Рабочая программа по реализации основной общеобразовательной программы (стр. 33 )

Растительный мир	Отметить появление первой травы на проталинках.  Наблюдать появление первоцветов. Рассказать о начале сокодвижения у деревьев. Отметить распускание листьев у березы.	Рассматривание иллюстраций, картин.  Чтение: Бальмонт «Подснежник»,  И. Соколов - Микитов «Цветы леса»,  А. Плещеев «Весна». Продуктивная деятельност «Изумрудная зелень».
Животный мир	Понаблюдать пробуждение жизниу водоема(лягушки водомерки) Отметить появление насекомых понаблюдать за жуками мурвьями бабочкми пчелами внешн вид сходство различие. Наблюдать за лосточками. Расскаать о пользе жаб и лягушек.	Рассматривание иллюстраций. Беседы: «Домашние и дикие водоплавающие птицы» Рассказ воспитателя. Чтение: В. Бианк. Синичкин календарь. Май. Лесной оркестр. Продуктивная деятельность «Утки и гуси».
неживая природа, труд людей в природе	Наблюдать за дождем, уточнить что его направление зависит от ветра. Наблюдать за дождем, уточнить, что его направление зависит от ветра. Наблюдать приближение грозы, закреплять представление о весенних летних явлениях природы. Наблюдать природу после дождя. Рассказать о сельскохоз-м труде: пашут землю сеют хлеб сажают овощи. Уточнить виды сельхоз работ в весеннее время.	Рассматривание иллюстраций. Беседы: «Люблю грозу в начале мая» « Погода весной» Чтение: Е. Благинина «Чудо» В. Лунин «Весна» Продуктивная деятельность « Сад после дождя» Рассматривание иллюстраций. Рассказ воспитателя. Чтение: А. Барто «Веревочка», Е. Пермяк «Смородинка».

Национальный региональный компонент, УМК

Направление	Содержание
Физическое развитие	Игры: «Катание мяча»,  «Барабанные палочки», «Золотые ворота». (марийские народные игры)
Социально-личностное	Беседа «Народная песня - живой свидетель народного быта», «Марийский заповедник «Большая - Кокшага»
Познавательно - речевое развитие	Сказки: «Лиса, сова и сорока» пересказ А. Елагиной, «Мальчик - богатырь», пересказ М. Булатова. .
Художественно-эстетическое	Песенки, потешки, считалки. «Колыбельная», «Наше поле» перевод С. Поделкова. Ознакомление с музыкальным инструментом гусли (карш»), волынка ( шувыр»). Нар. Муз. Игра «Кукушка».

  Сотрудничество с семьёй

Мероприятие	Дата	Содержание	Участники
Оформление родительского уголока	«Как это было» Выставка вотохроники родственников ВОвойны.	Воспитатели группы
Выставка детских рисунков	«День победы»	Воспитатели группы Родители дети
Консультация	«Развиваем логическое мышление»	Воспитатели
Совместный труд на участке	В течение месяца	Уборка мусора на участке, окапывание и побелка стволов деревьев на участке.	Родители Воспитатели Дети
Индивидуальные беседы	« доброжелательные отношения между детьми»	психолог
Папка - передвижка	«Праздник-День победы»	Воспитатели
Родительское собрание	« Итоги  года»	Воспитатели и родители
Просмотр НОД по ФЭМП	«МЧС» «Математика»	Воспитатели и дети
Просмотр НОД по развитию речи	«Составление рассказа по сюжетной картине»	Воспитатели и дети
Домашняя игротека	« Игры по развитию фонематического слуха у детей»	Воспитатели, родители и дети.

Образовательная область «Речевое развитие»

Тема «День Победы»	Тема: Перессказ рассказа Поющий букет»	Тема: «Мои любимые цветы» Рассказ из личного опыта	Тема: «Лето, Ах лето!!!» Творческое рассказывание
Литература: «Комплексные занятия» стр 355   Конспекты комплексных занятий» с. 157.	Литература:  «Конспекты по  обучению детей пересказу» старшая группа стр 54 по В. Бирюкову.	Литература:      Конспекты комплексных занятий» с. 160.	Литература:  «Конспекты комплексных занятий» с 164.
Цель: познакомить с героическими страницами истории нашей родины,; упражнять детей в словообразовании, составление рассказа по представлению, в образовании глаголов совершенного и несовершенного вида; уточнять временные и пространственные представления развивать речь и обогащать словарный запас ( фашисты война, памятник салют, Берлин» . Воспитывать чувство патриотизма.	Цель: обучать связному последовательному пересказу с наглядной опоры в виде графических схем, отображающих последовательность событий; развивать навыки диалогической формы речи, умения передавать диалог действующих лиц; активизировать и обогащать словарь по темам «Насекмые цветы	Цель: учить детей составлять рассказ из личного опыта, передавая свои впечатления в рассказе последовательно и логично; использовать в речисложные предложения; обогащать словарный запас сло : полевые, садовые, лесные, комнатные цветы и их названия; развивать интонационную выразительность речи; воспитываь эстетические чувства. .	Цель: учить детей составалять рассказ, передавая свои впечатления; учить использовать в речипредложения разных видов; учить отбирать содержание рассказа в соответствии с планом; воспитывать любовь к природе родного края.

1-2 неделя	Занятие № 30	Занятие № 30	Занятие № 31	Занятие№31
литература: «Комплексные занятия»с.181 Математика для детей 6-7 лет Колесникова, стр.86	литература:  «Комплексные занятия»с.186 Математика для детей 6-7 лет Колесникова, стр.87	литература:  «Комплексные занятия»с.188 Математика для детей 6-7 лет Колесникова, стр.88	литература:  «Комплексные занятия»с.195 Математика для детей 6-7 лет Колесникова, стр.89
Цель Закреплять: умение соотносить количество предметов с числом; решать примеры в пределах второго десятка; рисовать в тетради в клетку; знания о последовательности дней недели; геометрических фигурах.	Цель Закреплять: умение соотносить количество предметов с числом; решать примеры в пределах второго десятка; рисовать в тетради в клетку; знания о последовательности дней недели; геометрических фигурах.	Цель Закреплять: умение устанавливать соответствие между количеством предметов и цифрой; ориентироваться в пространстве по отношению к себе, к другому человеку; понимать отношения между числами	Цель Закреплять: умение устанавливать соответствие между количеством предметов и цифрой; ориентироваться в пространстве по отношению к себе, к другому человеку; понимать отношения между числами
Словарь: дни недели	Словарь:дни недели	Словарь:справа, слева, за, перед	Словарь:справа, слева, за, перед
3-4 неделя	Занятие № 32	Занятие №32	Занятие №	Занятие№
литература: «Комплексные занятия»с.199 Математика для детей 6-7 лет Колесникова, стр.90	литература: «Комплексные занятия»с.209 Математика для детей 6-7 лет Колесникова, стр.91	литература: «Комплексные занятия»с.212	литература: «Комплексные занятия»с.217
Цель Учить:решать задачи-шутки с математическим содержанием; примеры, читать запись; отгадывать математические загадки. Закреплять: знания о весенних месяцах.	Цель Учить:решать задачи-шутки с математическим содержанием; примеры, читать запись; отгадывать математические загадки. Закреплять: знания о весенних месяцах.	Цель Закреплять умение делить целый предмет на 2, 4, 8 равных частей, и сравнивать Эти части, рассмотреть зависимость размера каждой части от общего количества частей, учить находить по части целое и по целому его часть.	Цель Формировать представление о составе числа из двух меньших, учить раскладывать  число на два меньших и получать из них одно большое число.
Словарь: март, апрель, май	Словарь:март, апрель, май	Словарь: часть, целое	Словарь: весенние месяцы.

Формирование целостной картины мира

Тема: «День Победы».	Тема: « Насекомые».	Тема: «Комнатные растения». Цветы.	Тема: « Признаки лета».
Литература: «Комплексные занятия» стр 355 «Ознакомление с окр. миром» стр.158	Литература: «Комплексные занятия» стр 137 «Ознакомление с окр. миром» стр 147 «По дороге к азбуке» с. 133	Литература: «Комплексные занятия» стр 320 «Ознакомление с окр. миром» стр167 «По дороге к азбуке» с. 129	Литература: «Комплексные занятия» стр 398 «Ознакомление с окр. миром» стр161 «По дороге к азбуке» с. 135
Цель: Развивать у детей мышление и память, активизировать предметный словарь; Расширять знания о героях ВОВ, о победе нашей страны в войне.   Познакомить с памятниками героям ВОВ.   Воспитывать детей в духе патриотизма, любви к родине.	Цель: закреплять знания детей о внешнем строении тела насекомых, названиях отдельных частей тела ( головка, брюшко, крылья, ножки), пользе (вреде) насекомых для людей и растений; упражнять в сравнении насекомых по способу передвижения (летают, прыгают, ползают).   Воспитывать основы экологической культуры.	Цель: закреплять знания детей о названиях растений, уходе за комнатными растениями, пересадке растений: Расширять и уточнять представления детей о растениях луга, сада, леса.   Расширять и систематизировать знания о цветах.   Закреплять знания о строении цветка (цветок, стебель, лист, корень).   Воспитывать основы экологической культуры.	Цель: обогащать и уточнять словарь по теме (продолжительность дня, летние дожди, высокое голубое небо, большие пушистые облака, грозы); закреплять название летних месяцев; уточнять названия летних работ в саду, на огороде, в поле. Расширять представления о ягодах которые растут в саду  в лесу. Учить различать садовые, лесные ягоды. Воспитывать любовь к природе

Художественно-эстетическое развитие