Рабочая программа по реализации основной общеобразовательной программы (стр. 23 )

оздоровительной деятельности

(содержание психолого-педагогической работы)

Оздоровительные мероприятия Цель	Сроки исполнения	Названия	Литература
Утренняя гимнастика Цель: способствовать увеличению тонуса нервной системы ребёнка; -усилению работы всех органов и систем организма; -оздоровлению организма; -развитию физических качеств и способностей детей; -закреплению двигательных навыков.	02.02 – 16.02 16.02 – 28.02	Комплекс упражнений №1 Комплекс упражнений №2	Смотреть приложение
Профилактика полоскания. Цель: укреплять мышцы голени и стопы при выполнении коррекционных физических упражнений вызвать интерес, желание к физическим упражнениям; укреплять организм путём босохождения	Ежедневно Согласно сетке коррекционно - оздоровительных мероприятий	Массаж ног на иголь-чатых, роликовых массажёрах, ходьба на носках и пятках, ходьба по следкам, ходьба по ребристой доске. Комплекс упражнений № 3
Дыхательная гимнастика. Цель: Целеноправленновоэдействовать на дыхательную систему, увеличивая её функциональный резерв, учить детей укреплять дыхательные мышцы всей дыхательной системы, осуществлять вентиляцию лёгких во всех отделах	Согласно сетке коррекционно - оздоровительных мероприятий	Комплекс дыхательных упражнений № 3	Смотреть программу «Здоровячёк»
Гимнастика пробуждения. Цель: поднять настроение и мышечный тонус детей с помощью физических упражнений, устранить сонливость и вялость, помочь организму «  проснуться»	ежедневно	Комплекс гимнастики пробуждения №3	Смотреть программу «Здоровячёк»
Психогимнастика. Цель: развивать и корректировать различные стороны психики ребёнка	Согласно сетке коррекционно - оздоровительных мероприятий	Смотреть программу «Здоровячёк»
Пальчиковая гимнастика. Цель: развивать мелкую моторику пальцев, способствовать синхронизации работы полушарий головного мозга	Согласно сетке коррекционно - оздоровительных мероприятий	Смотреть программу «Здоровячёк»
Артикуляционная гимнастика. Цель: способствовать выработке полноценных движений речевых органов, необходимых для правильного произношения звуков	Согласно сетке коррекционно - оздоровительных мероприятий	Комплекс артикуляционной гимнастики № 3	Смотреть программу «Здоровячёк»

Образовательная область

«Социально-коммуникативное развитие»

«Безопасность»

Направление	Содержание	Сроки исполнения	Методический приём
Ребёнок и его здоровье	Болезни и их профилактика. Взаимодействие живых организмовв природе. Опасность загрезнения окружающей среды	02.02 09.02 16.02	Беседы «Почему люди болеют», «Как уберечься от болезней», «Почему  нужно охранять природу» Чтение:Г. Горн «Энциклопедия здоровья в сказках и рас сказах» И. Семенов «Как стать  «Неболей кой» Сри «Больница»
Ребёнок на улице города	Азбука пешехода и водителя:пред- писывающие дорожные знаки	03.02 10.02 17.02	Рассказ-беседа о знаках указания направ ления движения. Дидактические игры на закрепление знания дорожных знаков. Сри «Правила дорожного движения»
Безопасность ребёнка в быту	В мире опасных предметов:электро бытовые приборы	04.02 11.02 18.02 25.02	Рассматривание предиетов и иллюстра ций. Беседы: «Домашние помощники», «Правила обращения с электроприбора ми», «Электричество полезное и опасное» Д/и «Назови и опиши», «Мож но-нельзя»
Ребёнок и другие люди	Сопротивление агрессии со стороны незнакомых взрос лых	05.02 27.02	Рассказ воспитателя о поведении при агрессии со стороны незнакомых взрослых. Обыгрывание и обсуждение ситуаций.

Образовательная область «Труд»

Форма организации трудовой деятельности	Содержание и объём трудовых умений и навыков, воспитание трудолюбия	Методический приём
Поручения	Делать поделки, игрушки в подарок папам. Стирать и гладить кукольную одежду. Ремонтировать коробки. Мыть и протирать игрушки, строительный материал. Посыпать дорожки песком. Наводить порядок в шкафах	Объяснение, пример ребёнка. Худ. Слово (пословицы и поговорки )Планирование деятельности, создание игровой мотивации. Дидактические игры и упражне ния: «У нас порядок»
Дежурство	Делать бумажные  заготовки для занятий аппликацией, Участвовать в подготовке и расстановке пособий для физкультурных занятий, приводить в порядок рабочие места после занятий. Высаживать в ящики лук на перо. Готовить календарь природы для итоговой беседы о зиме	Указания, напоминания, посне ние. Беседа «Погода зимой» (по содержанию календаря погоды за сезон)
Коллективный труд	Протирание стульев в групповой комнате, убираться в шкафах с игрушками, убирать снег на участке.	Объяснение, пояснение, указания, помощь при распределении труда.

Сюжетно - ролевая игра.

Название дата проведения	Содержание игровых действий	Методический приём	Сроки исполнения
«Строительство цирк» 4.02	Строители возводят цирк. Артисты готовятся к выступле нию, упражняются. На арене выступают гимнасты, фокусники, дрессировщики с разными животными.	Рассматривание иллюстраций. Беседа «Что вы видели в цирке» Упражнение в показе простей- ших фокусов. Продуктивная деятельность: билеты в цирк, изготовление афиш.	06.02   11.02
«Служба спасения» 18.02	Сотрудники службы спасения спешат на помощь в трудных ситуациациях: при сильных пожарах, авариях на дорогах, землетрясениях.	Рассказ воспитателя. Беседа «Кто приходит на помощь в трудных ситуациях» Продуктивная деятельность «Эм блема службы спасения»	20.02
«Военные учения»   25.02	В учениях принимают участие разные рода войск:моряки, пехотинцы, танкисты, летчики. Они проходят медицинский осмотр, затем выполняют разные задания по приказу командиров. После учений организуют концерт:поют песни, танцуют	Утренник, посвященный Дню защитника отечества. Рассматривание иллюстраций. Беседа «Бравые солдаты» Повторение стихов, песен о Российской армии.	27.02

Воспитание культуры поведения, положительных

моральных качеств и эстетических представлений.

Название	Содержание	Методический приём	Сроки исполнения
Культура поведения	Продолжать формировать навыкм культуры разговора, спора, не перебивать собеседника, учить доказы- вать свою точку зрения.	Беседа «Вежливость в разговоре» Дидактические упр. «Докажи, что ты прав», «Почему ты так думаешь». Обыгрывание и обсуждение ситуаций.	06.02 13.02 20.02 27.02
Положительные взаимоотношения	Формировать рыцарские отношения к девочкам, продолжать развивать в девочках и мальчиках качест ва, свойственные их полу	Беседы: «Какими должны быть настоящие мужчины». Чтение: А. Ахундова «Красивая девочка»	04.02 11.02 18.02 25.02
Этические представления	Закреплять представления о скромности и зазнайстве	Рассказ воспитателя. Чтение:русская народная сказка «Заяц-хваста»,С. Маршак «Рассказ о неизвестном герое» «Пожар»	05.02 12.02 19.02 26.02

Формирование гендерной, семейной,

гражданской принадлежности.

Название	Содержание	Методический приём	Сроки исполнения
Гендерная принадлежность	Будем в армии служить	Беседы: «Кто может служить в армии», «Как женщины участвовали в войне», «Богатыри земли русской». Чтение:В. Косовицкий «Будущий мужчина» Продуктивная деятельность: подарки мальчикам, пригласительные для мам идевочек.	03.02 10.02 17.02 24.02
Семейная принадлежность	Конвенция о правах ребен ка:право на медицинскую помощь	Беседы: «Кто икак заботится о твоем здоровье», «Как создать хорошее настроение» Чтение:К. Чуковский «Айболит», «Мойдодыр»,пословицы, поговор ки о здоровье. Продуктивная деятельность: «Айболит спешит на помощь» «Машины скорой помощи»	04.02 11.02 18.02 25.02
Гражданская принадлежность	Государственные символы России:флаг, герб, гимн	Рассматривание герба, флага. Слушание гимна. Рассказ воспитателя о происхождении и видах гербов. Беседа: «Наш флаг и герб-симво лы России». Продуктивная деятельность «Герб группы, детского сада»	05.02 09.02 12.02 13.02 20.02

Образовательная область «Познание»