Рабочая программа по реализации основной общеобразовательной программы (стр. 24 )

Ознакомление с окружающим миром.

Тема	Содержание	Число	Методический приём
Труд людей	Труд военных, строителей, пожарных, спасателей	14.02 21.02 28.02	Беседа «Есть такая профессия Родину защищать». «Какие бывают военные специальности», «Героические профессии» Чтение:Я. Бжехва «Волшебник Ковальский» С. Маршак «Пожар»,К. Мурзалиев «Твой дом» Сюжетно-ролевые игры «Мы –военные», «Служба спасения»
Предметный мир	История одежды, сравнение старинной и современной одежды. одежда людей разных стран, в зависимости от климата и националь ности. производство одежды.	09.02 16.02	Рассматривание старинной и национальной одежды, иллюстраций. Рассказ воспитателя о производстве одежды. Беседы: «Одежда разных народов» Чтение: Александрова «Сарафанчик»
Сенсорное развитие	Совершенствование умения классифициро вать предметы. Развивать мелкую моторику рук	08.02 15.02 22.02	Дидактические игры: «Что лиш нее», «Найди соседей» Игры с карандашом:катание между ладонями и пальцами, придав ливание поочередно всеми пальцами к столу и т. д

Ознакомление с природой.

Тема	Содержание	Число	Методический приём
Растительный мир	Отметить, как под тяжестью снега опустились ветки деревьев, полюбоваться красотой заснежен ного парка, леса. Уточнить, что зи мой ветки деревьев  особенно хрупки.	05.02 12.02	Рассматривание картин, иллюст раций. Продуктивная деятельность «Зимние кружева»
Животный мир	Наблюдать за птицами на кормушке, отметить, что их стало больше, рассказать о необходимости подкормки 2-3 раза в день. Закреплять знания о диких животных юга и севера.	06.02 13.02 20.02	Рассказ воспитателя. Беседа «Животные юга и севера». Чтение: Н. Асеев «Снегири», Б. Заходер «Мохна тая азбука», Г. Скребицкий «В зимнюю стужу». Дидактические игры на закреп ление знаний о диких животных. Продуктивная деятельность «Зоопарк»
Неживая природа	Наблюдать за ветром, учить определять его силу и направле ние по флюгеру и другим  признакам(дым из труб, ветки деревьев и др.) Наблюдать вьюгу, метель, позем ку. Сообщить старые названия февраля:бокогрей, лютень, вьюго грей;учить делать умозаключения Сравнить солнечное тепло в январе и феврале, отметить частые перемены погоды(вьюги, метели, оттепели)	03.02 10.02 17.02	Беседа по календарю погоды «Зимняя погода» Продуктивная деятельность «Рисует узоры мороз на оконном стекле»
Труд людей в природе	Рассказать о работе людей в садах и парках:стряхивают снег с деревьев, чтобы не поломались ветки. Закреплять знания об уходе за животными на животноводческих фермах	04.11 11.02 18.02	Рассказ воспитателя. Продуктивная деятельность: охрана деревьев и кустарников

Национально — региональный компонент

Набережные Челны, Татарстан

Направление	Содержание
Физическое развитие	Игры «Серый волк», «Скок-перескок», «Лисички и курочки»
Социально — личностное развитие	Беседа «Знакомство с природными богатствами РТ»
Познавательно — речевое развитие	Сказка «Колокольчики», «Шурале»
Художественно — эстетическое развитие	Песни «Нардуган, мой Нардуган», «Пальчики» Лепка «Машина «Камаз» Рисование «Украсим скатерть»
УМК	Просмотр м/ф «Батыр Мияу һәм куркак Куянкай» - “Смелый Мияу и трусливый зайчонок”

Сотрудничество с семьей

Мероприятие	Дата	Содержание	Участники
Родительский уголок (консультации)	В течения месяца	«Советы психолога»	воспитатели, родители
Консультация	11. 02	«Праздники, традиции и быт нашей респуб лики»	воспитатели, родители
Медицинский уголок	В течения месяца	«ОРЗ»	воспитатели, родители
Папка-передвижка	В течения месяца	Выставка детских рисунков на тему «Мой папа»	воспитатели, родители
Организация родителей для оказания помощи	В течения месяца по графику	1.Уборка участка от снега	воспитатели, родители

Художественно-эстетическое развитие

февраль

Лепка (1.3неделя)	Аппликация (2,4неделя)
Тема « Отважные парашютисты»	Тема «Пограничник с собакой»	Тема «Украсим узором салфетки для чашек»	Тема «Малыш в комбинезоне»
Комарова «ИЗО в д/с» с.43 по ФГОС Лыкова стр.64	Комарова «ИЗО в д/с»» с.74 по ФГОС	литератураМетод. пособие по НРК	Швайко «ИЗО в д/с»с.147
Цель:Вызвать у детей интерес к лепке из пластилина парашютистов а парашюты вырезать из бумаги. Продолжать учить лепить фигурку человека из валика путем надреза ния стекой и моделирования пропорциональных частей тела. Развивать чувство формы и композиции.	Цель:Закрепить умение лепить фигуру человека и животного, передавая характерные особенности черты образов. Упражнять в применении разнообразных технических приемов.	Цель:Развивать у детей чувство цвета. Умение сравнивать узоры по цвету, выбирать более красивые, украшать узором салфетку элементами татарского орнамента, аккуратно наклеивать на готовую форму узор.	Цель Учить детей вырезать симметричную фигуру человека, самостоятельно дополнять изображение мальчика деталями.

  Рисование

Тема «Веселый клоун» («Кем ты хочешь быть»)	тема « Украсим тюбетейку»	тема «Наша Армия родная»	тема «Зима, зимние забавы»
литература «Комплексные занятия» с. 291 Бондаренко стр.72 «ИЗО в д/с»» с.86 по ФГОС	литература Метод. пособие	литература «ИЗО в д/с»» с.77 по ФГОС	литература «Комплексные занятия»  стр.252 «ИЗО в д/с»» с.78 по ФГОС
Цель:Учить передавать цветом веселое настроение человека. Учить изображать улыбающегося человека. Создать детям хорошее настроение.	Цель:Учить видеть в орнаментах комбинации цветов, сопоставлять форму, величину, положение элементов на плоскости предмета. Воспитывать интерес к народному прикладному искусству	Цель:Закреплять умение создавать рисунки по мотивам литературных произведений, передавая образы солдат, летчиков, моряков, изображать их жизнь и службу, упражнять в рисовании и закрашивании рисунков цветными карандашами. Развивать воображение, творчество.	. Цель:Закреплять умение передавать  в пейзажном рисунке характерные особенности конца зимы, отображать красоту природы. Выполнять рисунок правильно организуя композ

  Развитие речи

Тема: «Когда я буду взрослым…»	Тема: «Викторина по сказкам»..	Тема: Сюжетный рассказ по картине «Богатыри»	Тема: «Зимушка-зима, зима снежная была»
Литература:   «Конспекты комплексных занятий» с. 125	Литература: «Развитие речи» с.30 по ФГОС   «Конспекты комплексных занятий» с. 20	Литература: «Развитие речи» с.60 по ФГОС   «Конспекты комплексных занятий» с. 103	Литература: «Комплексные занятия» с.202, 214
Цель: формировать интерес к профессиям, желание узнать о них больше, привлечь внимание к  людям новых профессий: художник-дизайнер, менеджер, фермер и др.; учить составлять предложения; делить слова на слоги, выделять в словах гласные и согласные звуки: твердые и мягкие; воспитывать познавательные интересы у детей, уважения к людям труда.	Цель Цель: закрепить в памяти детей знакомые сказки, узнать их по фрагментам, иллюстрациям, предметам и т. д.; развивать мышление, память, воображение. Совершенствовать навыки выразительности речи. Воспитывать интерес и любовь к сказкам.	Цель: Цель: Закреплять умение рассматривать картину «Богатыри»; умение делить слова на слоги, определять ударный звук, род предмета, производить звуковой анализ слов. Учить составлять сюжетный рассказ по картине, используя приобретенные ранее навыки построения сюжета; самостоятельно придумывать события, предшествующие (последующие) изображенным, соблюдая точность выразительность.	Цель:. Учить сравнивать содежание картин И. Шишкина «Зима» и «Сказка инея» И. Грабаря, вызывать ассоциации, связанные с собственным опытом восприятия природы.

  Формирование целостной картины мира