Цель анализа (стр. 31 )

Спортивные залы № 1, 2 во внеурочное время работают согласно расписанию с 17 ч. до 2000 ч. В залах проводятся занятия спортивных кружков и секций как преподавателями школы, так и руководителями спортивных клубов (, ). В школе работают спортивные секции: ОФП (руководители , ), туристический клуб (руководитель ) и военно-спортивный клуб (руководитель ) В отличие от спортивных школ, в спортивные секции и клубы принимаются все желающие, и работа в них нацелена не столько на высокие спортивные достижения, сколько на оздоровление воспитанников. Организация в школе спортивно-массовой и физкультурно-оздоровительной работы помогает привлечь и детей из малоимущих и социально незащищенных семей, обеспечить их занятость и проведение досуга.

Количество учащихся занятых в школьных секциях и клубах:

2010 – 1011
110	153	120

Одна из важнейших форм физического воспитания школьников - общешкольные внеклассные спортивно - массовые мероприятия. Это прекрасная форма пропаганды физической культуры, которая создает предпосылки для привлечения школьников к регулярным занятиям физическими упражнениями и спортом. Сюда относятся: внутришкольные соревнования, дни здоровья и спорта, праздники физической культуры.

Так появился проект «Малые олимпийские игры», который вот уже с 2007 года реализуется в школе

Цель проекта – создать условия для пропаганды здорового образа жизни, приобщение школьников к систематическим занятиям физическими упражнениями и спортом, активизация отдыха учащихся.

Задачи:

·  Формирование физической культуры личности учащихся;

Выявление наиболее способных и одаренных учащихся для совершенствования в избранном виде спорта; Формирование навыков самоуправления учащихся через организацию работы олимпийского комитета школы; Воспитание нравственных качеств, таких как чувство долга, ответственности, коллективизма и товарищества, взаимовыручки и взаимоподдержки, честность и правдивость; Развитие волевых качеств, таких как смелость, решительность, инициативность, целеустремленность и выдержка; Содействовать эстетическому воспитанию учащихся.

Реализация данного проекта обеспечивается совместными усилиями директора школы, его заместителей по учебной и воспитательной работе, заместителя по хозяйственной части, физкультурного актива учащихся старших классов, управленческим советом школы. Малые олимпийские игры проводятся в течение всего учебного года, с обязательным праздничным открытием в начале года и подведением итогов конце (закрытие). Открытие Малых олимпийских игр - это масштабный праздник, перерастающий в грандиозное шоу, праздник грации, души и тела, большое культурное и спортивно-массовое мероприятие, в котором принимает участие вся школа. Подготовка к открытию начинается заблаговременно, как минимум за две недели. Сначала собирается организационный комитет Малых олимпийских игр во главе с замом по В. Р., который является его председателем, и в который входят заместители по учебной и воспитательной работе, учителя физической культуры, представитель физкультурного актива учащихся. На первом заседании утверждается положение об играх, план подготовки и проведения игр, проговариваются основные моменты открытия (его форма), материально-техническое обеспечение, функциональные обязанности каждого члена комитета. Заместитель директора по воспитательной работе, совместно с ученическим активом школы, разрабатывает сценарий открытия игр, который по своей форме, ритуалу близок к открытию настоящих Олимпийских игр с его культурной программой (песни, танцы), с показательными выступлениями спортсменов. Они же продумывают оформление и украшение самого стадиона и спортивного зала. На каждый вид программы (соревнований) составляется и вывешивается положение о соревнованиях, где четко расписаны условия и порядок их проведения. Для проведения соревнований используется спортивная база школы (2 спортивных зала, спортивные площадки) и близлежащие парки (парк “Первомайский и Городской парк ) Соревнования проходят в течение всего учебного года, согласно календарного плану. В каждом из них участие принимает весь класс, кроме освобожденных по состоянию здоровья. В командный зачет идет сумма лучших результатов – 10 мальчиков и 10 девочек, а так же учитывается массовость. В соревнованиях по баскетболу участвуют сборные классов. После каждого из соревнований подводятся итоги, и проводится награждение. Команды, занявшие места с четвертого по шестое, награждаются грамотами, за I – III места дипломами. Родительский комитет каждого класса готовит призы или небольшие подарки каждому из участников. Это может быть или торт, или книга, набор фломастеров или блокнот. В индивидуальных видах спорта (легкая атлетика) участники, за занятое I – III места, награждаются дипломам. Итоги Малых олимпийских игр подводятся в конце года, в мае месяце. Закрытие игр проходит в яркой, праздничной атмосфере, с приглашением гостей. При подведении итогов и награждении, кроме учащихся и классных коллективов, награждаем классных руководителей команд призеров, а так же активных участников и помощников. В году грамотами и дипломами награждено 70 человек. Некоторые из них становились неоднократными победителями и призерами. Кроме внутришкольных мероприятий, школа активно участвовала в спортивных состязаниях и турнирах разного уровня с высокими результатами. Нужно отметить, что городские соревнования повышают интерес учащихся к спорту, здоровому образу жизни, придают сознание собственной значимости, успешности, воспитывают дух коллективизма, умение работать в команде. Наряду с традиционными спортивно-массовыми мероприятиями, которые проводятся из года в год, с целью пропаганды среди учащихся здорового образа жизни, развития интереса к физической культуре и спорту в нашей школе, в этом году появился новый спортивный праздник «Бегай, прыгай как я-бегай, прыгай лучше меня!». По окончанию каждой четверти мероприятие проводится для целой параллели. В этом году в соревновании приняли учащиеся 2, 3, 4, 5 классов. В конце года в рамках международного обмена школьников мероприятие проводилось с участием команд китайских школьников. В празднике задействованы совет старшеклассников, родители, спортивные организации. При разработке программы праздника ориентир взяли на «королеву спорта» — лёгкую атлетику, где основными элементами являются бег и прыжки. Праздник начинается с торжественного открытия. Красиво оформленный спортивный зал, музыкальное сопровождение. Для спортивного настроя перед соревнованиями для учащихся и гостей выступили представители школы айкидо айкикай «Семь самураев». Так же были привлечены учащиеся школы, которые выступили с творческими номерами. В программу праздника включены спортивные соревнования по легкой атлетике: бег, прыжки, метание; подвижные и шуточные эстафеты. Команды победителей награждаются грамотами и сладким подарком.

Ребята с удовольствием занимаются спортом, участвуют в соревнованиях, что положительно сказывается на спортивных достижениях школы в целом.

Учебные года	Футбол	Волейбол	Л\а кросс	Эстафета	Баскетбол	ИТОГ
Девочки	Мальчики	Девочки	Мальчики	Девочки	Мальчики
	1 место	6 место	9 место	Плавание 7 место	-	-	5 место	5 место	3 место
	9 место			-	13 место	9 место	6 место	8 место
	3 место		2 место	-	13 место		7 место	5 место

Президентские состязания 2013 г.

8 классы – 2 место

Учащиеся нашей школы занимаются в различных клубах и спортивных секциях, находящихся вблизи школы: (ДЮСШ № 5, 1,7, 2,3, стадионы «Амур» и «Динамо», клуб картингистов, спорткомплекс «Колизей», Детский морской центр имени А. Ковалёва, бассейн «Надежда»).

Дополнительным образованием (спортивные секции) в городе занято:

Ступени школы
Начальная школа	170	183	190
Основная школа	188	201	122
Старшая школа	49	56	15

Таким образом, мы видим, что количество учеников начальной школы, занимающихся спортом, растет. Количество старшеклассников, занимающихся спортом, к сожалению меньше, чем в предыдущие годы. Старшеклассники посещают прежде всего дополнительное образование, ориентирующее их на поступление в ВУЗы.

Задачи на учебный год: 1) Привлекать как можно большее количество учащихся, учителей и родителей к участию в спортивных состязаниях. 2) Продолжить разъяснительную работу о важности, необходимости общей физической подготовки, занятий спортом и вовлечении школьников в спортивные мероприятия.

Медицинское сопровождение программы и мониторинг состояния здоровья

Основная цель деятельности по данному направлению – формировать у школьников позитивные мотивы здорового образа жизни, осуществлять первичную профилактику заболеваемости, приблизить к месту учёбы оздоровительные мероприятия для детей с отклонениями в состоянии здоровья. Кроме профосмотров здоровых детей, школа осуществляет первичную профилактику заболеваний детей по программе «Образование и здоровье», которая реализуется через различные формы санитарно-просветительной работы (беседы, викторины, познавательные игры, лектории) по формированию навыков здорового образа жизни, мотивации укрепления собственного здоровья среди детей и их родителей. На основе результатов врачебных осмотров учащихся школы была разработана система профилактики и коррекции заболеваний опорно-двигательной системы, а также система физкультурно-оздоровительной работы для этой категории детей. По результатам профилактических осмотров учащихся МОАУ СОШ №26 выявлены следующие показатели состояния здоровья:

	2010	2011	2012
здоровых детей	17 % (258)	29% (417)	27% (367)
детей с патологией	83% (1217)	71% (1146)	73% (993)

Данные мониторинга здоровья показывают определенное увеличение числа учащихся, имеющих первую группу здоровья (на 10%). В целом стабильна вторая группа здоровья. За счет роста хронической заболеваемости отмечается увеличение числа учащихся, имеющих третью группу здоровья.

Год	Основная группа	Подготовительная группа	Специальная группа	Освобождены от занятий (чел)
	1343	108	54	15
	1298	81	46	13
	1239	85	30	14

Профилактика заболеваемости обучающихся в школе заключается в сезонной дотации витаминов, организации спортивных мероприятий, уроков, занятий на открытом воздухе (на улице), проведение профилактических мероприятий, профилактических осмотров обучающихся и работников школы, введение месячного режима во время роста заболеваемости ОРЗ и ОРВИ.

Проводится диагностика и мониторинг здоровья:

·  осуществляется медико-педагогический мониторинг обучающихся (плановое проведение медосмотров для выявления отклонений в самочувствии и здоровья учащихся с целью дальнейшей корректировки и предупреждения обострений);

·  осуществляется контроль за соблюдением норм учебной нагрузки (дневной, недельной, годовой);

·  проводится анализ результатов медицинских исследований и ознакомление всего педагогического коллектива с конечными результатами медицинских осмотров и профилактических мероприятий.

Анализ полученных данных о состоянии здоровья учащихся позволяет сделать следующие выводы:

В этом учебном году, благодаря своевременной просветительско-информационной работе по ОРВИ и гриппу, установке почти в каждом классе бактерицидных ламп, удалось избежать высокого уровня заболеваемости среди учащихся. Ни один класс не был закрыт на карантин. В году отмечался высокий показатель заболеваемости по гриппу, ангине и ОРВИ. На карантин было закрыто до 12 классов.

Остается проблема патологии зрения (в 2011 – 197, за 6 месяцев 2012 гОслабление зрения детей свидетельствует о большом объеме зрительных нагрузок и необходимости регулярного контроля остроты зрения в течение учебного года, т. к. дети больше времени стали проводить за компьютером и телевизором. На первом месте проблема – ортопедия. Появилась новое направление – это учащиеся с диагнозом плоскостопие. Основная причина – ношение китайской обуви. Большое количество обучающихся с нарушениями осанки требует специального подбора мебели, применения лечебной физкультуры. В процессе взросления проявляется еще один фактор, негативно влияющий на образ жизни детей и, как результат, на состояние их здоровья. Это вредные привычки, прежде всего курение и употребление алкоголя.

Задачи на учебный год:

1. Внедрение здоровьесберегающих образовательных технологий.

2. Организация оздоровительной работы во внеучебное и учебное время.

3. Формирование валеологической грамотности.

Информация о состоянии здоровья учащихся обновляется ежегодно фельдшером школы и анализируется по видам заболеваний. На основании этого анализа выписываются направления к врачам-специалистам в детскую поликлинику №4.

В школе работает психолог по адаптации учащихся к учебной программе, обучению навыкам аутотренинга. Особое внимание уделяется детям из социально-неблагополучных семей. С этой категорией детей работает и социальный педагог. Используются элементы профилактической работы:

- установление положительной атмосферы в классе;

- индивидуальная работа с детьми, родителями.

В МОАУ СОШ №26 введен общешкольный мониторинг за состоянием здоровья учащихся. Каждый классный руководитель предоставляет информацию о количестве дней, пропущенных каждым учащимся по болезни. На основании этого определяется доля пропусков дней по болезни всеми учащимися школы. В учебном году эта цифра составила 6% от общего количества учебных дней в году. Это хороший показатель здоровья, помогающий увидеть целесообразность и необходимость лечебных и профилактических мероприятий, направленных на укрепление здоровья учащихся школы.

В целях оздоровления детей и подростков на базе нашей школы работает летний оздоровительный лагерь с дневным пребыванием, в котором отдыхает до 120 учащихся.

Коллектив летнего пришкольного лагеря стремится выявить талант каждого ребенка через различные формы (конкурсы рисунков, турниры, праздники, игры). Жизнь в лагере насыщенна, полна событиями и встречами. Используются все возможности для интересного и полезного общения ребят между собой. Большая работа в лагере ведется по оздоровлению и закаливанию детей: ежедневная утренняя зарядка, лечебная физкультура для ортопедических детей, УФО на миндалины и нос, обливание ног с целью закаливания, витаминизация третьих блюд, осмотр стоматологом и врачом физкультурного диспансера, а так же спортивные соревнования, праздники, подвижные игры. В этом году в целях оздоровления, воспитанники посещают бассейн «Надежда». Все направления работы лагеря (спортивное, экологическое, трудовое) имеют познавательный характер, ориентированы на общественно-полезные практические дела.

В ОУ созданы организационно-управленческие условия для реализации основных направлений: приказом по ОУ назначены куратор из числа администрации; создана брокиражная комиссия по питанию.

Вопросы охраны здоровья рассматриваются на педсоветах, совещаниях при директоре, зам. директора, совещаниях учителей, родительских собраниях. В ОУ имеется банк данных о состоянии здоровья учащихся, сведения о группах здоровья.

Руководителями ОУ осуществляются организационно-управленческие мероприятия по формированию здоровьесберегающей среды. В учебных кабинетах производится смена мебели, устанавливаются софиты, в каждом кабинете в наличии аптечка для оказания первой помощи. Раз в четверть проводится школьный смотр санитарного состояния кабинетов. Учебная нагрузка, режим занятий определены на основе рекомендаций с учётом санитарно-эпидемиологических правил и нормативов (СанПиН 2.4.2. № 000-02), зарегистрированные Минюстом России 05.12.2002 г., регистрационный номер 3997.

ЭФФЕКТИВНОСТЬ УПРАВЛЕНИЯ КАЧЕСТВОМ ОБРАЗОВАНИЯ

В школе постоянно совершенствуется деятельность управления. В реализации концепции участвуют администрация, методические объединения учителей-предметников, творческие и проблемные группы, социальный педагог, библиотекари, функциональные обязанности которых четко определены должностными обязанностями. Деятельность методических объединений, творческих групп, традиционные школьные семинары, предметные и методические недели, конкурс «Учитель года», оформление методических материалов на сайте школы, ежегодная методическая конференция по работе с одаренными детьми, выставки методических пособий составляют основу методического обеспечения выполнения программы. На данное время материально-техническое обеспечение школы хорошие, укрепление и дальнейшее развитие предусмотрено при опоре на помощь администрации города и благотворительную помощь спонсоров и родителей школы.