Рабочая программа по реализации основной общеобразовательной программы (стр. 21 )

Ознакомление с окружающим миром

Тема	Содержание	Число	Методический прием
«Трудлюдей»	Работники почты принимают телеграммы, посылки, бандероли, газеты. Почтальон доставляет почту на дом. Закреплять знание домашнего адреса	24.01 24.01 31.01 12.01 14.01	Рассматривание иллюстраций. Беседа «Что мы знаем о почте». Чтение: С Маршак «Почта», «Почта военная», Н. Носов «Телефон». Д/и «Почтальон принёс письмо», «Письмо другу». С/р игра «Почта».
История мебели, сравнение мебели прошлого и настоящего, понятие интерьера	19.01 19.01 20.01 21.01	Рассматривание иллюстраций. Беседы: «как делают мебель», «Какая бывает мебель». аршак «Откуда стол пришёл», загадки о столярных инструментах. Д/и «Что понадобится столяру», «Как обставить комнату».
«Предметный мир»
«Сенсорноеразвитие»	Расширять знания о строение предметов. Развивать мелкую моторику рук	26.01 13.01	Д/и и упражнения: «Танграм», «Придумай предмет». Игры с крупой: сортировка 2 – 3 видов.

Образовательная область «Познание»

Ознакомление с природой.

Темы	Содержание	Срокиисполне-ния	Методическийприем
Растительныймир.	Закреплять представление о защитных свойствах снега. Наблюдать почки на деревьях, показать, что они закрыты и залиты клейким веществом. Закреплять знания о комнатных растениях (названия, внешний вид, правила ухода).	14.01 20.01 20.01 27.01	Опытно – исследовательская деятельность: раскопать глубокий снег, показать спрятавшиеся там растения. Рассказ воспитателя. Чтение: Ф. Тютчев «Чародейкою Зимой…». Д/и на закрепление знаний о комнатных растениях
Животныймир	Наблюдать за птицами во время кормления. Уточнить, как зимуют насекомые, учить делать выводы: насекомые зимуют в коре деревьев, зимой они в спячке. Рассказать, что рыбы в сильные морозы опускаются на глубину, многие рыбы засыпают. Расширять представления о диких животных наших лесов: внешний вид, повадки	14.01 21.01 28.01 15.01	Рассказ воспитателя «Как зимуют насекомые». Беседа «Звери наших лесов». Чтение: С. Есенин 2Поёт зима, аукает…», Е. Чарушин «Олениха с оленятами», «Лосиха с лосёнком», «Рысь», С. Чёрный «Волк». Д/и на закрепление знаний о диких животных средней полосы России.
Неживаяприрода	Продолжать наблюдать за путём солнца, тенью от столба в полдень. Отметить, что дни стали длиннее, погода холоднее. Закреплять знания о свойствах снега при разной погоде.	21.01 22.01 29.01	Опытно – исследовательская деятельность: превращение снега в воду и пар с последующей его частичной конденсацией. Беседа «Зимний день». альмонт «Снежинка», М. Клокова «Дед Мороз», В. Пашов «Русская зима».
Труд людей в природе	Рассказать о подготовке сельскохозяйственной техники к весенним работам, уточнить названия её видов: борона, сеялка, трактор; объяснить их значение	16.01. 16.01	Рассматривание иллюстраций. Беседа о сельскохозяйственной технике

Национально — региональный компонент

Набережные Челны, Татарстан

Направление	Содержание
Физическоеразвитие	Игры «Медный пень» (Батыр букэн), «Палка кидалка» (Сойоштаяк), «Стрелок» (Уксы)
Социально — личностноеразвитие	Беседы «Чем славится Башкортстан», «Национальные блюда башкирского народа», «Древняя форма пчеловодства - бортничество».
Познавательно — речевоеразвитие	Сказки «Ленивая девочка», «Сказка о курае», «Башкирский праздник» переводы Р. Шафикова Поэзия:А. Игебаев «День победы», Ф. Рахимгулова «Праздничные дары»
Художественно — эстетическоеразвитие	Слушание башкирской народной мелодии»Гульназира» Пение : Песенки, потешки, считалки. «Чудесная камышинка» Лепка «Мишка с бочонком меда» Аппликация «Ичиги для джигита». Рисование «Роскошный кафтан (жилет)»
УМК	Работа в тетрадях «Татарчасөйләшәбез»,  аудиосказка  «Болтливая утка»
Мероприятие	Дата	Содержание	Участники
Консультация	12.01	«Воспитание детей сказкой»»	Воспитатели
Консультация	19.01	« Трудовое воспитание в семье»	Воспитатели
Оформление родительского уголка	13.01	«Месяц январь» «Народные традиции»	Воспитатели.
Совместный труд на участке	В течение месяца	Уборка снега на участке. Постройка снежных фигур и горки.	Родители Воспитатели Дети
Индивидуальные беседы	14.01	«Развитие уверенности в себе»	психолог
Конкурс рисунков	15.01	«Моя любимая сказка»	Родители Дети
Викторина	22.01	«В стране математики»	Родители Дети воспитатели
Круглый стол	23.01	«Секреты семейного воспитания»	родители
Консультация	20.01	«Игры по развитию логического мышления»	воспитатели
Памятки	21.01	«Изучаем татарский язык»	Учитель тат. языка
Консультация	26.01	«Развиваем внимание»	Воспитатели
Инструктаж	27.01	«Профилактика детского травматизма»	Медсестра
Библиотека	28.01	Книги по экологическому воспитанию дошкольников	Родители воспитатели
Консультация	29.01	«Азбука дорожного движения»	Воспитатели
Консультация	30.01	«Опасные предметы»	Воспитатели
Памятки для родителей	16.01	«Как уберечь ребенка от общения с незнакомыми людьми»	Воспитатели

Развитие речи

1 неделя	2 неделя	3 неделя	4 неделя
Каникулы.	Тема: Пересказ сказки «У страха глаза велики»	Тема:«В гостях у бабушки Федоры».	Тема: Составление описательных рассказов на тему «Транспорт».
Литература: «Комплексные занятия» с.243	Литература: :   «Конспекты комплексных занятий» с. 147	Литература: «Комплексные занятия» с.78
Цель: Закреплять умение пересказывать сказку, развивать речевые умения в образовании однокоренных слов, учить составлять загадки о предметах, подбирать обобщающие слова, активизировать употребление прилагательных.	Цель: Закрепить знания о мебели, различных материалах, из которых изготавливают мебель; учить фантазировать, придумывать новые качества для мебели; закреплять навыки работы со строительным материалом; развивать воображение, наблюдательность.	Цель: Учить детей выделять существенные признаки в группе предметов и обобщать их; учить группировать, классифицировать предметы; учить детей правильно по форме и содержанию отвечать на вопросы оставлять описательный рассказ; активизировать словарь: транспорт, наземный, водный, воздушный, пассажирский, грузовой.

Формирование целостной картины мира

Тема: «Русские народные сказки» .	Тема: «Мебель в доме».	Тема: «Городской наземный транспорт».
Литература: «Развитие речи» с.30 по ФГОС	Литература: «По дороге к азбуке» с.40	Литература: «Комплексные занятия» с.78 «По дороге к азбуке» с.40
	Цель: расширить представления детей о характерных признаках зимы, учить находить эти признаки самостоятельно; учитьанализировать, сравнивать, делать выводы; развивать способность к наблюдению; развивать речь.	Цель: закреплять знания детей о названиях и назначении мебели, ее частей; учить образовывать относительные прилагательные, существительные с уменьшительно - ласкательными суффиксами, существительные в форме именительного и родительного падежей множественного числа; понимание смысловой стороны простых и сложных предлогов, правильное употребление в речи.	Цель: закреплять знания детей о городском и международном транспорте ( автобус, троллейбус, трамвай, легковые и грузовые машины), подземном транспорте (метро); профессиях людей, работающих на транспорте (шофер, водитель), машинист, мойщик, контролер); правилах поведения на транспорте; упражнять в сравнении двух видов транспорта (автобус - троллейбус); упражнять в образовании существительных в формах именительного и родительного падежей множественного числа.

ФЭМП