Анализ работы школы за учебный год (стр. 14 )

Таким образом, имеют показатель качества знаний выше среднего школьного:

в 9А классе (классный руководитель ) по всем предметам;

в 9Б классе (классный руководитель ) по всем предметам, кроме литературы;

Имеют показатель качества знаний ниже среднего школьного:

в 9Б классе (классный руководитель ) по литературе;

в 9В классе (классный руководитель ) по всем предметам.

В ходе анализа выделены 9А и 9Б классы с подбором более сильных учащихся, имеющих высокий потенциал, развитые на хорошем уровне общеучебные умения и навыки.

Сравнительный анализ показывает, что по сравнению с прошлым годом качество знаний в 5–9-х классах повысилось в 5, 6, 7 классах. Причинами этого является:

- серьезная работа классных руководителей, учителей-предметников и администрации школы по повышению ответственности и заинтересованности учащихся и их родителей в получении прочных и глубоких знаний:

- проведение 5 родительских собраний по организации учебного процесса и итоговой аттестации;

- организация консультаций по алгебре и русскому языку, введение индивидуальных карт учащихся с учетом ликвидации пробелов знаний;

- приглашение учащихся и родителей на совещание при директоре;

- проведение промежуточной аттестации;

- отчет классных руководителей и учителей-предметников о работе по повышению качества знаний 1 раз в месяц;

- организация ежедневных занятий по отработке выполнения тестов по новой форме (в течение года).

4. Анализ итоговой аттестации в 9-х классах

В 2012 году в МОУ «СОШ № 2 г. Зеленокумска» получили основное общее образование 77 выпускников. К итоговой аттестации были допущены все учащиеся. В новой форме экзамены сдавали 76 выпускников 9-х классов – 99 %, и 1 учащийся сдавал экзамены в традиционной форме в щадящем режиме. На получение аттестата с отличием в 9-х классах на конец учебного года претендовало четверо учащихся: Коваленко Виктория (9А), Шачнев Родион (9А), Надтока Иван (9А), Сердюкова Анна (9Б). Все учащиеся подтвердили высокий уровень своих знаний, сдав отлично экзамены, и окончили 9 классов с аттестатом с отличием.

Учащиеся 9 классов сдавали обязательные экзамены в новой форме по русскому языку и математике, а также экзамены по выбору в новой форме по истории, химии, биологии, физике и впервые в новой форме по обществознанию, которые позволили независимо и объективно оценить их знания. Для итоговой аттестации 2012 года учащиеся также выбрали экзамены в традиционной форме (по билетам): физическая культура (26 человек), ОБЖ (25 человек), литература (1 человек).

Сравнение выбора и качества знаний экзаменов по выбору за два года представлены в таблице:

Предмет	учебный год	учебный год
Количество сдававших	Качество знаний	ФИО учителя	Количество сдававших	Качество знаний	ФИО учителя
Биология	20	50%		13	54%
География	2	100%		-	-
Физика	7	57%		20	80%
Химия	20	70%		18	94%
История	24	71%		23	39%
Обществознание	35	71%		25	68%
ОБЖ	18	100%		25	92%
Физическая культура	14	79%		26	85%
Литература	4	100%		1	100%

Таблица 34. Результаты экзаменов по выбору в 9-х классах

Анализ данных показывает, что значительно увеличилось количество выбравших предмет только по физике (на 13 человек). Качество знаний выросло по биологии (на 4%) за счет уменьшения количества сдающих экзамен, по физике (на 23%), по химии (на 24%). Выпускники осознанно выбирали предметы, которые являются обязательными для продолжения образования в профильном классе естественнонаучного направления. Учителями-предметниками велась более качественная подготовка к экзаменам, в чем в первую очередь были заинтересованы учащиеся.

Хорошие результаты показали выпускники по обществознанию, тоже обязательного предмета для продолжения образования в профильном классе социально-гуманитарного направления. Не смотря на то, что этот экзамен в новой форме сдавался впервые, учащиеся очень серьезно подготовились к нему.

К сожалению, снизилось качество знаний по истории (на 32%), но этому есть причины:

- слабый подбор учащихся, выбравших экзамен, по их мнению, не очень сложный;

- смена учителя за полгода до проведения экзамена по объективной причине.

Экзамен в новой форме по русскому языку выявил следующий уровень знаний учащихся:

Класс	Всего сдавали	Годовые оценки	Экзаменационные оценки	Соответствие годовых и экзаменационных оценок
«5»	«4»	«3»	«2»	Качество знаний	«5»	«4»	«3»	«2»	Качество знаний
Подтвердили	Ниже годовых	Выше годовых
9А	26	5	13	8	0	69%	15	8	3	0	88%	46%	0%	54%
9Б	25	1	9	15	0	40%	8	12	5	0	80%	32%	4%	64%
9В	25	0	4	21	0	16%	8	4	13	0	48%	44%	8%	48%
Итого:	76	6	26	44	0	32%	31	24	21	0	72%	41%	4%	55%

Таблица 35. Результаты экзамена по русскому языку в 9-х классах

Из 76 выпускников в основные сроки успешно сдали экзамен по русскому языку 74 учащихся. 2 выпускника 9В класса и (учитель ), получивших неудовлетворительные оценки пересдали этот экзамен в резервный день. Таким образом, с учетом пересдачи, уровень обученности составил 100%, а качество знаний, как и в учебном году - 72%.

Высокую качественную подготовку показали учащиеся 9А класса - 88% (учитель ), самую низкую – учащиеся 9В класса - 48% (учитель ).

В сравнении с годовыми оценками 55% учащихся на экзамене повысили результат, 41% – подтвердили годовые оценки, 4% учащихся понизили оценку на ГИА.

Это объясняется методически грамотно организованной работой учителей (9А), (9Б), (9В) над пробелами в знаниях учащихся, выявившихся в ходе выполнения в течение года репетиционных и диагностических работ. С другой стороны, такой высокий уровень получения на экзамене оценок выше годовых наводит на мысль об объективности выставления оценок и чистоте проведения экзамена (учащиеся из Интернета заранее могли знать ответы).

Наилучшие результаты (42 балла - максимальный балл) показали следующие ученики: из 9А класса (учитель Ю). Минимальный балл (17 баллов) получили из 9В класса (учитель ).

Распределение по количеству набранных баллов соответствующих выставляемым отметкам по русскому языку с учетом пересдачи приведено в таблице

	«2» 0-17	«3» 18-27	«4» 28-36	«5» 37-42
9А	-	3	8	15
9Б	-	5	12	8
9В	-	13	4	8
Итого	-	21	24	31

Таблица-36. Распределение набранных баллов по оценкам на экзамене по русскому языку в 9-х классах