V Педагогические чтения им. (стр. 1 )

ФЕДЕРАЛЬНОЕ АГЕНСТВО ПО ОБРАЗОВАНИЮ

АДМИНИСТРАЦИЯ АЛТАЙСКОГО КРАЯ

УПРАВЛЕНИЕ АЛТАЙСКОГО КРАЯ

ПО ОБРАЗОВАНИЮ И ДЕЛАМ МОЛОДЕЖИ

АЛТАЙСКИЙ КРАЕВОЙ ЦЕНТР ДЕТСКО – ЮНОШЕСКОГО ТУРИЗМА И КРАЕВЕДЕНИЯ

V ПЕДАГОГИЧЕСКИЕ ЧТЕНИЯ

ИМ. В. И.ВЕРЕЩАГИНА,

(Сборник статей)

Выпуск 5

БАРНАУЛ 2009

Рецензенты:

кандидат исторических наук

Ответственный редактор:

Редакционная коллегия:

, , .

В сборник вошли статьи и исследовательские  работы участников V Педагогических чтений имени основателя детского туризма на Алтае Виктора Ивановича Верещагина -  педагогов общего и дополнительного образования, руководителей музеев образовательных учреждений, руководителей школьных туристско-краеведческих объединений. В статьях обобщается опыт воспитательной и образовательной деятельности с учащимися в области туризма, краеведения и гражданско-патриотического воспитания. Издание адресовано педагогическим работникам, методистам, научным сотрудникам, студентам педагогических специальностей.

Содержание.

Раздел 1. МЕСТО И РОЛЬ ТУРИСТСКО-КРАЕВЕДЧЕСКОЙ ДЕЯТЕЛЬНОСТИ

В СИСТЕМЕ РАБОТЫ ОБРАЗОВАТЕЛЬНОГО УЧРЕЖДЕНИЯ

- Туристский период  в Павловском районе.

- Организация туристско – краеведческой работы с учащимися и её роль в системе работы школы.

  - Туристско-краеведческая деятельность, как основа формирования познавательного интереса на уроках географии,  а также во внеурочное время.

- Воспитательное значение  туризма в социализации воспитанников Алтайского детского дома им.

- Туристско – рекреационные ресурсы с. Казанцево Заринского района Алтайского края.

– Туристический поход как средство самоорганизации школьников.

- Обеспечение безопасности жизнедеятельности в природных условиях.

, – Место и роль краеведческой деятельности в системе работы образовательного учреждения.

  –Место и роль туристской и краеведческой деятельности в системе  работы школы.

- Детско-юношеский туризм, как средство профессиональной социализации подростков.

Раздел 2.  НАУЧНО-МЕТОДИЧЕСКОЕ ОБЕСПЕЧЕНИЕ РАБОТЫ ТУРИСТСКО - КРАЕВЕДЧЕСКИХ И ГРАЖДАНСКО-ПАТРИОТИЧЕСКИХ ОБЪЕДИНЕНИЙ УЧАЩИХСЯ.

–Педагогическим чтениям имени – пять лет.  Первые итоги.

- Методика подготовки туристских групп к конкурсу краеведения.

- Спортивное ориентирование в системе обучения юных туристов.

-  Личностный аспект  в  краеведении как основа формирования общекультурной компетенции учащихся.

- Мониторинг качества образования в детских объединениях туристско-краеведческой направленности.

-  Проектная деятельность литературно-краеведческого клуба.

-  Профильная смена и развитие творческих способностей детей.

- Научно-методическое обеспечение спелеологической экспедиции со школьниками.

- Гражданско-патриотическое воспитание через реализацию проектов

«Настоящий человек» и «Город, в котором мы живем».

– Люби и знай свой  край АЛТАЙ! (Дидактический материал для занятий по краеведению).

– Исследовательская историко-краеведческая деятельность  как один из  способов развития общеучебных компетенций.

Раздел 3. НЕМАТЕРИАЛЬНОЕ КУЛЬТУРНОЕ НАСЛЕДИЕ В ДЕЯТЕЛЬНОСТИ ШКОЛЬНОГО МУЗЕЯ И ДЕТСКИХ ПОДРОСТКОВЫХ ОРГАНИЗАЦИЙ.

– Музей образовательного учреждения: сегодня и завтра.

-  Живые свидетели и участники истории.

- Сотрудничество школьного и государственного музеев как одна из форм воспитательной работы школы.

- Формы и методы работы на базе школьного музея.

  – Роль школьного краеведческого музея в патриотическом

воспитании  школьников.

  – Литературное краеведение в системе работы молодёжного объединения  «Надежда».

- К возможности интеграции музейного дела в обучение географии в школе.

– Школьный музей как условие формирования компетентностей учащихся.

–Организация работы школьных музеев в учреждениях образования

Алтайского района.

Раздел 4. СТРУКТУРА ТУРИСТСКО-КРАЕВЕДЧЕСКОЙ ДЕЯТЕЛЬНОСТИ НА МЕСТАХ. ДЕТСКО-ЮНОШЕСКОЕ КЛУБНОЕ ДВИЖЕНИЕ.

–Деятельность археолого-краеведческого клуба «Исток» в рамках  туристко-краеведческой работы  школы.

Стрикунова  Е. И - Краеведческая деятельность в системе работы школы.

- Наш  школьный  сад

- Организация исследовательской краеведческой работы в сельской школе

, - Формирование экологической культуры школьников в системе деятельности краеведческого клуба «Наследие».

- История развития туризма в Новоеловской основной школе.

- Роль туристско-археологического клуба «Клио» в воспитании школьников.

Раздел 1. МЕСТО И РОЛЬ ТУРИСТСКО-КРАЕВЕДЧЕСКОЙ ДЕЯТЕЛЬНОСТИ

В СИСТЕМЕ РАБОТЫ ОБРАЗОВАТЕЛЬНОГО УЧРЕЖДЕНИЯ

__________________________________________________________

МОУДОД «Павловский детско-юношеский центр».

ТУРИСТСКИЙ ПЕРИОД  В ПАВЛОВСКОМ РАЙОНЕ.

Каким станет Алтай через несколько лет, ведь перспективы развития региона тесно связывают с туристской отраслью. Только нерадивый хозяин может не видеть всю экономическую пользу от наличия уникальных природных ресурсов, культурного  своеобразия,  историко - археологических памятников, возможности развития в крае различных видов туризма  (от экстремального, рекреационного  до делового, сельского). Однако,  до сих пор продолжается поиск новых подходов и предложений,  направленных на решение существующих проблем и поиски перспектив развития региона в данном направлении. На Руси все великие дела поднимались «всем миром» так и на Алтае « всем миром» можно поднять туристскую отрасль.  Наряду со строительством туристских комплексов,  нужно  заняться туристским образованием населения, которое должно стать образцом бережного отношения к уникальной алтайской природе и научить нас быть гостеприимными, знающими свой край бизнесменами. Ведь именно в этой отрасли может быть задействована большая часть населения.

Я твердо уверена, что невозможно  развивать туристскую отрасль, если в крае не будет станций и клубов юных туристов. Недостаточно хотеть путешествовать,  ведь нужно еще уметь путешествовать,  и здесь нам на помощь придут люди,  влюбленные в мир путешествий и система туристских клубов, где опыт и знания передаются из поколения в поколение. И не будет тогда у нас замусоренных участков на маршрутах, порубленных деревьев, горьких слов пастухов и неудовлетворенных клиентов. А будет радость коллективной победы над трудностями, над своими слабостями, и восхищение природой,  как чудом жизни. Итак,  начинать нужно с детей. Хочу поделиться опытом  такой работы в Павловском районе.

В сентябре 2004 года на базе Павловского Детско-юношеского центра был создан районный туристский клуб «Горизонт»,  в который вошли 15 школьных туристских клубов,  объединивших 300  мальчишек и девчонок. Был создан штаб, написан устав,  принята программа развития детско - юношеского туризма в районе. За пять лет в клубе сложились свои законы, традиции и система работы.

Занимаемся мы пешеходным, водным, лыжным, горным, спелеотуризмом, альпинизмом, ориентированием. В программы школьных туристских клубов кроме туризма включены краеведение, экономика, этикет, экология в соответствии с программой районного туристского клуба.

Начальная туристская подготовка осуществляется через школьные туристские клубы на уровне походов выходного дня и школьных соревнований.

Подготовка средней и старшей групп проходит совместно через школьные туристские клубы и районный туристский клуб на уровне районных, краевых, соревнований, многодневных походов и походов 1-2 категории сложности.

Высшая туристская подготовка осуществляется через районный туристский клуб и Алтайский краевой центр детско - юношеского туризма и краеведения на уровне краевых и  российских соревнований,  походов высшей категории сложности,  учебно  - тренировочных сборов и выдачу удостоверений «Гид проводник».

В клубе появились первые  выпускники, многие ребята выбирают туризм своей будущей профессией – замечу, что эти ребята уже  готовы к работе в данном направлении. В январе у нас случилось замечательное событие - бывший воспитанник – капитан  школьного клуба Лесной школы,  вернулся из рядов Российской армии,  поступил  заочно в педагогический колледж и приступил к работе инструктора в районном туристском клубе.

Районный туристский клуб - большая дружная семья,  в клубе свои органы самоуправления, в традициях клуба - проведение  школьных туристских  слетов, районных соревнований по пешеходному и лыжному туризму, туристских балов и музыкально - поэтических салонов, снежных десантов и краеведческих олимпиад. Для активизации и пропаганды мы использовали  формат известного  телепроекта «Последний герой». В настоящий момент по району проходит  игра «Туристский период в Павловском районе»

Мы участвуем в конкурсах проектов,  и  проект «Наш финиш - горизонт» выиграл грант на 50000 рублей,  а проект «Туристский  период в Павловском районе» выиграл 100000 рублей. Ребята нашего клуба участвуют в конкурсах  творческих работ. Работа Краснобородовой Ирины на конкурсе «Образы Алтая» в номинации «Вперед в будущее» заняла первое место,  и награду Ирине вручал  губернатор края.

Туристы нашего района являются  участниками краевых и российских мероприятий по водному, пешеходному, лыжному туризму, ориентированию, краеведению. В 2008 году мы стали чемпионами края по пешеходному туризму,  10  воспитанников клуба имеют 1 взрослый разряд, 6 ребят в прошлом году получили удостоверении «Гид проводник». В этом году еще 10 юношей и девушек готовятся к сдаче экзаменов.

Хотелось отметить, что без поддержки  местной власти  клубу не удалось бы встать на ноги так быстро. Во - первых,  это хоть небольшая, но все же оплата руководителям школьных туристских клубов, введение в штат  инструктора по туризму, выделение помещения с большим складом и отдельным выходом,  территория,  на которой предполагаем устройство тренировочной туристской полосы и, конечно,  разовые,  но все же крупные денежные суммы. А  поддержка директоров школ,  родителей, оптимизм руководителей школьных туристских клубов и вечное желание  ребят путешествовать  вселяет надежду что туризму  в Павловском районе быть.