Анализ работы школы за учебный год (стр. 4 )

Учителя начальных классов добились удовлетворительных результатов в обучении и воспитании учащихся. Уровень обученности составил 99,5%. Две ученицы 1 класса Цыбуленко Диана и Цыбуленко Полина решением психолого-медико-педагогической комиссии (протокол от 01.01.2001 г.) оставлены на повторный курс обучения (диагноз: легкая умственная отсталость). Качество знаний - 57%.

Наиболее высокий уровень качества знаний во 2А классе - 76% (учитель ) и в 4А классе 72% (учитель ).

Низкий уровень качества знаний в 4Г классе - 27% (учитель ) и во 2Г классе - 40% (учитель )

В 4Г классе произошла смена учителя по производственной необходимости и 2 учащихся находились на индивидуальном обучении, один ученица обучается по программе VIII вида, что повлияло на показатель качества знаний всего класса, во 2Г классе - слабый подбор учащихся.

Уровень обученности во 2-4 классах составил 100%, что выше показаучебного года на 1%, так как в этих параллелях нет неуспевающих учащихся.

Уровень качества знаний в сравнении с прошлым учебным годом снизился:

- в 3А – на 3% ( учебный год - 67%) учитель ,

- в 4В – на 10% ( учебный год -60%) учитель ,

- в 4Г – на 20 % ( учебный год – 47%) учитель .

Уровень качества знаний в сравнении с прошлым учебным годом повысился:

- в 3Б кл. - на 7% ( учебный год - 61%) учитель ,

- в 3В кл. - на 5% ( учебный год - 54%) учитель ,

- в 3Г - на 2% ( учебный год - 44%), учитель

- в 4А - на 14%( учебный год -58%) учитель ,

- в 4Б - на 2% ( учебный год -60%) учитель .

Информация о количестве отличников и иих процентном соотношении за последнии 3 учебных года приведена в таблице:

Учебные годы
Всего учащихся 2-4 классов	237	256	273
Отличники	24 (10%)	28 (11%)	41 (15%)

Таблица 6. Количество отличников в начальной школе за 3 года

Из аттестовавшихся 273 учеников 2-4 классов отличников –%), что в сравнении с уровнем учебного года на 13% выше (было 28 учащихся-11%), хорошистов –%), что на 3% ниже, чем в учебном году за счет выросшего количества отличников.

В соответствии с современными требованиями к формированию обще-учебных умений и навыков учителя начальных классов , , Н. уделяют большое внимание формированию у учащихся навыков самостоятельной исследовательской работы.

Исследовательская работа и работа над проектами способствовала развитию у учащихся интереса к изучаемым предметам, развивала усидчивость и трудолюбие, умение работать в коллективе. Учащимися 2 – х классов, обучаемые по УМК «Планета Знаний», выполнялись индивидуальные и коллективные проекты по окружающему миру, литературному чтению, согласно тематическому планированию.

Успешно организовали исследовательскую работу и работу учащихся над проектами учителя , , Хлыстова Викулина Татьяна с проектом на тему (учитель ) заняла второе место в районном конкурсе творческих проектов.

Развитию творческих и интеллектуальных способностей учащихся способствует районные и школьные олимпиады, конкурсы. Подготовка к участию в районных и школьных конкурсах, олимпиадах ведется в рамках программы «Одаренные дети».

Районная олимпиада по математике и русскому языку для учащихся 4 классов прошла в апреле 2012 года.

В олимпиаде приняли участие 4 учащихся школы. Итоги олимпиады учебного года следующие:

Место	Русский язык	Математика	Конкурс чтецов	Класс	Учитель
2	-	-	Комаристый Антон	4Б
2	Комаристый Антон	-	-	4Б
3	Иванова Яна	-	-	4В
1	-	Грень Данил	-	4А

Таблица 7. Результаты участия учащихся начальной школы в олимпиадах в учебном году

В течение учебного года учителями , , проводилась целенаправленная работа по подготовке данных учащихся к олимпиадам: давались индивидуальные домашние задания, учащиеся посещали кружки по предметам (русский язык и математика), участвовали в школьных предметных олимпиадах, интернет олимпиадах. Немаловажную роль сыграло и то, что учащиеся занявшие призовые места, имеют не только высокие интеллектуальные способности, но и высокий уровень мотивации.

По сравнению с учебным годом результаты участия учащихся школы в районных олимпиадах по математике улучшились. Это связано с тем, что учитель уже во 2 классе выявила способности Грень Данила и в течение 2 лет вела с ним индивидуальную работу на уроках, а больше внимания ему уделяла во время занятий кружка по математике.

По мнению заместителя директора по УВР малое количество учащихся вовлекается в процесс развития умственных и творческих способностей. Причиной является то, что учителями недостаточное количество времени отводится на уроках для отработки навыка выполнения нестандартных заданий.

По итогам учебного года не освоили программу и оставлены на повторный курс обучения по решению психолого-медико-педагогической комиссией (далее ПМПК) 2 ученицы 1Б класса: Цыбуленко Полина и Цыбуленко Диана (это дети из цыганской семьи). Цыбуленко Диана прибыла из СОШ № 13 в октябре с низким уровнем знаний, ей решением ПМПК в 20учебном году рекомендовано обучение в специальной коррекционной школе, но родители отказались от данной формы обучения.

Данные о количестве неуспевающих учащихся по классам представлены в таблице.

Классы	Неуспевающие
учебный год	учебный год	учебный год
Всего учащихся	Оставлено на повторное обучение	Уровень обученности	Всего учащихся	Оставлено на повторное обучение	Уровень обученности	Всего учащихся	Оставлено на повторное обучение	Уровень обученности
1 классы	95	1	99%	94	4	95%	98	2	98%
2 классы	94	2	98%	96	2	98%	93	0	100%
3 классы	66	1	98%	91	0	100%	90	0	100%
4 классы	77	4	95%	69	1	99%	90	0	100%
1-4 классы	332	8	98%	350	8	98%	371	2	99,5%

Таблица 8. Сравнение количества неуспевающих за 3 учебных года в начальной школе

Сравнение количества неуспевающих в 1-4 классах за последние 3 года представлено в таблице:

Учебные годы	2009 – 2010	2010 – 2011	2011 – 2012
Всего количество учащихся 1-4 классов	332	350	371
Оставлено на повторный год обучения всего количество (%)	8 (2%)	8 (2,2%)	2 (0,5%)
в том числе по решению МПК количество (и %)	1 (0,3%)	6 (1,7%)	2 (0,5%)

Таблица 9. Количество учащихся начальных классов, оставленных на повторный год обучения, за 3 года

Анализ таблицы показывает, что происходит уменьшение количества второгодников. Количество учащихся 1 классов, оставленных на дублирование программы в учебном году на 1,2 % меньше, чем в учебном году.

Уменьшение количества неуспевающих в учебном году - это результат работы учителей начальных классов в течение учебного года. Полностью выполнен план работы с неуспевающими учащимися.

На протяжении ряда лет выявлено, что слабые знания показывают первоклассники из цыганских семей. Эти дети не посещают дошкольные учебные заведения, развитие их в домашних условиях не проводится, родители многих не приводят детей на занятия по предшкольной подготовке в школу. Результаты обследования данной группы детей учителями и логопедом на начало учебного года показывают так же низкий уровень психического развития, нарушение звукопроизношения.

С целью выявления усвоения учащимися 4 классов изученных орфограмм, знаний по грамматике и предусмотренных программой знаний по математике по итогам учебного года проводились контрольные работы по текстам управления образования.

Результаты контрольных работ по русскому языку.

Классы	Проведение работы	Всего	Писали	«5» диктант / задание	«4» диктант / задание	«3» диктант / задание	«2»	Уровень Обученности (в %)	Качество знаний (в %)	Учитель
4А	Начало года	25	24	4\6	11\14	8\4	1\0	96\100	62\83
На конец года	25	24	5\7	12\15	6\2	1\0	95\100	70\91
4Б	Начало года	25	25	2\7	11\10	10\5	2\3	92\88	52\68
На конец года	26	25	3\7	13\12	8\5	1\1	96\96	64\76
4В	Начало года	24	24	2\11	11\7	9\5	2\1	92\96	54\75
На конец года	24	23	4\13	12\7	5\3	2\0	91\100	69\86
4Г	Начало года	19	17	1\0	3\4	11\11	2\2	88\88	24\24
На конец года	15	14	2\1	4\8	7\4	1\1	92\92	42\64
	Начало года	93	90	9\24	36\35	38\25	7\6	93\92	50\66
На конец года	90	86	14/28	41/42	26/14	5/2	94/97	63/81

Таблица 10. Анализ контрольного диктанта в сравнении с вводным контрольным диктантом.