Подборка учебно-методических материалов по теме «Внедрение СМК» (стр. 20 )

В 20 регионах России созданы отделения ЕЦК.

Помимо преподавательской деятельности ЕЦК ведет научно-исследовательские работы в области управления качеством. В ходе проведенных исследований были разработаны:

учебный план и рабочие программы циклов общепрофессиональных и специальных дисциплин по специальности 340100 "Управление качеством", по которым в настоящее время ведется обучение студентов в Российском государственном университете инновационных технологий и предпринимательства; организационно-функциональная структура Системы подготовки, аттестации и регистрации кадров, прошедших дополнительное обучение, определены принципы функционирования Системы, порядок и правила проведения аттестации и сертификации образовательных органов Системы, нормативные документы Системы подготовки, аттестации и регистрации кадров в сфере дополнительного и послевузовского образования; нормативные документы, содержащие требования международных и государственных стандартов к качеству образовательной деятельности.

Некоторые из полученных результатов прошли международное рецензирование и опубликованы в соответствующих работах.

Нужна федеральная программа

В России заложена определенная база для развития образования в области качества, которая ориентирована в том же направлении, что и образовательная система европейских стран. Тем не менее, требуется еще многое сделать, чтобы осознать важность нового взгляда на качество как на современную интегрирующую основу любого вида деятельности, независимо от ее специализации.

Необходимо разработать, сформировать и задействовать эффективную систему образования в области качества, которая связала бы в единый процесс все ступени обучения - от начальных классов школы до университета, а также охватила работников всех сфер и категорий - от рабочих до управляющих бизнесом и членов правительственной администрации. И первым шагом к построению такой системы должна стать Федеральная программа по непрерывному образованию в области качества. Ее цель - формирование и удовлетворение социальной потребности общества и каждого человека в качественных труде, производимой продукции, услугах и среде обитания, т. е. в обеспечении качества жизни в целом, способном обеспечить эффективное экономическое и культурное развитие страны.

Федеральная программа должна носить комплексный характер и реализовываться на многоуровневой основе - на уровнях школьного, среднего и высшего специального образования, при повышении квалификации, переподготовке и цикловой подготовке специалистов, при подготовке кадров высшей квалификации, проведении научных исследований, связанных с решением проблемы качества. Строить такую систему необходимо на принципах непрерывности и преемственности процесса образования, интеграции высшего и послевузовского профессионального образования, определенных Федеральным законом "О высшем и послевузовском профессиональном образовании" (1996 г.).

Потребность российского общества в молодых специалистах, профессионально владеющих современными знаниями и навыками по изучению рынка, проведению инновационной деятельности, созданию, использованию и совершенствованию систем управления качеством в различных сферах производства, а также по их применению для обеспечения устойчивого выпуска конкурентоспособной продукции, подтверждена Указом Президента Российской Федерации от 23.06.96 № 000 "О подготовке управленческих кадров для организации народного хозяйства Российской Федерации".

Структура многоуровневой комплексной системы непрерывного образования в области качества

Организационные меры, обеспечивающие получение основ знаний о качестве в школьном образовании:

определение базовых вузов, осуществляющих подготовку и переподготовку учителей по проблемам качества, их аккредитацию; организация на их основе образовательного процесса; подготовка и сертификация преподавателей вузов по проблемам качества; разработка учебных планов и программ для подготовки и переподготовки учителей средней школы в области качества, создание соответствующего методического обеспечения (учебно-методические пособия, справочные материалы, методические указания и др.); установление перечня дисциплин среднего образования для включения в них соответствующих разделов по проблемам качества; разработка для них типовых учебных программ; издание учебно-методических и наглядных пособий для школьников; создание авторских коллективов по разработке научно-методических и учебных материалов в области качества; изготовление обучающих и контролирующих систем с использованием компьютерных программ и современных электронных носителей информации; внедрение системы дистанционного образования для учителей и школьников по проблемам качества; разработка типового положения о специальных классах по проблемам качества; развертывание системы внеклассной работы со школьниками, в том числе создание рабочей группы и авторского коллектива по подготовке учебных и учебно-развлекательных программ для детей и школьников на телевидении и радио, организация публикаций по основам качества жизни, разработка электронных игр по качеству и т. п.; создание ассоциации учителей по проблемам качества.

Обучение и подготовка учащихся специальных средних и профессиональных учебных заведений для последующей работы в области управления качеством:

определение и аккредитация базовых вузов, осуществляющих подготовку и переподготовку преподавателей ПТУ, колледжей и техникумов по проблемам качества; сертификация преподавателей вузов, ведущих обучение по проблемам качества; организация учебного процесса по этому профилю; разработка учебных планов и программ для подготовки и переподготовки преподавателей техникумов, колледжей и ПТУ в области качества; создание учебно-методического совета по проблемам обучения учащихся средних специальных и профессиональных учебных заведений в области качества; установление перечня дисциплин среднего специального образования (с учетом специальностей и рабочих профессий), предназначенных для изучения вопросов качества и способов его обеспечения; разработка типовых учебных программ и содержания специальных дисциплин по изучению систем качества для различных специальностей и профессий; разработка и издание учебников, учебно-методических и наглядных пособий для средних специальных и профессиональных учебных заведений по проблемам достижения и обеспечения качества изделий, товаров и услуг; создание обучающих и контролирующих систем с использованием компьютерных программ и современной информационной технологии; разработка и внедрение системы дистанционного образования для преподавателей и учащихся средних специальных и профессиональных учебных заведений по проблемам достижения и обеспечения качества товаров и услуг; разработка типового положения о специальных кабинетах по проблемам качества; разработка тематических планов публикации научно-популярных материалов о качестве по видам профессий и специальностей ПТУ, колледжей и техникумов для преподавателей и мастеров производственного обучения; создание ассоциации преподавателей по качеству средних специальных учебных заведений.

Подготовка специалистов по управлению качеством и постановка обучения качеству для всех специальностей в системе высшего образования:

разработка образовательных стандартов новых специальностей по качеству, типовых учебных планов, учебно-методических пособий по специальным дисциплинам, посвященным вопросам качества; выбор базовых вузов, региональных и отраслевых центров по подготовке и переподготовке преподавателей для чтения новых учебных курсов в области управления качеством; организация в них образовательного процесса соответствующего профиля; разработка и использование системы дистанционного образования для преподавателей и студентов вузов по специальности "Управление качеством"; разработка типовых учебных программ по новой общеинженерной дисциплине "Управление качеством" для всех специальностей высшего образования и введение соответствующих требований в государственные образовательные стандарты федерального статуса; издание учебников и учебно-методических пособий для различных специальностей высшего образования по специальности "Управление качеством"; разработка рекомендаций для разделов учебных курсов "Обеспечение качества"; создание учебно-методических комплексов по дисциплине "Управление качеством" для всех специальностей высшего образования; координация образовательной подготовки по специальностям "Управление качеством", "Метрология и метрологическое обеспечение", "Стандартизация и сертификация".

Повышение квалификации, переподготовка и цикловая подготовка специалистов в области качества:

определение, сертификация и аккредитация учебных заведений и региональных центров повышения квалификации, переподготовки и цикловой подготовки специалистов в области качества; установление перечня соответствующих курсов и специальностей; разработка программ и учебно-методического обеспечения этих курсов; разработка коммерческой схемы для проведения работы по повышению квалификации, переподготовке и цикловой подготовке специалистов в области качества; издание рекламно-информационных материалов о курсах, учебных заведениях и центрах, осуществляющих повышение квалификации и переподготовку специалистов; подготовка, переподготовка и сертификация преподавателей системы повышения квалификации и переподготовки с учетом требований ЕОК; создание и внедрение дистанционного образования для повышения квалификации и переподготовки специалистов в области качества.

Подготовка научных кадров высшей квалификации в области качества:

разработка паспорта и другой необходимой документации для создания новой научной специальности "Управление качеством"; разработка учебных планов, программ и подготовка научных кадров в аспирантуре и докторантуре по специальности "Управление качеством"; определение базовых вузов и создание в них ученых советов по защитам кандидатских и докторских диссертаций по указанному научному направлению; организация регулярных тематических школ, семинаров, конференций и симпозиумов для специалистов в области качества; создание экспертного совета и организация тематических сборников научных работ аспирантов, докторантов и специалистов в области качества; формирование научных школ по проблемам управления качеством; организация испытательных и сертификационных лабораторий в вузах и региональных центрах по качеству.

Для проведения научных исследований в области качества необходимо: