Анализ работы школы за учебный год (стр. 1 )

Муниципальное общеобразовательное учреждение

«Средняя общеобразовательная школа №2 г. Зеленокумска Советского района»

Анализ

работы школы за учебный год

г. Зеленокумск

2012 год

Оглавление

	Оглавление	2
1.	Общие положения	3-4
2.	Анализ состояния начального общего образования	5 – 18
3.	Анализ состояния основного общего образования	18 – 37
4.	Анализ итоговой аттестации в 9-х классах	37 – 49
5.	Анализ состояния среднего (полного) общего образования	49– 54
6.	Анализ результатов ЕГЭ	54 – 71
7.	Деятельность школы по повышению качества образования.
	7.1. Методическая работа школы	71 – 87
	7.2. Организация профильноего обучения	87 – 90
	7.3. Реализация программы «Одаренные дети»	90 – 95
	7.4. Внедрение информационно-коммуникационных технологий	95– 99
8.	Работа школы по выполнению российского законодательства по защите прав детей на образование. Профилактика отсева учащихся, бенадзорности и правонарушений среди несовершеннолетних
	8.1. Организация работы по защите прав детей.	99-102
	8.2. Работа по профилактике правонарушений, бенадзорности и беспризорности детей	102-110
9.	Работа школы по охране жизни и здоровья учащихся
	9.1. Организация работы по здоровьесбережению детей	110-115
	9.2. Работа по профилактике несчастных случаев и травматизма детей	1
10.	Трудовое обучение и воспитание учащихся	1
11.	Организация воспитательной работы. Работа с родителями	121-129
12.	Мониторинг воспитательного процесса в школе	130-141
13.	Система дополнительного образования
14.	Организация летнего труда и оздоровления учащихся
15.	Состояние материально-технической базы школы	1
16	Цели и задачи совершенствования организации учебно-воспитательного процесса школы в учебном году

Общие положения

В учебном году перед педагогическим коллективом школы ставились следующие задачи:

- обеспечение гарантий прав детей на образование;

- создание и развитие механизмов, обеспечивающих демократическое управление школой;

- развитие и воспитание каждого учащегося в атмосфере комфортного, благоприятного психологического и социального климата, основанного на принципах гуманистического подхода к образованию.

- сохранение, укрепление и формирование здоровья учащихся;

- продолжить работу, направленную на рост профессионального мастерства и компетентности учителей;

- стимулирование творческого самовыражения учителя, раскрытия его профессионального и творческого потенциала, обеспечивающего развитие каждого ученика в соответствии с его склонностями, интересами и возможностями;

- совершенствование программно-методического обеспечения учебного процесса в различных формах организации учебной деятельности;

- обновление содержания образования в свете использования современных информационных и коммуникационных технологий в учебной деятельности.

- развитие предпрофильной подготовки и профильного обучения старшеклассников;

- повышение качества подготовки к ГИА и ЕГЭ;

- совершенствование системы подготовки учащихся к итоговой аттестации в форме ГИА и ЕГЭ;

- совершенствование формы работы с мотивированными на учебную деятельность учащимися через систематизацию, обобщение и трансляцию опыта применения педагогами проектно-исследовательских методов обучения, реализацию углубленного изучения химии и истории с 8 класса, профильного обучения в 10-11 классах;

- совершенствование внутришкольной системы мониторинга качества обучения с целью повышения качества образования;

- осуществление перехода начальной школы к реализации новых федеральных государственных образовательных стандартов;

внедрение технологии системно-деятельностного подхода с целью формирования базовых компетентностей современного человека.

Всего на конец учебного года в школе:

в 1-4 классах в 16 классах комплектах обучался 371 учащийся,

в 5-9 классах в 16 классах комплектах обучалось 392 учащихся,

в 10-11 классах в 4 классах комплектах обучалось 90 учащихся.

Итого обучалось 853 учащихся в 36 классах комплектах со средней наполняемостью 23,7 учащихся на класс.

№	Ступень образования	Классы	Классы комплекты	Количество учащихся
на начало учебного года	на конец учебного года
1	Начальная школа	1	4	96	98
2	4	91	93
3	4	92	90
4	4	93	90
1-4	16	372	371
2	Основная школа	5	3	70	70
6	3	82	79
7	3	80	79
8	4	87	87
9	3	79	77
5-9	16	398	392
3	Средняя школа	10	2	41	38
11	2	52	52
10-11	4	93	90
4	ИТОГО	1-11	36	865	853

Таблица 1. Количественный состав учащихся школы

Произошло снижение количества учащихся в начальной (1-4 классы) и основной (5-9 классы) школах из-за смены места жительства, в средней школе (10-11 классы) из-за оттока определенного числа учащихся в учреждения начального и среднего профессионального образования.

Динамика соотношения количества учащихся и из них мальчиков и девочек представлена в таблице (данные по состоянию на начало учебного года):

Год	учебный год	учебный год	учебный год	учебный год	учебный год	учебный год
Мальчиков	450 (49,1%)	444 (49,6%)	447 (50,3%)	439 (50,6%)	436 (50,9%)	447 (51,7%)
Девочек	467 (50,9%)	451 (50,4%)	,7%)	,4%)	,1%)	418 (48,3%)
Всего	917	895	889	869	855	865

Таблица 2. Динамика изменения количества мальчиков и девочек

Данные показывают, что количественный состав учащихся школы постоянно снижается. Количество девочек по сравнению с количеством мальчиков ежегодно снижается.

Качественные показатели результатов учебно-воспитательного процесса по сравнению со средним районным показателем представлены в таблице.

	учебный год	учебный год
2-4	5-9	10-11	2-4	5-9	10-11
По школе	По району	По школе	По району	По школе	По району	По школе	По району	По школе	По району	По школе	По району
Всего учащихся классов	256		407		87		273		392	3229	90	655
Отличников	28 (11%)		15 (3,7%)		2		41 (15%)		17 (4,3%)	160 (5%)	2 (2,2%)	11 (1,7%)
Хорошистов	115 (45%)		112 (28%)		29		115 (43%)		129 (33%)	958 (30%)	32 (35,5%)	254 (38,8%)
Уровень обученности	98,4%		99,2%		100%		99,5%		100%	99,8%	100%	99,8%
Качество знаний	56%		36%		35%		57%		37%	34,6%	38%	40%
Количество второгодников	3		3		0		2		0	6	0	1

Таблица 3 Качественные показатели учебного процесса за 2 года