Рабочая программа (стр. 17 )

·  конкурс - творческое задание для родителей и детей «Пасхальное яичко», «Рождественский пряник своими руками»

·  консультация для родителей (законных представителей) на тему: «Духовно-нравственное воспитание старших дошкольников в современном обществе»;

·  Конкурс «Колыбельная любимой мамочки»;

·  Участие родителей (законных представителей) в подготовке костюмов для детей, изготовлении атрибутов, декораций;

·  Приготовление выпечки, организация чаепития.

3.  Итоговый этап:

·  Развлечение «Покровская ярмарка»;

·  Праздник «Гуляют ребятки в зимние Святки»;

·  Подведение итогов проекта, вручение фотоальбомов «Это русская сторонка - это родина моя» всем воспитанникам - участникам проекта.

Перпективно-тематический план работы

по проекту «Живи моя Русь и душа»

(духовно-нравственное воспитание детей средствами музыки)

на 2015-2016 уч. г.

(старшая группа «Ладушки»)

Сентябрь-октябрь – «Природа и музыка»

Цель: накопление детьми слухового опыта, интонационно-слухового «фонда» различных эпох и народов в процессе сопоставления музыкальных образов с образами действительности.

Тема, задачи	Форма организации и виды музыкальной деятельности	Примерный репертуар
«Осенние мотивы»: -побуждать детей сравнивать эмоциональное содержание музыки, ее характер, настроение; -формировать представления об изобразительных возможностях музыки; - опираясь на музыкальные примеры, воспитывать любовь к родной природе.	НОД: - слушание музыки; - муз-ритм движение; - пение	Произведения для слушания: «Осень» Ф. Куперен, «Октябрь» , «От Волги до Дона» - казачья походная песня. Этюды: «Встряхивание капель дождя» Н. Любарский, «Весело-грустно» Л. Бетховен. Танцы, игры, хороводы: «Ты, капуста…»р. н.хоровод, «Танец осенних листьев» Косенко, «Осень по садочку ходила» укр. н.м., «Чок-чок» арм. н.игра. Песни: «Ах, какая осень» Евдотьевой, «В хороводе были мы» р. н.м, «Каравай» р. н.п.
«Сказка в музыке» - развивать представления детей о взаимосвязи музыкальных и речевых интонаций, близости средств выразительности в музыке и речи; -побеждать детей выразительно передавать музыкальные образы в творческом движении, инсценировке сказок; -приобщать детей к устному народному творчеству.	НОД: -слушание музыки; -музыкальное движение; -пение	Произведения для слушания: «В пещере горного короля»Э. Григ, «Король-музыкант» Сломинский, «Океан-море синее»Н. Римский-Корсаков. Этюды: «От хлопков к переменному шагу и шагу польки»-белор. н.м «Лявониха» Игра: «Каждый раз новый круг» нем. н.м. Песня: «Сказка по лесу идет» С. Никитина
Развлечение: «Покровская ярмарка»
Взаимодействие с семьей: консультация «Духовно-нравственное воспитание дошкольников в современном обществе» (папка-передвижка)

Ноябрь-декабрь – «Моя семья и я»

Цель: Развитие эмоционально-оценочного отношения к нравственно-эстетическому содержанию музыкальных произведений.

Тема, задачи	Форма организации и виды музыкальной деятельности	Примерный репертуар
«Музыкальные портреты»: -дифференцировать характер различных музыкальных произведений; -характеризовать интонационную основу мелодии; -вызывать положительные эмоции к окружающим детям и взрослым	НОД: - слушание музыки; - муз-ритм движение; - пение	Произведения для слушания: «Девушка с волосами цвета льна»К. Дебюсси, «Капризная» В. Гаврилин, «Сулейко» груз. н.п. Этюды: «»Упрямец» Г. Свиридов, «Плакса», «Весельчак» О. Ананьев, «Мальчик гуляет, мальчик зевает» В. Гаврилин. Песни: «Мы сложили песенку» Е. Асеева Попевка «»Спи, Ванюша» р. н.п.
«Колыбельной добрый свет» - развивать познавательный интерес к старинным предметам - колыбельке, к русским народным песням, потешкам. - развивать умение выполнять ритмические движения в соответствии с характером музыки. - определять характер колыбельных песен, средства музыкальной выразительности. - развивать творческие способности в пении.  - вызывать доброжелательное отношение к людям и к животным; желание и умение успокоить младенца, убаюкать его.	НОД: -слушание музыки; -музыкальное движение; -пение	Произведения для слушания: Колыбельные песни из сборника О. Радыновой. Этюды: «Качание рук», польс. н.м. в обр. Иванникова. «Легкие и тяжелые руки» арм. н.м. Игра: «Ходит Дрема возле дома» р. н.м. Песня: Колыбельные «Уж, ты, котенька-коток», «Ой, люли-люли».

Январь – «Гуляют ребятки в зимние Святки»

Цель: приобщение к традициям празднования народного православного праздника, привитие любви к фольклору.

Тема, задачи	Форма организации и виды музыкальной деятельности	Примерный репертуар
«Рождество Христово» - познакомить детей со смыслом и значением христианского праздника «Рождество Христово», - разучить колядки, игры. -развивать познавательный интерес к культурным традициям.	НОД: - слушание музыки - пение - муз игра	Презентация: «Рождество Христово» Слушание: песня Д. Воскресенс-кого «Рождество» Распевка: по мажорному трезвучию на звук а, о, у. Пение: колядка«Рождество Христово», «Сеем, веем, повеваем», Игра: р. н. игра «Как у дяди Трифона»
«Уж как шла коляда» - продолжать знакомство детей с традицией празднования праздника Рождества Христова. - формировать у детей умение выполнять танцевальные движения - хороводный и топающий шаг. - разучить р. н.п. «Уж как шла коляда». - формировать умение подыгрывать на муз. инструментах народные песни, добиваться ритмичного исполнения. - познакомить детей с народной игрой «Снег, лед, кутерьма». - воспитывать любовь к народным традициям, фольклору.	НОД: -музыкальное движение; -пение - игра на ДМИ - муз игра	Муз-ритм движения: р. н.п. «Белолица-круглолица»- «Хоровод», р. н.п. «Как пошли наши подружки» - «Топающий шаг». Распевка: по мажорному трезвучию на звук а, о, у. Пение: колядка «Рождество Христово», «Сеем, веем, повеваем», р. н.п. «Уж как шла коляда» Музицирование: игра на д. и.м. «Уж как шла коляда» Игра: «Снег, лед, кутерьма».
Развлечение: «Гуляют ребятки в зимние Святки»
Взаимодействие с семьей: консультация «Приобщение детей к русской народной культуре посредством праздников и развлечений»

Февраль - «Богатыри»

Цель: Развитие эмоционально-оценочного отношения к нравственно-эстетическому содержанию музыкальных произведений, привитие любви к чтению.

Тема, задачи	Форма организации и виды музыкальной деятельности	Примерный репертуар
«Богатыри русской земли» - - познакомить детей с былиной «О славном храбром богатыре Илье Муромце и Соловье Разбойнике» - развивать художественный вкус, художественное и музыкальное восприятие муз. произведений и репродукций картин великих художников; - воспитывать чувство патриотизма, гордости за защитников Родины, чувство ответственности за свою страну.	НОД: - слушание музыки; - пение	Чтение былины «О славном храбром богатыре Илье Муромце и Соловье Разбойнике» Слушание: Бородин Симфония №2 Богатырская, ч.4, (показ репродукции картины Васнецова «Три богатыря») Бородин «Симфония» №3, ч.3, (показ репродукции картины Васнецова «Баян», «Богатырский галоп», «Богатырь») Мусоргский «Картинки с выставки» - Богатырские ворота, Бородин Опера «Князь Игорь» - «Половецкий марш», (показ картины «Илья Муромец и Соловей разбойник») Мусоргский «Ночь на лысой горе», (показ репродукций картин Васнецова «Симонов монастырь Облака и золотые купола», Рябушкина «Пир богатырей у ласкового князя Владимира») Пение: песня «Наша армия»

Апрель - «Лейся музыка родная»

Цель: привитие любви к исполнительству, развитие умений игры на детских музыкальных инструментах в оркестре.

Тема, задачи	Форма организации и виды музыкальной деятельности	Примерный репертуар
«Русские народные музыкальные инструменты» - познакомить детей с русскими народными инструментами их происхождением; - развивать музыкальные способности, умение правильно держать и излекать звук на музыкальных инструментах, - воспитывать музыкально-эстетические чувства, музыкальный вкус, любовь к русской народной культуре.	НОД: - игра на ДМИ; -муз игра.	Презентация: «Русские народные инструменты» Музицирование: игра в оркестре на ложках, трещетках, бубнах – р. н.п. «Светит месяц» Ритм игра: «Ритмический кубик»

Май - «Песни русские поем»