Рабочая программа (стр. 15 )

·  «Самба тела» - самомассаж

·  «Поиграем» («На лошадке ехали»)

·  «Осень» – музыкальная миниатюра с газовыми платками

·  «Веселые ладошки»

·  «Гром» Э. Мошковской (с элементами музицирования) .

·  «Мы по садику гуляли»

·  «Дождик»

·  «Васенька»

·  «Ледяное царство» Танцевальная миниатюра

·  «Медведь» (как под елкой снег… и на горке снег…)

·  «Мороз»

·  «Сова и синица»

·  «Сладкий апельсин» (Элементарный танец)

·  «Снежинки» Игровое творчество

Речевые игры с музицированием

Цынцы-брынцы-балалайка»

·  «Маме надо отдыхать» (ходьба на носках и пятках)

·  Игра с бубном

·  «Разбудим»

·  «Флейта-дирижер» - Игра - музицирование

·  «Цветок» - танцевальная миниатюра

·  «Ленточки» Танцевальная миниатюра

·  Танец-игра с колечками

·  «Пляска птиц» Игровая импровизация

·  «Деревушка», «Кузнечики» игры с палочками

·  «Веселые уроки» (подвижные музыкальные игры для детей 2-5 лет) Железновы.

·  Начнем урок

·  Все на ножки становись

·  Ну-ка все, встали в круг

·  Вот все ребята собрались

·  Хлоп

·  Носик, где ты?

·  Едет котик

·  Машина

·  В гнездышке

·  Ну-ка, повторяйте

·  Хорошо играем

·  Бубен

·  Лошадки и мышата

·  По кругу мы шагаем

·  Сороконожка

·  Улитка

·  Лютики-ромашки

·  Шапочка

·  Пора спать

·  Игра с мишкой

·  Как котята

·  Бурый медвежонок

·  Голуби

·  Соседи

·  В лодке

·  Целый час мы занимались

·  Всем домой пора

·  Прошел урок

·  Марш

·  Пальчики

·  Тихо, куколка

·  Солнышко

·  Куколка

·  Мячик

·  На улице

·  Качели

·  Школа

·  Дождик

·  На лошадке

·  Яблоки

·  Зайцы

·  работнички

·  Мышки

·  Кот и мыши

·  Паровозик

·  Садовники

·  Карусели

·  Стирка

·  Музыканты

·  Машинист

3.1.5. Учебно-методическое сопровождение.

	Формы деятельности	Комплексная программа	Программно – методическое обеспечение
Художественно-эстетическое развитие	Музыка	Пр. «Радуга» Т. Дороновой;	«Музыкальное развитие детей 2—7 лет.»

3.2.  Организация режима пребывания детей в ДОУ

Режим работы МБДОУ и длительность пребывания в нем детей, определены Уставом МБДОУ, договором с учредителем и родителями воспитанников.

Режим работы МБДОУ – 10,5 часов, пребывание детей с 7.00 до 17.30 при пятидневной неделе, с выходными днями субботой и воскресеньем.

Цикличность процессов жизнедеятельности обуславливают необходимость выполнение режима, представляющего собой рациональный порядок дня, оптимальное взаимодействие и определённую последовательность периодов подъёма и снижения активности, бодрствования и сна. Режим дня организуется с учётом физической и умственной работоспособности, а также эмоциональной реактивности в первой и во второй половине дня.

При составлении и организации режима дня учитываются повторяющиеся компоненты:

·  время приёма пищи;

·  укладывание на дневной сон;

·  общая длительность пребывания ребёнка на открытом воздухе и в помещении при выполнении физических упражнений.

Режим дня соответствует возрастным особенностям детей дошкольных группы и способствует их гармоничному развитию. Организация жизни и деятельности детей спланирована согласно СанПин 2.4.1.3049-13"Санитарно-эпидемиологических требованиях к устройству, содержанию и организации режима работы дошкольных образовательных организаций" от 01.01.01 г. N 26.

Организация жизнедеятельности

МБДОУ №31 «Улыбка»

(холодный период)

	Младшая дошкольная группа	Средняя дошкольная группа	Старшая дошкольная группа	Разновозрастная группа ( 5-7 лет)
Прием детей, осмотр, игры. беседы	7.00 - 8.00	7.00 - 8.10	7.00 - 8.20	7.00 - 8.30
Утренняя гимнастика	8.00 - 8.10	8.10 - 8.20	8.20 - 8.30	8.30 - 8.40
Подготовка к завтраку, гигиенические процедуры	8.10-8.35	8.20-8.35	8.30-8.35	8.40-8.45
Завтрак 1	8.35 - 8.50	8.35 - 8.50	8.35 - 8.50	8.45-8.55
Самостоятельная деятельность	8.50-9.00	8.50-9.00	8.50-9.00	8.55-9.00
Завтрак 2	10.30 – 11.00	10.30-11.00	10.30 – 11.00	10.30 – 11.00
Непосредственно - образователь-ная деятельность – по подгруппам	9.00 - 10.05	9.00-10.20	9.00 – 11.05	9.00-11.20
Подготовка к прогулке, прогулка	10.05 – 12.00	10.20-12.10	11.05- 12.25	11.20 -12.35
Возвращение с прогулки, гигиенические процедуры, игры	12.00-12.10	12.10-12.20	12.25-12.35	12.35-12.45
Подготовка к обеду. Обед	12.10 -12.30	12.20-12.40	12.35 – 12.55	12.45-13.00
Подготовка ко сну. Дневной сон.	12.30 -15.10	12.40-15.10	13.10 - 15.10	13.00-15.10
Подъем, воздушные и водные процедуры, гимнастика	15.10 - 15.30	15.10 - 15.30	15.10 - 15.30	15.10 - 15.30
Подготовка к полднику. Полдник	15.30 - 15.40	15.30-15.40	15.30 - 15.40	15.30 - 15.40
Непосредственно - образовательная деятельность (совместная деятельность)	15.40 - 16.00	15.40 - 16.00	15.40 - 16.05	15.40 - 16.10
Прогулка. Игры, труд, уход детей домой	16.00 -17.30	16.00 -17.30	16.05 -17.30	16.10 -17.30

Организация жизнедеятельности

МБДОУ №31 «Улыбка»

(теплый период)

	Младшая дошкольная группа	Средняя дошкольная группа	Старшая дошкольная группа	Разновозрастная группа ( 5-7 лет)
Прием детей, осмотр, игры, беседы	7.30 - 8.10	7.00 - 8.10	7.00 - 8.10	7.00 - 8.10
Утренняя гимнастика	8.10 - 8.20	8.10 - 8.20	8.10 - 8.20	8.10 - 8.20
Подготовка к завтраку, гигиенические процедуры	8.20-8.35	8.20-8.35	8.20-8.35	8.20-8.35
Завтрак 1	8.35 - 8.50	8.35 - 8.50	8.35 - 8.50	8.35 - 8.50
Самостоятельная деятельность	8.50-9.00	8.50-9.00	8.50-9.00	8.50-9.00
Образовательная деятельность	9.00-9.40	9.00-9.50	9.00-9.55	9.00-10.10
Завтрак 2	10.40 - 10.50	10.45 - 10.55	10.45 - 10.55	10.45 - 10.55
Подготовка к прогулке Прогулка	9.40 - 12.00	9.50-12.10	9.55 – 12.20	10.10 – 12.30
Возвращение с прогулки, гигиенические процедуры. Подготовка к обеду, обед	12.00 -12.20	12.10-12.30	12.20 – 12.40	12.30 – 12.50
Подготовка ко сну. Дневной сон.	12.20 -15.10	12.30-15.10	12.40 - 15.10	12.50 - 15.10
Подъем, воздушные и водные процедуры, гимнастика	15.10 - 15.30	15.10 - 15.30	15.10 - 15.30	15.10 - 15.30
Полдник	15.30 - 15.40	15.30 - 15.40	15.30 - 15.40	15.30 - 15.40
Прогулка, совместная деятельность на участке	15.40 -17.30	15.40 -17.30	15.40 -17.30	15.40 -17.30

Объём образовательной нагрузки (как непосредственно образовательной деятельности, так и образовательной деятельности, осуществляемой в ходе режимных моментов) является примерным, дозирование нагрузки — условным, обозначающим пропорциональное соотношение продолжительности деятельности педагогов и детей по реализации и освоению содержания дошкольного образования в различных образовательных областях.

Общий объём самостоятельной деятельности детей соответствует требованиям действующих СанПиН.

Педагог самостоятельно дозирует объем образовательной нагрузки, не превышая при этом максимально допустимую санитарно-эпидемиологическими правилами и нормативами нагрузку.

Продолжительность музыкальной непосредственно образовательной деятельности: