Анализ работы школы за учебный год (стр. 34 )

Из таблицы видно, что наибольшей сплоченности и работоспособности добились классные руководители: 11А класса - , 9А класса - , 9Б – , 8А – , 7Б – , 6А – В., 6В класса – Швецова данных классов активные участники всех общешкольных мероприятий, победители школьных творческих конкурсов.

Для успешной работы классного руководителя очень важен хороший контакт с родителями учащихся, который реализуется в двух направлениях: взаимодействие в осуществлении воспитательного процесса и помощи ученикам в учебе, а также в вовлечении родителей в организацию внеучебной классной жизни.

Классный руководитель и педагогический коллектив школы старается создавать комфортные условия и поддерживать у ребенка желание учиться, ходить в школу, общаться с учителями и одноклассниками, заниматься любимым делом. Отрадно, что большинство классных руководителей удовлетворены отношениями с родителями и их помощью в работе. Особенно отмечают контакт с родителями классы: 5В – , 6А - В., 6В - , 9А - , 9Б - , 10Б - , 11А - , 11Б -

Погружаясь в жизнь класса, родители адекватнее воспринимают проблемы школы, лучше узнают своих детей и коллектив, в котором их ребенок учится, понимают роль учителя в формировании коллектива и организации жизни класса.

Результаты анкеты №2 «Оценка комфортности пребывания ребенка в школе» представлены ниже

Класс	Классный руководитель	Количество анкет	Положительно	Скорее положительно	Скорее отрицательно	Затрудняюсь ответить
11А		25	19	6	0	0
11Б		27	14	13	0	0
10А		22	15	3	0	4
10Б		19	14	5	0	0
9А		27	16	6	0	4
9Б		26	17	9	0	0
9В		26	9	11	0	6
8А		25	15	7	0	3
8Б		25	12	9	2	2
8В		12	4	6	0	2
8Г		25	12	8	2	3
7А		27	14	8	0	5
7Б		25	16	5	1	4
7В		28	9	15	2	2
6А	В.	28	19	9	0	0
6Б		27	13	6	2	6
6В		27	15	4	0	8
5А		25	18	4	1	2
5Б		23	14	7	2	0
5В		22	15	5	0	2

Таблица 97. Анализ результатов анкеты «Оценка комфортности»

По-прежнему, к сожалению, не решен вопрос грамотного планирования воспитывающей деятельности классным руководителем. Планы воспитательных работ 1-11 классах разрабатывались на основе воспитательных задач школы и согласно плана воспитательной работы школы. Классными руководителями разрабатывались планы по направлениям:

- интеллектуально-нравственное;

- ценностно-ориентированное;

- здоровый образ жизни;

- работа с активом класса и родителями;

- индивидуальная работа с учащимися;

- участие в общешкольных делах.

Для реализации воспитательных задач классные руководители использовали программы:

«Духовно-нравственное воспитание личности», «Программа патриотического воспитания школьников», «Профориентационная программа»- общешкольные программы,

«Формирование нравственных ценностных ориентаций учащихся» , «Навстречу» , «Жизнетворчество» , «Этика» , «Школа жизни» , «Небо-общее для всех детей» , «Я - гражданин» , «Я – гражданин России» , «Зелёный мир» , «Здоровье» , , «Нравственность и здоорвье» , «Учимся жить» , «Программа по профилактике табакокурения, алкоголя и наркомании» , «Программа по изучению ПДД и профилактике ДТТ» . Всеми классными руководителями планирование составлялось с учётом возрастных особенностей. Однако классные руководители: (9Б),

(7В), (8В), (7Б), (8А), (4Г) (3Г) использовали одну форму проведения внеклассных мероприятий (беседу), что привело к однообразному характеру воспитательной работы. Классными руководителями (3В), (4Б), (4А) не предусмотрена работа по ознакомлению учащихся с ознакомлением с Днями Воинской Славы. Наиболее удачны планы воспитательных работ классных руководителей 1Б класса – , 1Г класса – , 2Б класса - Н., 3А класса – , 3Б класса – , 6А класса – В., 9В класса –

В предстоящем учебном году необходимо работать над созданием программы воспитывающей деятельности классными руководителями 8В класса – , 7В класса – , 5В класса –

Анализ внеурочной жизни классных коллективов проводился на основе отчетов, работы старших вожатых, бесед с активом, личных наблюдений. Интересная, содержательная классная жизнь наблюдается в классах 5В классе – , 6А классе – В., 6В классе – , 7Б классе – , 9А классе – , 9Б классе – , 10Б классе – , 11А классе –

Основные направления внеурочной классной жизни – дальние и ближние поездки, посещения кинотеатров, экскурсии. При анализе экскурсионной работы было обращено внимание на то, что экскурсий проводится много, они достаточно разнообразны, но при этом далеко не всегда учитывается программа «Экскурсионная работа с классом в соответствии с возрастом и образовательной подготовкой учащихся (по темам и учебным предметам)». Чаще экскурсии носят развлекательный характер – это посещение парка аттракционов, катка, игровых выставок-салонов. В связи с этим считаю необходимым обсудить проблему реализации программы экскурсий на административном совещании в ноябре 2012 года.

Следует остановить внимание на проблеме проведения праздников в течение учебного года в классных коллективах: посвящение в пятиклассники (5-е классы), посвящение в старшеклассники (9-е классы), посвящение в пешеходы (1 классы), прощание с Азбукой (1 классы), День именинника (1-11 классы), День пожилого человека, День матери, День защитника Отечества, 8 марта, День Великой Победы, окончание учебного года.

Хорошо прошли праздники в 1 классах: классные руководители , , . Во 2-х классах помимо перечисленных праздников проведены классные игры «Сказка рядом с нами», «Читающая семья» в 2А классе - классный руководитель , 2В классе классный руководитель , 2Г классе - классный руководитель . К сожалению остальные классы, кроме 6А класса - классный руководитель В., 6В класса - классный руководитель ограничились проведением Новогодних утренников и участием в общешкольных праздниках и конкурсах, не проведя в классах своих мероприятий. Хорошо прошли выпускные вечера в 4, 9 и, конечно, 11 классах.

Значимым критерием воспитывающей деятельности является динамика роста уровня воспитанности учащихся. На конец учебного года из 853 учащихся высокий уровень воспитанности имеют 387 учащихся, хороший – 271, средний – 173, низкий – 22.

В рамках программы «Духовно-нравственное воспитание и развитие школьника» дважды в год (октябрь, апрель) проводился мониторинг уровня воспитанности учащихся. Его результаты за апрель 2012 года представлены в таблице.

Класс	Классный руководитель	Количество учащихся	Уровень воспитанности
Высокий	Хороший	Средний	Низкий
11 А		25	88%	12%	0	0
11 Б		27	85%	15%	0	0
10 А		22	80%	15%	5%	0
10 Б		19	80%	16%	4%	0
9 А		27	75%	15%	10%	0
9 Б		26	73%	15%	12%	0
9 В		26	40%	45%	10%	2%
8 А		25	30%	54%	16%	0
8 Б		25	27%	50%	23%	0
8 В		12	14%	33%	51%	5%
8 Г		25	42%	32%	17%	9%
7 А		27	33%	40%	27%	0
7 Б		25	41%	33%	26%	0
7 В		28	36%	24%	36%	4%
6 А	В.	28	68%	9%	20%	3%
6 Б		27	31%	29%	34%	6%
6 В		27	45%	30%	10%	5%
5 А		25	34%	34%	29%	3%
5 Б		23	27 %	25%	46%	2%
5 В		22	49%	27%	12%	1%

Таблица 98.Мониторинг воспитанности