса. Они помогают зверям. Отдыхают на лужайке, ловят рыбу в пруду, тушат костер, приводят в порядок место отдыха.	Просмотр иллюстраций по теме «В лесу», «Санитары леса», «Спички не игрушка». Беседы о правилах поведения в лесу, на природе. Дидактические игры: «Что делать если заблудился в лесу?», «Экстренные телефоны», «Как помочь другу в беде?».	20.10. 21.10. 21.10
«Библиотека» 4 неделя	Оформление формуляров читателей. Приём заявок библиотекарем. Работа с картотекой. Выдача книг. Читальный зал. Библиотекарь помогает подобрать необходимые книги, беседует с читателями о прочитанном; участвует в работе выставок и встреч с читателям. Читатели общаются, беседуют о прочитанном.	Чтение произведения С. Жупанина «Я – библиотекарь», открытие «Книжной мастерской» по ремонту книг. Изготовление формуляров. Выставка рисунков по мотивам прочитанных произведений.	27.10. 28.10. 30.10.

Воспитание культуры поведения, положительных

моральных качеств и эстетических представлений.

Темы	Содержание	Дата	Методические приемы
«Культура поведения»	Способствовать формированию разнообразных форм словесной вежливости. Закреплять навыки телефонного этикета	14.10 17.10 9.10 20.10 27.10	Беседы: «Наши добрые слова», «Правила разговора по телефону» ондратьев «Добрый день», А. Шибаев «Дядя Саша огорчен» Дидактические игры: «Вежливый ручеек», «У меня зазвонил телефон» Обыгрывание ситуации «Разговор по телефону»
«Положительные моральные качества»	Способствовать формированию заботливого отношения к малышам и пожилым людям. Дать знания о празднике День пожилого человека.	29.10 22.10 7.10 13.10 30.10	Беседы: «Как мы можем заботиться о старших», «Мы – защитники малышей» Чтение русская народная сказка «Гуси - лебеди», А. Барто «Особое поручение», Л. Толстой «Старый дед и внучек» Д/упражнение «Доброе слово дедушке и бабушке»
«Эстетические представления»	Закрепить понятие о доброте, формировать понимание слова «заботливость»

Формирование гендерной, семейной,