V Педагогические чтения им. (стр. 13 )

Задание: район Х Алтайского края граничит с несколькими другими. О соседях имеется следующая информация:

О первом	Административный центр – село Староалейское
О втором	Здесь расположена знаменитая гора Ревнюха
О третьем	Административный центр этого района посетила в 1955 году руководитель Индийской республики Индира Ганди
О четвертом	Государство,  столицей которого является город Астана.
Район Х

Определите Х и соседние районы (впишите их названия в правую колонку)

       4) « Контур-символ» (Задачи, формирующие географические смысловые опоры).

Задачи такого типа  могут использоваться не только как проверочный, но и обучающий материал. Еще более значимо диагностическое значение таких задач. Они позволяют  установить не только диагностическую зоркость, наблюдательность ученика, но и уровень его осведомленности, приобщенности к общечеловеческой культуре.

Впишите в пустые поля названия обозначенных районов. Сделайте подписи к рисункам. Соединив стрелочками ячейки в таблице, составьте пары «географический объект (буква) - рисунок (цифра)». Поясните, почему вы так сделали.

               

               А                        Б                                В

               

  1                                2                                        3

Объект	Стрелки	Рисунок	Пояснение
А	1
Б	2
В	3

       

5) «Выбери пару»

Задание включает  9 вопросов, на которые нужно дать правильный ответ, выбрав 2 объекта из предложенного списка.

«Города Алтайского края».

Крупнейшие по численности населения города. Являются крупными железнодорожными станциями. Расположены на крупных реках. Находятся в западной части края. В гербе отражена принадлежность городов к Томской губернии. Города-курорты. Герб отражает специализацию города. Возникли в XVIII веке при плавильных заводах.. Центры химической промышленности.

1) Барнаул                        6) Змеиногорск

2) Новоалтайск                7)Славгород

3) Бийск

4) Яровое

5) Белокуриха

1	2	3	4	5	6	7	8	9
1,3	1,2	1,3	5,7	1,3	4,5	5,6	1,6	1,3

       6) «Узнай по описанию»

В задании дается краткая характеристика города Алтайского края, и задаются вопросы, требующие ответа. Узнав по какому-то элементу задания город, ребята получают о нем дополнительную информацию.

       Город расположен в 214 км от Барнаула, в северо-западной части края. Начало городу положила деревня Куксилово. Статус города присвоен в 1915 году. Здесь родился метр отечественного кинематографа – . В 1929 году в городе было построено зернохранилище (оригинальная деревянная конструкция по проекту инженера, будущего теоретика космонавтики ), получившее за свой причудливый силуэт название «Мастодонт».

       Использование развивающих заданий при подготовке к конкурсам краеведения дает хорошие результаты. Команды туристов нашей школы постоянно занимают первые места по краеведению на районных турслетах, а также на краевых чемпионатах по технике лыжного туризма в 2007,2008,2009 годах.

КГОУДОД «Алтайский краевой центр детско-юношеского

туризма и краеведения».

СПОРТИВНОЕ ОРИЕНТИРОВАНИЕ В СИСТЕМЕ ОБУЧЕНИЯ ЮНЫХ ТУРИСТОВ.

После почти десятилетнего перерыва, в 1999г. в организационно-массовом отделе Алтайского краевого центра детско-юношеского туризма вновь было открыто направление - спортивное ориентирование. Необходимость открытия этого направления было обусловлено несколькими  причинами:

- во-первых: в учебных планах типовых туристско-краеведческих программ  для дополнительного образования детей есть  обязательный  блок теоретической и практической подготовки  «Топография и ориентирование»  (топографическая и спортивная карта, компас и работа с компасом, измерение расстояний, способы ориентирования, действия в случае потери ориентировки, соревнования по ориентированию). Следовательно, существует необходимость в консультативной, практической и  методической помощи  педагогам, работающим по программам «Юные судьи туристских соревнований», «Юные инструкторы туризма», «Школа безопасности», «Юные туристы-спасатели», «Юные туристы – краеведы» (по 44 час.) и  авторским программам «Программа работы секции спортивного мотоциклетного туризма», «Программа работы с кружками парапланерного туризма» и  типовая программа для дополнительного образования  «Спортивное ориентирование»;

- во-вторых,  в программы краевых туристских соревнований среди учащейся молодежи, туристских слетов учителей и турактива  не включалось проведение вида «Спортивное  ориентирование», т. к. не было специалистов центра, организующих и курирующих  это направление. Следовательно, не было возможности обучить педагогических работников, обучающих детей по программам туристской подготовки. 

- в-третьих,  в крае не проводилась работа по  популяризации и массовому привлечению  детей в кружки и секции спортивного  ориентирования.

В крае существовало одно отделение «Спортивное ориентирование» при ДЮСШ-9 г. Барнаула (специальная подготовка и высокие спортивные результаты)  и группы юных ориентировщиков при «СЮТур» г. Рубцовска (начальная подготовка, выполнение массовых спортивных  разрядов,  активное участие в соревнованиях по ориентированию среди кружковцев туристских объединений).  Отсутствовало методическое сопровождение, была слаба материально-техническая база, не было  специальных карт различных  районов  края.

Для изменения ситуации в течение  десяти лет  основными направлениями  деятельности отдела являлись популяризация и пропаганда  спортивного ориентирования, формирование кружковых объединений, активизация деятельности педагогов туристских объединений и турорганизаторов, организация и проведение соревнований, осуществление  методического сопровождения  по данному направлению деятельности.

На 1 этапе в  1999-2001гг. основной целью работы были популяризация и пропаганда спортивного ориентирования в крае.

  Это этап предварительной подготовки - информационно-познавательный. Педагоги туристских объединений, турорганизаторы и учащиеся изучают основы ориентирования и начинают познавать новую для них информацию по технике и тактике ориентирования на местности через различные формы деятельности.

  В первые годы в программе краевого турслета учителей и турактива вид «Спортивное ориентирование» был не обязательным, поэтому соревнования по этому виду  организовывались с небольшими изменениями правил, была создана  группа «Новички» (без ограничения возраста). С целью преодоления психологического дискомфорта -  страха быть в лесу (незнакомой местности) одному, эффективного использования  приемов и методов ориентирования на местности путем принятия совместного коллективного решения в пределах большого контрольного времени, участники стартовали парами или небольшими группами.

        В этот  период распространяется дидактический и методический материал в помощь педагогам  для организации учебно-практических занятий с детьми:

цветные спортивные знаки и карты различных местностей, напечатанных типографским способом  за счет краевой федерации спортивного ориентирования (краевая ФСО), задания для закрепления знаний и умений  работы с картами и топографическими  знаками в учебном помещении и на местности, методическое пособие «Методика тестирования и оценки показателей развития физических качеств и двигательных способностей учащихся» (автор ).  папка «Спортивное ориентирование», материал которой постоянно пополнялся -  обобщение опыта, методические материалы, результаты соревнований. Создается небольшая библиотека, фото - видеотека, стенд «Спортивное  ориентирование», подписка на журнал ФСО (федерация спортивного ориентирования)  Росси "Азимут.

Проводится работа со СМИ.  Информационные материалы о результатах соревнований печатаются в газетах "Свободный курс" и  "Алтайская правда".