Рабочая программа по реализации основной общеобразовательной программы (стр. 25 )

Тема: «Все работы хороши…»	Тема: «Моя семья».	Тема: «День защитников  Отечества».	Тема: «Широкая Масленица».
Кислова «По дороге к азбуке» с.117	Литература: «Комплексные занятия» с.121 «Ознакомление с окр. миром» стр.142	Литература: «Комплексные занятия» с.254 «Ознакомление с окр. миром» стр.116	Литература: «Комплексные занятия» с.277 ,292 «Здравствуй мир» стр158
Цель: уточнить и расширить представления детей о профессиях людей; воспитывать уважение к людям любых профессий.	Цель: закреплять знания детей о себе ( имя, фамилия, возраст); о составе семьи ( имена, отчества взрослых членов семьи, их труд на производстве).	Цель: обогащать, уточнять и расширять словарный запас детей ( в том числе прилагательных и глаголов по темам: «День защитника Отечества», «Профессии»); упражнять в составлении рассказа по теме.	Цель: продолжать знакомить детей с русскими народными обычаями и традициями, с видами устного народного творчества.

Конструирование / ручной труд

Февраль	Тема: «Кремль»         Цель: учить детей из строительного материала создавать конструкцию Кремля по схеме; соблюдать последовательность в работе; воспитывать аккуратность.	Тема: «Герои сказок из произведений татарских писателей». Цель: учить детей из природного материала создавать образы  сказочных персонажей; обогащать знания о произведениях татарских  писателей; воспитывать интерес к татарской культуре.	Тема: «Самолёт» Цель:  Закреплять умение складывать бумагу, делать разметку, с помощью шаблона.   Воспитывать любовь к близким людям.	Тема: «Игрушка – забава на палец» Цель: Закреплять умение создавать игрушки – забавы.   Воспитывать аккуратность в работе.
Литература; «Конструирование из строительного материала» по ФГОС  с.15 «Конструирование и ручной труд» с. 146	Папка НРК	Литература: «Простые поделки из бумаги и пластилина», стр. 16	Литература: «Простые поделки из бумаги и пластилина», стр. 53

ФЭМП

1-2 неделя	Занятие № 19	Занятие № 19	Занятие № 20	Занятие№20
литература: «Комплексные занятия» с129.  Математика для детей 6-7 лет  . Колесникова, стр.62	литература: «Комплексные занятия» с129.  Математика для детей 6-7 лет Колесникова, стр.63	литература: «Комплексные занятия» с134 Математика для детей 6-7 лет Колесникова, стр.64	литература: «Комплексные занятия» с134 Математика для детей 6-7 лет Колесникова, стр.65
Цель Знакомить: с образованием числа 16 и новой счетной единицей – десятком. Учить: писать число 16; измерять линейкой, записывать результат измерения, сравнивать предметы по результатам; определять время по часам.	Цель Знакомить: с образованием числа 16 и новой счетной единицей – десятком. Учить: писать число 16; измерять линейкой, записывать результат измерения, сравнивать предметы по результатам; определять время по часам.	Цель Учить: отгадывать математическую загадку; определять, какой математический знак надо написать в примере; составлять число 9 из двух меньших, записывать результаты составления; дорисовывать треугольники до знакомых предметов	Цель Учить: отгадывать математическую загадку; определять, какой математический знак надо написать в примере; составлять число 9 из двух меньших, записывать результаты составления; дорисовывать треугольники до знакомых предметов
Словарь: самая высокая, самая низкая	Словарь:самая высокая, самая низкая	Словарь:плюс, минус	Словарь:плюс, минус
3-4 неделя	Занятие №21	Занятие № 21	Занятие № 22	Занятие№22
литература: «Комплексные занятия» с139 Математика для детей 6-7 лет Колесникова, стр.66	литература: «Комплексные занятия» с139 Математика для детей 6-7 лет Колесникова, стр.67	литература: «Комплексные занятия» с147 Математика для детей 6-7 лет Колесникова, стр.69	литература: «Комплексные занятия» с147 Математика для детей 6-7 лет Колесникова, стр.70
Цель Знакомить: с образованием числа 17 и новой счетной единицей – десятком. Учить: писать число 17; решать примеры в пределах второго десятка; считать по названному числу и образцу. Закреплять: умение понимать отношения между числами; знать, как из неравенства сделать равенство. Знакомить: с часами (стрелки, циферблат).	Цель Знакомить: с образованием числа 17 и новой счетной единицей – десятком. Учить: писать число 17; решать примеры в пределах второго десятка; считать по названному числу и образцу. Закреплять: умение понимать отношения между числами; знать, как из неравенства сделать равенство. Знакомить: с часами (стрелки, циферблат).	Цель Знакомить: с образованием числа 17. Закреплять: умение записывать число 17; рисовать символическое изображение собачки. Учить: анализировать узор и продолжать его по образцу; упражнять в определении расположения предметов на листе бумаги.	Цель Знакомить: с образованием числа 17. Закреплять: умение записывать число 17; рисовать символическое изображение собачки. Учить: анализировать узор и продолжать его по образцу; упражнять в определении расположения предметов на листе бумаги.
Словарь: равенство	Словарь:равенство	Словарь:на, над, под, справа, слева, за	Словарь:на, над, под, справа, слева, за

Март

Тематика месяца

Международный женский день

Весна. Приметы весны. Перелетные птицы.

Речные, аквариумные рыбы.

Человек. Части тела

Образовательная область «Физическое развитие»

«Здоровье»

Воспитание культурно – гигиенических навыков

Режимный процесс	Сроки исполнения	Содержание навыков	Методический приём
Питание	04.03 11.03 17.03	Закреплять умение правильно пользоваться столовыми приборами, -  есть второе блюдо при помощи ножа и вилки, не перекладывая их из рук в руку, - есть с закрытым ртом, пережевывать пищу бесшумно.	Беседа «Культура еды, серьезное дело».
Одевание-раздевание	12.03 19.03	Закреплять умение:  аккуратно складывать одежду переел сном, - выворачивать рукава рубашки или платья, ---- расправлять одежду, аккуратно ставить обувь.	ощенко «Глупая история»
Умывание	06.03 13.03 20.03 27.03	Совершенствовать умение: быстро и аккуратно умываться, - соблюдать порядок в умывальной комнате.  Закреплять умение мыть руки после посещения туалета Закреплять умение мыть руки по мере необходимости.	инокуров «Купание детей»
Содержание в порядке одежды и обуви, заправка кровати	07.03 14. 03 20.03 27.03	Формировать привычку: следить за своим внешним видом, - напоминать товарищам о недостатках в их внешнем виде, проявлять желание помочь им. Совершенствовать умение зашивать распоровшуюся по шву одежду. Принимать участие в смене постельного белья: стелить чистую простынь, надевать наволочку.	Беседа: «Чистота – залог здоровья». Д/у «Как помочь товарищу» Продуктивная деятельность: шитье кукольного белья. Показ, напоминание.

Физкультурно-оздоровительная работа

Оздоровительное мероприятие	Название, указания к проведению
Приём на улице	Утренняя гимнастика Дыхательная гимнастика Подвижная игра
Гигиенические процедуры	Умывание Осмотр кожи и волос
Прогулка	Подвижная игра Физкультурное занятие (1 раз в неделю) Индивидуальная и коррекционная  работа по формированию ОВД Оздоровительный бег на прогулке Дыхательная гимнастика
Лечебно-профилактические мероприятия	Лимонно-чесночная смесь. Фиточай. Кислородный коктейль. Лук, чеснок, во время обеда. Витаминизация третьего блюда.  Промывание носа хозяйственным мылом перед прогулкой. Смазывание носа аксалиновой мазью утром и перед прогулкой.
Коррекционные мероприятия	Упражнения для профилактики плоскостопия. Пальчиковая гимнастика. Дыхательная гимнастика. Гимнастика пробуждения. Артикуляционная гимнастика.
Закаливание	Закаливание воздухом. Закаливание водой. Контрастное закаливание. Солевые дорожки

Развернутое планирование организованной оздоровительной деятельности  (содержание психолого-педагогической работы)