Рабочая программа по реализации основной общеобразовательной программы (стр. 26 )

Оздоровительный мероприятия. Цель	Сроки исполне ния	Название	Литература
Утренняя гимнастика. Цель: создать  у детей хорошее настроения, поднять эмоциональный  и мышечный  тонус, закрепить двигательные навыки и умения.	С 03.03 – 14.03 17.03 – 31.03	1. Комплекс №1 без предметов. 2.Комплекс №2 с флажками.	Смотреть приложение
Профилактика плоскостопия.  Цель: укреплять мышцы голени и стопы при выполнении коррекционных физических упражнений вызвать интерес, желание к физическим упражнениям; укреплять  организм путем босохождения. Гимнастика для стоп	Ежеднев но Согласно сетке коррекционно-оздоровительных мероприятий	Массаж ног на игольчатых, роликовых массажерах, ходьба на носках и пятка, ходьба по следкам, ходьба по ребристой доске. Комплекс упражнений № 7	Смотреть программу «Здоровячек»
Психогимнастика Цель: развивать и корректировать различные стороны психики ребкнка	Согласно сетке коррекционно-оздоровительных мероприятий	«Шалтай – балтай» «Морожено»	Смотреть программу «Здоровячек»
Дыхательная гимнастика Цель: Целенаправленно воздействовать на дыхательную систему, увеличивая ее функциональные резерв  учить детей укреплять дыхательные мышцы всей дыхательной системы, осуществлять вентиляцию легких во всех отделах.	Согласно сетке коррекционно-оздоровительных мероприятий	Комплекс № 7  «Насосы»»	Смотреть программу «Здоровячек»
Гимнастика пробуждения  Цель: поднять настроение и мышечный тонус детей с помощью физических упражнений, устранить сонливость и вялость, помочь организму «проснуться»;	Ежедневно	Комплекс упражнений № 7 «Ама-лама»	Смотреть программу «Здоровячек»
Пальчиковая гимнастика Цель:  развивать мелкую моторику пальцев, способствовать синхрогтзации работы полушарий головного мозга.	Согласно сетке коррекционно-оздоровительных мероприятий	«Этот пальчик мама..», «Пальцы делают зарядку» «Ежик топал по джорожке»	Смотреть программу «Здоровячек»
Артикуляционная гимнастика Цель: способствовать выработке полноценных движений речевых органов, необходимых для правильного произношения звуков.	Согласно сетке коррекционно-оздоровительных мероприятий	Комплекс № 7	Смотреть программу «Здоровячек»

Образовательная область «Социально-коммуникативное развитие»

«Безопасность»

Направление	Содержание	Методический приём
Ребёнок и его здоровье	Правила оказания первой помощи	03.03 10.03 17.03 24.03 31.03 04.03 11.03 18.03 25.03	Беседа «Как помочь себе и другу». Д/И «Окажи помощь» Д/у «Что делать если порезал палец» Игровой тренинг «Оказание первой помощи» Д/у «Что делать если обжегся» Игровой тренинг «Позвони в 02» Д/у «Что делать если сильно ушибся» Продуктивная детельность: автомобиль скорой помощи. Сюжетно-ролевая игра «Скорая помощь»
Безопасность ребёнка в быту	Безопасность в лифте	05.03 12.03	Беседа – рассказ о правилах проезда и поведения в лифте. Обыгрывание и обсуждение ситуации «Незнайка застрял в лифте»
Ребёнок на улице города	Азбука пешехода и водителя: знаки особых предписаний и информационные	19.03 26.03 07.03 14.03 21.03 28.03 06.03 13.03	Рассказ – беседа о знаке «Пешеходный  переход, подземный пешеходный переход» Рассказ – беседа о знаке «Место остановки автобуса». Д/и «Собери знаки» Рассказ – беседа о знаке «Место остановки трамвая» Д/и «Одинаковые – разные» Рассказ – беседа о знаке «Место стоянки» Продуктивная деятельность: дорожные знаки. Сюжетно-ролевая игра: «Правила дорожного движения»

Образовательная область «Труд»

Форма организации трудовой деятельности	Сроки исполнения	Содержание и объём трудовых умений и навыков, воспитание трудолюбия	Методический приём
Поручения	03.03 10.03 17.03 24.03 ежедневно	В помещении. Стирать и гладить кукольную одежду Приводить в порядок кукол, расчесывать, мыть, приводить в порядок одежду. Отбирать книги, коробки для игр подлежащие ремонту Пришивать оторвавшиеся пуговицы. На участке. Очищать постройки от снега. Скалывать подтаявшую корку льда.	Показ приемов работы, объяснение, напоминание. Наблюдение за работой детей.
Дежурство	04.03, 11.03, 18.03, 25.03 21.03 04.03, 11.03, 18.03, 25.03 28.03	По указанию воспитателей отсчитывать необходимый материал для занятий математикой, убирать его после занятий в шкаф. Посеять зерно на зеленый корм птицам. По заданию педагога тонировать бумагу для занятий по рисованию. Посеять семена овощей на рассаду.	Объяснение, пояснения, напоминание Объяснение, показ способа тонирования. Объяснение, показ
Коллективный труд	06.03 13.03 20.03 27.03 07.03 14.03 05.03 12.03 19.03	Совместный. Протирать строительный материал. Протирать стульчики. Наводить порядок в спортивном уголке, мыть и протирать спорт. оборудование. Общий. Убираться в шкафах с игрушками. Изготавливать украшения для участка детского сада. Протирать пыль с мебели для игрушек. Изготавливать элементы костюмов к праздникам. На участке. Свозить снег на клумбы. Подгребать снег под деревья и кусты.	Беседа о необходимости труда для общей пользы. Помощь при распределении трудовых действий. Объяснение, указание.

Сюжетно-ролевая игра

Название игры. Дата проведения	Содержание игровых действий	Методический приём	Сроки исполнения
«Семья» 05.03	Праздник 8 марта. Подготовка подарков, уборка квартиры, приготовление пирогов, поздравление мам и бабушек, концерт для них.	Подготовка к проведению праздничных утренников. Беседа «Как бы я поздравил своих маму и бабушек»	24.02 – 05.03
«Детский сад» 12.03	Воспитатель провидит утреннюю гимнастику, дети приходят на музыкальное занятие – вместе с музыкальным руководителем  поют, играют, танцуют. Помощник воспитателя приносит еду, вместе с детьми накрывает на стол. После сна воспитатель проводит гимнастику пробуждения, физрук проводит соревнование «Веселые старты»	Беседа: «День в детском саду» Беседа: «Кто работает в детском саду» Беседа: «Как проводиться физкультурное и музыкальное занятие»	06.03 07.03 11.03
«Путешествие на север и на юг» 19.03	Две группы путешественников отправляются в путешествие на Северный полюс и в Африку. Наблюдают животный и растительный мир, ведут дневник наблюдений, делают зарисовки, по возвращении обмениваются впечатлениями.	Рассматривание иллюстраций. Рассказ воспитателя. Беседа:»Что ты видел в зоопарке» Продуктивная деятельность: путевой дневник.	13.03 14.03 17.03 19.03
«Ветеринарная лечебница» 27.03	Люди приводят и приносят больных животных в лечебницу. Ветеринар лечит животных: осматривает, ставит грелку, уколы, назначает лекарства.	Рассказ воспитателя. Беседа: «Мое любимое домашнее животное». оржиков «Рассказы таежного доктора» Продуктивная деятельность: лекарства для животных.	20.03 21.03 24.03 25.03

Воспитание культуры поведения, положительных

моральных качеств и эстетических представлений.

Название	Содержание	Методический приём	Сроки исполнения
Положительные моральные качества	Закреплять умение давать оценку своим поступкам.	Беседа: «Что такое хорошо и что такое плохо» Обыгрывание ситуаций. Беседа: «Всегда ли ты прав»	03.03 04.03 05.03
Культура поведения	Закреплять навыки гостевого этикета	Беседа: «Гости в дом, радость в нем» Чтение р. н. сказки «Лиса и журавль» Чтение эстонской сказки «Каждый свое получит». Дидак. упражнение: «Встреча гостей» аршака «Кошкин дом» Дидак. Упражнение6 «Угощение гостей» Чтение: О. Григорьев «Гостеприимство». Дидак. Упражнение «Прощание с гостями».	06.03 07.03 10.03 17.03 24.03 11.03 18.03 25.03
Этические представления	Продолжать формировать представления о честности и лживости	Чтение: Е. Артюшина «Признание» Чтение: В. Бахнов  «О том как опасна ложь» Беседа « Правда и ложь» Чтение: А. Барто «Ку-ку» Чтение: Б. Захордер «Никто» Чтение: В. Осеев «Почему» Чтение:Н. Носов «Огурцы» Чтение: В Сухомлинский «Как мальчики съели мед» Чтение: Л. Толстой «Косточка»	12.03 19.03 26.03 13.03 20.03 27.03 07.03 14.03 21.03

Формирование гендерной, семейной,