Рабочая программа (стр. 21 )

Дата	Тема НОД	Программные задачи	Виды музыкальной деятельности, репертуар
30.11.-01.12.2015 г. Тема недели: «Зимушка-зима в гости к нам пришла»
01.12.2015 г.	«Зима пришла»	1.  Развивать умение двигаться самостоятельно в нужном направлении, идти маршевым шагом по кругу. 2.  Развивать эмоциональную отзывчивость на музыку изобразительного характера. 3.  Развивать умение запоминать слова и мелодию песни «Зима» в музыкальной игре. 4.  Формировать умение петь естественным голосом, без напряжения, слаженно, в одном темпе, хорошо проговаривая слова. 5.  Воспитывать эстетические чувства.	Муз-ритм. движение: Парлов «Марш» Слушание: «Медведь»Ребиков. Танец: свободный танец детей с мишкой, р. н.м. по выбору. Пение: Карасева «Зима». Муз. игра-инсценировка: песня «Зима».
03.12.2015 г.	«Ванины игрушки»	1.  Продолжать развивать способность ритмично двигаться под танцевальную музыку, подводить к умению перестраиваться в круг, двигаться хороводным шагом, выполнять движения по тексту. 2.  Способствовать развитию умения выполнять движения по показу воспитателя. 3.  Продолжать прививать навык пения без напряжения в диапазоне ре1-ля1 в одном темпе. 4.  Развивать звуковысотный слух. 5.  Познакомить детей с металлофоном. 6.  Воспитывать любовь к природе, животным.	Муз-ритм. движение: «Праздничный марш» Тиличеевой, легкий бег «Этюд» Черни, Пение: Карасева «Зима». Муз.-дид. игра: «Где моя мама?» Слушание: р. н.п. «Зайчик» в обр. Римского-Корсакова. Игра: «Зайчики и лисичка» Финаровского.
07.12.-11.12.2015 г. Тема недели: «Я и моя семья»
08.12.2015 г.	«Лисичка в гостях у ребят».	1.  Продолжать развивать способность ритмично двигаться под танцевальную музыку, подводить к умению перестраиваться в круг, двигаться хороводным шагом, выполнять движения по тексту. 2.  Продолжать прививать навык пения без напряжения в диапазоне ре1-ля1 в одном темпе. 3.  Развивать ритмический слух. 4.  Развивать эмоциональную отзывчивость на музыку нежного, плавного характера. 5.  Развивать способность выполнять правила игры, побуждать к активному участию в играх. 6.  Воспитывать дружелюбие, любовь к животным.	Муз-ритм. движения: Тиличеева «Марш. Бег» Ритм. игра: «Игра с бубном». Слушание: Колодуб «Вальс Лисы» Пение: Красев «Маленькой елочке», Игра: Финаровский «Зайчики и лисичка».
10.12.2015 г.	«Мишка пришел в гости»	1.  Продолжать развивать способность ритмично двигаться под танцевальную музыку, подводить к умению перестраиваться в круг, двигаться хороводным шагом, выполнять движения по тексту. 2.  Развивать ритмический слух. 3.  Развивать тембровый слух, продолжать знакомить с детскими музыкальными инструментами: металлофон, ложки, бубен. 4.  Продолжать прививать навык пения без напряжения в диапазоне ре1-ля1 в одном темпе. 5.  Воспитывать любовь к животным, дружелюбие, внимательность.	Муз-ритм. движние: Агафонников «Большие и маленькие ноги» Старокадомский «Зимняя пляска», Ритм. игра: «Паровоз» Игра: «Узнай инструмент» Слушание: Ребиков «Медведь», Пение: Рожкова «Ай, да елочка», Игра: Финаровский «Игра с мишкой».
14.12.-18.12.2015 г. Тема недели: «Дом, в котором я живу»
15.12.2015 г.	«Поиграем с лисичкой»	1.  Формировать коммуникативные навыки, интонационную выразительность. 2.  Формировать умение ориентироваться в пространстве муз. зала, различать двухчастную форму и менять движение в соответствии с ней. 3.  Развивать чувство ритма. 4.  Развивать мелкую моторику рук, память, дикцию. 5.  Обогащать музыкальные впечатления детей, развивать желание двигаться под прослушанную музыку, определять ее настроение. 6.  Продолжать разучивание песни «Маленькая елочка». Развивать певческие способности, умение сопровождать пение показом движений. 7.  Развивать способность слышать двухчастную форму произведения, выполнять движения в соответствии с ней. Побуждать детей к активности в игре. 8.  Воспитывать дружелюбие, внимательность, активность.	Игра: «Здравствуйте» (Радуга, к.26) Муз-ритм движения: р. н.м. «Сапожки», «Упражнение для рук» р. н.м. по выбору Ритм. игра: «Веселые ручки» Пальчиковая гимнастика: «Шаловливые пальчики» Слушание: Колодуб «Вальс лисы» Пение: Красев «Маленькая елочка» Игра: Вилькорейская «Игра с погремушками»
17.12.2015 г.	«Отогреем зайчика»	1.  Развивать коммуникативные навыки, интонационную выразительность. 2.  Закрепить с детьми понятие о марше. 3.  Развивать чувство ритма. 4.  Развивать мелкую моторику рук, память, дикцию. 5.  Познакомить детей с танцевальным жанром – полькой, рассказать о ее характере, показать простые движения. 6.  Продолжать разучивание песен к новогоднему празднику – «Маленькая елочка». Развивать вокальные способности, формировать навыки слаженного пения, без крика. 7.  Формировать умение выполнять образные движения зайчиков, соотносить движения с текстом песни. 8.  Воспитывать дружелюбие, внимательность, старательность.	Игра-приветствие: с зайчиком разными интонациями Муз-ритм. движения: Старокадомский «Зимняя пляска», Соколовский «Марш», р. н.м. «Полянка», Ритм. игра «Игра с бубном» Пальчиковая гимнастика: «Бабушка очки надела» Слушание Г. Штальбаум «Полька», Пение: Красев «Маленькая елочка» Двигательное творчество: Кириллова «Танец зайчиков»
21.12.-31.12.2015 г. Тема недели: «Новый год у ворот»
22.12.2015 г.	«Скоро, скоро Новый год!»	1.  Развивать коммуникативные навыки. 2.  Формировать умение ориентироваться в пространстве муз. зала, различать двухчастную форму и менять движение в соответствии с ней. 3.  Формировать умение выполнять движения руками «фонарики» и ритмичные хлопки. 4.  Развивать чувство ритма, тембровый слух, творческое воображение. 5.  Развивать мелкую моторику рук, память, дикцию. 6.  Продолжать знакомить детей с новогодним репертуаром. Разучивать песню «Ай, да елочка» 7.  Способствовать формированию умения выполнять движения по тексту песни, развивать двигательную активность. 8.  Воспитывать дружелюбие, внимательность, активность.	Игра-приветствие: с мишкой разными интонациями Муз-ритм. движения: Агафонников «Большие и маленькие ноги», Упражнение «Фонарики и хлопки в ладоши» Ритм. игра: «Узнай свой инструмент» Пальчиковая гимнастика: «Шаловливые пальчики» Слушание: Штальбаум «Полька Пение: Рожкова «Ай, да елочка» Игра: Смотрина «Танец-игра со снежками»
24.12.2015 г.	«Новый год у ворот!»	1.  Развивать коммуникативные навыки, творчество. 2.  Формировать умение ориентироваться в пространстве муз. зала, различать двухчастную форму и менять движение в соответствии с ней. 3.  Развивать чувство ритма, 4.  Способствовать овладению детьми приемами игры на детских музыкальных инструментах – бубне, ложках, металлофоне. 5.  Способствовать формированию умения выполнять движения вместе с пением. Продолжить разучивание песни «ай, да елочка». 6.  Побуждать всех детей к активному участию в игре, формировать умение выполнять движения по показу воспитателя. 7.  Воспитывать дружелюбие, внимательность, активность.	Игра-знакомство с колокольчиком (Радуга, к.27) Муз-ритм движения: Старокадомский «Зимняя пляска», «Бег и махи руками» под муз. Жилина «Вальс» Ритм игра: «Узнай свой инструмент» Музицирование: «Пляска зверюшек» Пение: Красев «Маленькая елочка», Рожкова «Ай, да елочка» Игра: Смотрина «Танец-игра со снежками»
30.12.2015 г.	Утренник «Новогодняя сказка»	1.  Поддержать и укрепить традицию празднования Нового года в России. 2.  Формировать у детей представление о Новом годе как о веселом и добром празднике, как начале календарного года; 3.  Формировать умения доставлять радость близким людям и благодарить за новогодние сюрпризы и подарки; 4.  Вызывать эмоционально положительное отношение к празднику, приобщать детей к всенародному веселью.	Репертуар: см. сценарий «Новогодняя сказка»

ЯНВАРЬ

Дата	Тема НОД	Программные задачи	Виды музыкальной деятельности, репертуар
01.01.-15.01.2016 г. Тема недели: «Предметный мир»
12.01.2016 г.	«У бабушки Нюры»	1.  Формировать умение выполнять простейшие маховые движения руками по показу педагога, ориентироваться в пространстве муз. зала. 2.  Формировать восприятие и воспроизведение ритмического рисунка в речевых играх на детских музыкальных инструментах. 3.  Настроить детей на общение, прививать навык культурного поведения – здороваться. 4.  Обогащать музыкальные впечатления детей произведениями изобразительного характера. 5.  Формировать умение воспроизводить высокие и низкие звуки в пределах октавы. 6.  Разучить песню «Купим мы бабушка», формировать певческие навыки петь естественным голосом, без напряжения. 7.  Способствовать развитию умения у детей двигаться плясовым шагом в соответствии с характером контрастных частей музыкального произведения. Формировать умение выполнять движения по показу воспитателя, начинать движение с началом музыки и заканчивать с ее окончанием. 8.  Воспитывать добрые чувства к пожилым людям, любовь к фольклору.	Муз-ритм движения: Парлов «Марш» Ритмическая игра: «Еду-еду» Чтение стихотворения :«А у бабушки Нюры» Слушание: пьеса «Курочка» И. Любарского Упражнение: на развитие звуковысотного слуха. Пение: песня «Купим мы бабушка» Танцевальное творчество: «Пляска с платочками»
14.01.2016 г.	«Топ, каблучок»	1.  Развивать коммуникативные навыки, ритмический слух и интонационную выразительность. 2.  Формировать у детей умение самостоятельно менять движения со сменой частей в музыке, развивать умение ориентироваться в пространстве. 3.  Формировать навык напевать и ритмично хлопать в ладоши. 4.  Познакомить детей с плясовой. Дать характеристику, возможность говорить детям. 5.  Формировать коллективное пение, петь слаженно, протяжно, внятно произносить слова. 6.  Развивать способность различать контрастные части музыки, чередовать спокойную ходьбу и топотушки. 7.  Воспитывать любовь к народной музыке, дружелюбие.	Приветствие: с куклами ритмично, с разной интонацией. Муз-ритм. движение: Агафонников «Большие и маленькие ноги», Жилин «Бег и махи руками» Ритм игра: «Игра в имена» Слушание: р. н.м. «Полянка» Пение: р. н.м. «Купим мы бабушка» Пляска: р. н.м. «Сапожки»
18.01.-22.01.2016 г. Тема недели: «Зимние забавы»
19.01.2016 г.	«Зимние забавы»	1.  Настроить детей на общение, радостную встречу с музыкой, прививать навык культурного поведения – здороваться. 2.  Продолжать формировать способность выполнять простейшие маховые движения руками по показу воспитателя, различать контрастную музыку и выполнять движения, ей соответствующие. 3.  Тренировать и укреплять мелкие мышцы руки, развивать память. 4.  Познакомить детей с жанром музыки – колыбельной. Формировать умение определять характер музыки простейшими словами – грустно, весело. 5.  Развивать музыкальную память, способность узнавать песни по фрагменту. 6.  Формировать умение передавать в движении игровые образы. 7.  Воспитывать дружелюбие, активность, внимательность.	Игра-приветствие: с куклой разными интонациями. Муз-ритм движения: Агафонников «Большие и маленькие ноги», Раухвергер «Гуляем и пляшем» Пальчиковая гимнастика: «Кот Мурлыка» Слушание: Разоренов «Колыбельная» Пение: Красев «Зима», Лыков «Ай, да елочка» Игра: «Саночки»
21.01.2016 г.	«Зимние забавы» (продолжение)	1.  Настроить детей на общение, радостную встречу с музыкой, прививать навык культурного поведения – здороваться. 2.  Продолжать формировать способность выполнять простейшие маховые движения руками по показу воспитателя, различать контрастную музыку и выполнять движения, ей соответствующие. 3.  Развивать ритмический слух. 4.  Тренировать и укреплять мелкие мышцы руки, развивать память. 5.  Закрепить с детьми понятие жанра «марш». 6.  Познакомить с песней «Машенька-Маша». 7.  Формировать умение передавать в движении игровые образы. 8.  Побуждать детей принимать активное участие в игре. 9.  Воспитывать дружелюбие, активность, внимательность.	Игра-приветствие: с куклой разными интонациями. Муз-ритм движения: Парлов «Марш», р. н.м.- «Спокойная ходьба и кружение» Ритм игра: «Игра с бубном» Пальчиковая гимнастика: «Кот Мурлыка» Слушание: «Марш» Пение: Невельштейн «Машенька-Маша» Игра: «Саночки» (под песню Красева «Зима) Игра: «Ловишки» с куклой, муз. Гайдна
25.01.-29.01.2016 г. Тема недели: «Кому что нужно?»
26.01.2016 г.	«Народная колыбельная»	1.  Дать детям первые представления о жанре народной колыбельной песни, некоторые разновидности содержания этих песен, о различном характере. 2.  Развивать певческие способности. 3.  Воспитывать любовь к фольклору.	Слушание: р. н.колыбельная «Люли-люли» Муз-ритм упражнение: Штейбельт «Адажио» -«Качание рук» Пение: Радынова «Баюшки-баю» Игра: р. н.п. «Петушок»
28.01.2016 г.	«Народная колыбельная» (продолжение)	1.  Продолжать давать детям представления о жанре народной колыбельной песни, некоторые разновидности содержания этих песен, о различном характере. 2.  Продолжать разучивание колыбельной, развивать певческие способности. 3.  Воспитывать любовь к фольклору.	Слушание: р. н.колыбельная «Качи-качь» Муз-ритм упражнение: Штейбельт «Адажио»-«Качание рук» Пение: Радынова «Баюшки-баю» Игра: р. н.п. «Петушок»

ФЕВРАЛЬ