Цель анализа (стр. 12 )

Задания дополнительной части имеют более высокую сложности. В этой части 5 заданий. Их выполнение может потребовать самостоятельного «рождения» ребёнком нового знания или умений непосредственно в ходе выполнения работы. Выполнение заданий дополнительной части необязательно для всех учащихся, они выполняются только на добровольной основе. Соответственно и негативные результаты по заданиям дополнительной части интерпретации не подлежат.

Часть 2. Дополнительная.

Правильно выполнили задания:	2а	2б	2в	2г	2д	итого	148
Правильно выполнили задание №9	2	5	5	11	13	36	24%
Правильно выполнили задание №10	0	3	2	2	0	7	5%
Правильно выполнили задание №11	0	0	10	3	0	13	9%
Правильно выполнили задание №12	1	1	0	5	1	8	5%

Общие результаты выполнения комплексной работы.

Контролируемый элемент	Чел	%	Чел	%	Чел	%	Чел	%	Чел	%	Чел	%
Kласс	2а	2б	2в	2г	2д	итого
Писали работу	31		28		30		28		31		148
Выполнили без ошибок в комплексной работе задания базового уровня.	3	10%	3	11%	2	7%	4	14%	2	6%	14	9%
Выполнили без ошибок в комплексной работе задания повышенного уровня.	0	0%	0	0%	0	0%	0	0%	0	0%	0	0%
Всю комплексную работу выполнили без ошибок.	0	0%	0	0%	0	0%	0	0%	0	0%	0	0%
8-33 баллов – освоили базовый уровень.	16	52%	15	54%	10	33%	11	39%	17	55%	69	47%
34 -52 баллов – освоили базовый и повышенный уровни.	15	48%	13	46%	20	67%	17	61%	14	45%	79	53%
Менее 8 баллов – не освоили базовый уровень.	0	0%	0	0%	0	0%	0	0%	0	0%	0	0%
Получили максимальный балл по чтению (7 балл)	17	55%	16	57%	18	60%	16	57%	13	42%	80	54%
Получили максимальный балл по русскому языку (18 баллов)	15	48%	12	43%	6	20%	13	46%	4	13%	50	34%
Получили максимальный балл по математике (15 балла)	4	13%	4	14%	2	7%	4	14%	0	0%	14	9%
Получили максимальный балл по окружающему миру (4 балла)	17	55%	13	46%	22	73%	23	82%	15	48%	90	61%

Из предложенной таблицы видно, что все учащиеся показали средний уровень сформированности метапредметных результатов, базовый уровень показали 47% уч-ся, это стандартный уровень сформированности метапредметных результатов, 53% уч-ся продемонстрировали базовый и повышенный уровень сформированности метопредметных результатов, все учащиеся справились с комплексной работой, что демонстрирует овладение ими основными учебными действиями, необходимыми для продолжения образования на следующей ступени.