Анализ работы школы за учебный год (стр. 19 )

Педагогический коллектив не полностью использовал потенциал учащихся. Классные руководители и учителя предметники: , , не уделяли должного внимания сохранению качества знаний, повышению его за счет индивидуальной работы с учащимися, имеющими положительную мотивацию к обучению и, особенно с их родителями.

Администрации школы совместно с преподавателями в учебном году необходимо продолжить работу по повышению качества знаний учащихся, в том числе в ходе подготовки к ЕГЭ. С этой целью учителям-предметникам для усиления эффективности подготовки учащихся 11 классов к государственной (итоговой) аттестации:

- практиковать контрольные и практические работы в форме тестов для выработки умений и навыков выполнения обучающимися экзаменационных работ данного типа;

- планировать свою урочную деятельность таким образом, чтобы она способствовала повышению у обучающихся мотивации к учению;

- для улучшения успеваемости и качества обучения организовать индивидуальную работу со слабоуспевающими и сильными учащимися;

- для организации качественного повторения пройденного материала использовать в работе передовые технологии, разнообразные формы и методы обучения, возможности элективных курсов, дополнительную литературу, КИМы разнообразного содержания;

- вести работу с учащимися по правильности заполнения экзаменационных бланков.

6.  Анализ результатов ЕГЭ

На конец учебного года в 11-х классах обучались 52 учащихся. Все они были допущены к государственной (итоговой) аттестации, успешно ее выдержали и получили документ государственного образца (аттестат о среднем (полном) общем образовании). Двое учащихся: и награждены золотыми медалями «За особые успехи в обучении», 8 выпускников получили похвальные грамоты «За особые успехи в изучении отдельных предметов» по итогам успеваемости: Балаба Сергей (география, учитель А), Карааба Владимир (физическая культура, учитель ), Королева Раиса (биология, учитель , химия, учитель А), Кунаков Дмитрий (основы безопасности жизнедеятельности, ), Лапшина Инна (физическая культура, ), Нахрачева Ирина (основы безопасности жизнедеятельности, ), Костина Мария (английский язык, учитель ), Шаламова Вероника (биология, учитель ), Куценко Виктория (экономика, учитель Н).

Анализ выпуска средней школы показал, что учащиеся на хорошем уровне получили знания и умения по предметам школьной программы. Это подтвердили результаты ЕГЭ.

Результаты экзаменов в учебном году за курс среднего (полного) общего образования представлены в таблице.

Предмет	Учитель	Количество учащихся	Средний балл по школе
Русский язык	11А , 11Б	52	69
Математика		52	46,6
История		24	58,5
Обществознание		35	61,3
Физика	11А 11Б	17	50,1
Химия		7	70,4
Биология		7	62
Английский язык	11А 11Б	5	42,6
Литература	11А	2	54
Информатика	11А	1	71

Таблица 54. Информация об экзаменах в форме ЕГЭ учебный год

Из таблицы видно, что наиболее «затребованными» предметами по выбору выпускников по-прежнему является обществознание (35). Менее «затребованы» - английский язык (5), литература (2), информатика (1). Географию второй год из выпускников на ЕГЭ никто не выбрал. По сравнению с прошлым годом, больше выбрали экзамен по: истории - на 21%,обществознанию и физике - на 8% в связи с изменением перечня вступительных экзаменов в ВУЗы.

72% выпускников 11 классов выбрали предметы, изучавшиеся на профильном уровне, что подтверждает правильность выбор профиля обучения выпускниками 9 классов и целесообразность обучения в средней школе на профильном уровне.

Анализ по количеству выбранных экзаменов в форме ЕГЭ по классам и вообщем по школе представлен в таблице.

Класс	2 экзамена	3 экзамена	4 экзамена	5 экзаменов
11А	-	12	8	4
11Б	-	3	21	4
Итого	-	15 (29%)	29 (56%)	8 (15%)

Таблица 55. Информация о количестве выбранных экзаменов в форме ЕГЭ

Данные, приведенные в таблице, показывают, что 71% учащихся выбрали 4-5 экзаменов, тем самым увеличили диапазон предметов, а значит и вероятность поступления в ВУЗы, в том числе и на разные специальности.

В 11А классе 50% выпускников, очевидно, заранее определились с выбором ВУЗа и специальности, и сдавало только 3 экзамена. 29% выпускников этого класса сдавало профильный экзамен по химии (средний балл по классу 70,4) и 58,3% сдавало профильный экзамен по физике (средний балл по классу 50,2).

В 11Б классе 75% выпускников сдавало 4 экзамена, причем 78,6% сдавало профильный предмет историю (средний балл по классу 58,5) и 92,9% сдавало профильный предмет обществознание (средний балл по классу 61,8).

Результаты экзаменов за курс средней (полной) школы в сравнении за 3 года представлены в таблице:

Предмет	Показатели среднего балла
по школе	по району	по краю	по РФ	по школе	по району	по краю	по РФ	по школе	по району	по краю	по РФ
Русский язык	65,2	60,4	58,1	57,9	67,2	62,9	61,5	60,5	69	64,4	63,2	61,5
Математика	52,1	42,4	45,2	43,5	49	45,2	50	48,2	46,6	43,3	47,4	45,2
Литература	79	58	58	54,5	75,5	65,7	59,1	56,8	54	55,4	60,9	57,7
История	50,7	45,7	50,7	49,4	62,5	54	55,4	51,3	58,5	51,4	58,2	52,1
Обществознание	61,3	55,2	56	56,2	64	57,8	57,6	56,6	61,3	57,3	58,7	55,5
Физика	56,9	50,2	49,3	50,5	52,5	47	52,4	51,5	50,1	46,1	47,9	47,3
Химия	70,3	58,4	57,8	56,0	68,6	66,7	62,5	58	70,4	61,9	61,9	57,8
Биология	63,1	60,7	55,2	55,5	68,3	56,3	55,8	54,2	62	55,2	56,9	54,3
Английский язык	37,3	39,5	52,5	55,6	69,8	52,5	59,4	61,2	42,6	48,8	61,1	60,9
Информатика и ИКТ	-	-	-	62,7	-	-	-	56,8	71	72,8	56,1	60,7

Таблица 56. Сравнение результатов экзаменов в форме ЕГЭ за 3 учебных года