Рабочая программа (стр. 28 )

Дата	Тема НОД	Программные задачи	Виды музыкальной деятельности, репертуар
29.02.-04.03.2016 г. Тема недели: «Мама – солнышко мое»
29.02.2016 г.	«Веселое путешествие»	1.  Создать доброжелательную, непринужденную обстановку, мотивацию детям к дальнейшим действиям. 2.  Развивать вокально-хоровые навыки, умение петь естественным голосом, без крика, выразительно и четко проговаривать слова. Познакомить детей с песней «Наша мама», разучить 1 и 2 куплеты. 3.  Формировать у детей умение двигаться с предметом по показу воспитателя, выполнять знакомые танцевальные движения – кружения, качание рукой и др. 4.  Развивать мелкую моторику рук, речь, память. 5.  Развивать навыки элементарного музицирования, ритмический слух, творчество. 6.  Доставить детям радость, вызвать у них положительные эмоции, формировать доброжелательное отношение друг к другу. 7.  Воспитывать любовь к самому близкому человеку – маме.	Муз-ритм движение: Саулко, Буренина «Поезд» Распевка: «Я иду с цветами», Дыхательное упражнение: «Понюхай цветок» Пение: Лебзак «Весенняя», Слонов «Наша мама» Танцевальное творчество: р. н.п. «Танец с платочками» Пальчиковая гимнастика: «Шарик» Музицирование: подыгрывание на д. м.и. - Глинка «Полька» Игра: р. н.п. в обр. Александрова «Кто у нас хороший»
03.03.2016 г.	Праздник, посвященный Международному женскому дню 8 Марта «Мама – солнышко мое»	1.  Создать радостное настроение, привлечь всех детей к активному участию. 2.  Развивать музыкальные и творческие способности детей, 3.  Воспитывать любовь и уважение к мамам и бабушкам.	Песни: Слонов «Наша мама», Старченко «Родней на свете нет» Танцы: «Танец птиц и цветов» (фонограмма) Игры по сценарию См. сценарий «Карлсон прилетел»
09.03.-11.03.2016 г. Тема недели: «Масленица»
11.03.2016 г.	«Масленица широкая»	1.  Сохранять и укреплять психофизическое здоровье детей, настроить на дружеское отношение друг к другу. 2.  Расширять знания детей о русском народном празднике Масленица. 3.  Познакомить с р. н.п. «Блины», объяснить содержание, разучить слова и мелодию. 4.  Развивать эмоциональную отзывчивость на музыку, развивать умение подбирать иллюстрации к прослушанной музыке, мотивировать свой выбор. 5.  Активизировать малоактивных детей, углублять музыкальные впечатления детей, передавать атмосферу игры. 6.  Воспитывать уважение к народным традициям и обычаям, познавательный интерес к национальной культуре.	Приветствие: Арсеневская валеологическая распевка «Доброе утро». Презентация: «Масленица» Распевка «Светит солнышко» Пение: р. н.п. «Блины» Слушание: Чайковский «Песня жаворонка» Игра «Ручеек»
14.03.-18.03.2016 г. Тема недели: «Весна»
14.03.2016 г.	«Как хорошо, что пришла весна»	1.  Развивать коммуникативные навыки, настроить детей на общение с музыкой. 2.  Развивать ритмический слух. 3.  Формировать у детей умение двигаться поскоками в парах. 4.  Продолжать знакомить детей с творчеством , развивать эмоциональную отзывчивость на музыку, проникновение в настроение. 5.  Развивать мелкую моторику рук, память, речь, воображение. 6.  Познакомить с песней «Весенняя», дать характеристику музыке. 7.  Развивать ритмический, тембровый слух, формировать умение правильного звукоизвлечения. 8.  Воспитывать любовь к природе, дружелюбие, внимательность.	Попевка-приветствие: «Здравствуйте». Ритм игра: с бубном «Простучи и пропой свое имя» Муз-ритм упражнение: Глинка «Полька» - «Подскоки» Слушание: Чайковский «Подснежник» из цикла «Времена года» Распевка: «За окном звенят капели» Пение: Лебзак «Весенняя» Музицирование: «Весенняя капель»
18.03.2016 г.	Праздник «День птиц»	1.  Через загадки, стихи обобщить знания детей о птицах. 2.  Закрепить умение выразительно читать стихотворения. 3.  Развивать творчество, музыкальный слух, пластику, эмоциональную отзывчивость на музыку. Развивать творческие способности детей, артистизм. 4.  Воспитывать чувство любви к родной природе. Воспитывать доброе, бережное отношение к птицам.	Песни: Лебзак «Весенняя» Танцы: «Танец ручейков» Игры по сценарию См. сценарий «День птиц»
21.03.-25.03.2016 г. Тема недели: «В нашем театре - сказка»
21.03.2016 г.	«Красная шапочка»	1.  Развивать у детей звуковысотный слух. Формировать умение у детей слышать различное звучание и повторять его голосом. 2.  Продолжать работу над вокально-хоровыми навыками, добиваться выразительного исполнения знакомой песни. 3.  Развивать мелкую моторику рук, речь, воображение. 4.  Развивать творческие способности детей, звукоподражание, умение проявить себя в театрализованной деятельности. 5.  Развивать эмоциональную отзывчивость на музыку, умение узнавать образ, передаваемый музыкой. 6.  Формировать умение у детей самостоятельно менять движение со сменой частей музыки. Прыгать легко, приземляясь на носочки, руки держать на поясе. Развивать ориентирование в пространстве. 7.  Развивать двигательную активность, умение выполнять простые танцевальные движения в парах. 8.  Воспитывать интерес к сказкам, театрализованной деятельности.	Приветствие: Игра-знакомство «Солнышки» (Радуга, к.52) Попевки: на металлофоне «Чик-чирик», «Утром рано встаю» Дыхательное упражнение: «Понюхай цветок» Пение: Слонов «Наша мама» Пальчиковая игра: «Пирожок» Слушание: «Страшилище» Муз-ритм движения: Тиличеева «Марш», Черни «Бег и прыжки» Танцевальное творчество: Глинка «Полька»
25.03.2016 г.	«Три кита в музыке»	1.  Развивать у детей умение различать жанры музыки – марш, танец и песню, выявлять из характерные особенности. 1.  Познакомить детей с песней «Песня про ноты», закрепить названия нот, их последовательность друг за другом, развивать вокально-хоровые навыки. 2.  Прививать любовь к музыкальному искусству.	Приветствие: «Здравствуйте»-звучащими жестами Презентация: «Три кита в музыке». Слушание: Чайковский «Марш деревянных солдатиков», «Вальс», «Итальянская полька», «Сладкая греза Пение: Струве «Песенка про ноты» Игра: «Эхо
28.03.-01.04.2016 г. Тема недели: «Неделя книги»
28.03.2016 г.	«Путешествие в царство Музыки»	1.  Развивать коммуникативные навыки, прививать навык здорового образа жизни 2.  Развивать у детей ритмический слух, речь, память. 3.  Закрепить с детьми понятия «трех китов» в музыке, показать их равную значимость в музыкальном искусстве. Формировать умение различать жанры по средствам музыкальной выразительности. 4.  Продолжать знакомство с песней «Песенка про ноты». Развивать певческий голос, умение слышать начало и конец музыкальной фразы. 5.  Воспитывать интерес к музыкальному искусству, эстетические чувства.	Приветствие: Арсеневская валеологическая песенка-распевка «Доброе утро» Презентация: «Три кита в музыке» Слушание: Дунаевский «Марш энтузиастов», Штраус «Полька», Грибоедов «Вальс», Распевка: «Светит солнышко» Пение: Струве «Песенка про ноты» Игра: с палочками «Ножки» (Радуга, к.16)
01.04.2016 г.	«В волшебный мир музыкальной сказки»	1.  Познакомить детей с пьесой Майкопара «Сказочка», дать возможность каждому ребенку выразить свои впечатления от прослушанной музыки. 2.  Развивать речь, мелкую моторику рук, поднять детям настроение. 3.  Развивать певческие навыки, голосовой диапазон, умение правильно брать дыхание между фразами. 4.  Развивать вокально-хоровые навыки в игре, самостоятельность, артистичность. 5.  Познакомить детей с новой песней «Лесная песенка». 6.  Развивать двигательную активность, ритмический слух, координацию движений. 7.  Показать взаимосвязь искусств – музыки и живописи, побуждать к созданию своего рисунка, отображающего прослушанную музыку. 8.  Прививать любовь к сказкам, к музыкальному искусству.	Приветствие. Слушание: Майкопар «Сказочка», Чайковский «Сладкая греза» Пальчиковая гимнастика: «Утречко» Распевание: «Я пою, хорошо пою» Игра: «Ходит песенка по кругу» - Лебзак «Весенняя» Пение: Витлин «Лесная песенка» Муз-ритм движение: «Часы»

АПРЕЛЬ

Дата	Тема НОД	Программные задачи	Виды музыкальной деятельности, репертуар
04.04.-08.04.2016 г. Тема недели: «Неделя здоровья»
04.04.2016 г.	«Мы играем в оркестр»	1.  Формировать представление о детских музыкальных инструментах и знакомить с приемами игры на них; 2.  Привлечь внимание детей к богатству и разнообразному миру звуков, издаваемых деревянными предметами и музыкальными инструментами; 3.  Развивать тембровый слух, фантазию, ассоциативное мышление и воображение. 4.  Формировать навык выразительного использования «деревянных» звуков и соотношения образа и исполнительских приемов. 5.  Воспитывать интерес к музыке, инструментальному исполнительству.	Приветствие: Муз-ритм движения: Банников «Лошадки» Игры с палочками: «Дождик», «Шорохи», «Тихие шаги» Музицирование: игра на колокольчиках под муз. Моцарта «Колокольчики звенят», Игра на д. м.и. укр. н.м. «Ой, лопнув обруч» Пение: Струве «Песенка про ноты»
08.04.2016 г.	«Путешествие в лес»	1.  Настроить детей на общение, поднять настроение, развивать мелкую моторику рук, речь, память, воображение. 2.  Развивать голосовой аппарат детей, певческий диапазон. 3.  Познакомить детей с песней «Веселый автобус», разучить 1 куплет. 4.  Формировать у детей способность слушать музыкальные фразы в музыкальном произведении, реагировать движением на начало и конец фразы. 5.  Обогащать музыкальные впечатления детей музыкой изобразительного характера, развивать умение выявлять средства музыкальной выразительности: темп, мелодия, ритм и др. 6.  Развивать ритмический слух. 7.  Побуждать детей активно участвовать в игре, выполнять движения по тексту песни, приучать детей следить за ровным движением по кругу. 8.  Воспитывать любовь и бережное отношение к природе, животным.	Валеологическая распевка: Арсеневская «Доброе утро» Распевание: «За окном звенят капели», «Хорошо пою» Пение: Еремеева «Веселый автобус» Игровое упражнение: «Музыкальный полет» с бабочками. Слушание: Кикта «Дятел» Ритм игра: «Дятел» Танец-песня: «На лесной полянке» (фонограмма)
11.04.-15.04.2016 г. Тема недели: «Этот загадочный космос»
11.04.2016 г.	«Путешествие в лес» (продолжение)	1.  Настроить детей на общение, поднять настроение, прививать навык здорового образа жизни. 2.  Развивать голосовой аппарат детей, певческий диапазон. 3.  Продолжать разучивание с детьми песен «Веселый автобус» и «Лесная песенка». 4.  Продолжать формировать у детей способность слушать музыкальные фразы в музыкальном произведении, реагировать движением на начало и конец фразы. 5.  Обогащать музыкальные впечатления детей музыкой изобразительного характера, развивать умение выявлять средства музыкальной выразительности: темп, мелодия, ритм и др. 6.  Продолжать формировать у детей умение самостоятельно выполнять движения по тексту песни. 7.  Воспитывать любовь и бережное отношение к природе, животным.	Валеологическая распевка: Арсеневская «Доброе утро» Игровое упражнение: «Музыкальный полет» с бабочками. Слушание: Кикта «Рузские кукушки» Распевание: «Кукушка» (Радуга, к.9) Пение: Еремеева «Веселый автобус», Витлин «Лесная песенка» Танец-песня: «На лесной полянке» (фонограмма)
15.04.2016 г.	Открытая НОД «В гости к лесным жителям»	Образовательные задачи: 1. Углублять знания детей об обитателях леса: о птицах, деревьях; формировать умение выявлять их особенности. 2. Познакомить детей с русской народной песней «Во поле береза стояла» и музыкально-ритмическим движением «Хороводный шаг». 3. Продолжать разучивание песни «Лесная песенка». Развивающие задачи: 1.  Закрепить у детей знания о музыкальных инструментах. 2.  Упражнять детей в слушании музыкальных фраз в музыкальном произведении. 3.  Развивать ритмический и звуковысотный слух. 4.  Развивать вокально-хоровые навыки. 5.  Развивать умение двигаться хороводным шагом. 6.  Развивать творческий потенциал ребёнка, создавая радостную атмосферу на занятии. Воспитательные задачи: 1.  Воспитывать у детей любовь к родной природе, потребность в общении с природой, бережном отношении к ней, желание любоваться окружающим миром, понимать и видеть красоту родной природы. 2.  Воспитывать сострадание, желание помочь.	Валеологическая распевка: Арсеневская «Доброе утро» Игровое упражнение: «Музыкальный полет» с бабочками. Слушание: Кикта «Дятел», Кикта «Рузские кукушки» Ритм игра: «Эхо» Распевание: «Кукушка» (Радуга, к.9) Пение: Еремеева «Веселый автобус», Витлин «Лесная песенка» Танец-песня: «На лесной полянке» (фонограмма)
18.04.-22.04.2016 г. Тема недели: «Всегда цвети моя земля»
18.04.2016 г.	«Не обижайте ежика»	1.  Развивать коммуникативные навыки, звуковысотный слух. 2.  Формировать умение координировать работу рук и ног, слышать двухчастную форму. 3.  Развивать дикцию, мелкую моторику рук, речь. 4.  Развивать речь, воображение, умение слушать музыку, эмоционально отзываться на характер музыки. 5.  Познакомить детей с песней «Ты природу полюби» для праздника «День Земли», разучить 1 и 2 куплеты. 6.  Познакомить с игрой, побуждать к участию малоактивных детей. 7.  Воспитывать любовь и бережное отношение к животным.	Приветствие: с ежиком высоким и низким голосом. Муз-ритм. движение: латв. н.м. «Ходьба и бег», Штраус «Хлоп-хлоп» Пальчиковая гимнастика: «Два ежа» Слушание: Кабалевский «Ежик» Распевка: «Ежик-чудачок» Пение: «Ты природу полюби» (фонограмма) Игра: Сидорова «Игра с ежиком»
22.04.2016 г.	День открытых дверей «День Земли»	Проводится в группе, по сценарию воспитателя	Песня: «Ты природу полюби», на мотив песни Вити и Маши из м/ф «Приключения Вити и Маши» (фонограмма)
25.04.-29.04.2016 г. Тема недели: «Пасхальный перезвон»
25.04.2016 г.	«Прадедушка»	1.  Развивать коммуникативные навыки, прививать навык здорового образа жизни. 2.  Развивать умение двигаться маршевым шагом и перестраиваться в 2 колонны, следить за осанкой. 3.  Познакомить детей с наступающим праздником «День Победы», его значением для нашей страны. 4.  Познакомить детей с песней «9 Мая», разучить 1 и 2 куплеты. 5.  Познакомить детей с танцем к празднику, разучить движения. Формировать навык выполнять движения по показу педагога. 6.  Воспитывать патриотические чувства, гордость за свою страну.	Приветствие: Арсеневская валеологическая распевка «Доброе утро» Муз-ритм движение: Дунаевский «Марш», Презентация: «Этот день Победы» Распевка: «Хорошо пою» Песня: Мочалова «9 Мая», Танец: «Аист на крыше» гр. Непоседы (фонограмма)
29.04.2016 г.	«Скоро Пасха»	1.  Развивать коммуникативные навыки, прививать навык здорового образа жизни. 2.  Познакомить детей с главным христианским праздником – Пасхой, дать первоначальные представления об обычаях празднования. 3.  Обогащать музыкальные впечатления детей звучанием колоколов, объяснить их значение. 4.  Познакомить детей с пасхальным хороводом «Нам весна-красна праздник принесла», разучить его. 5.  Познакомить детей с праздничной пасхальной игрой «Катись, катись, яичко», побуждать всех детей принимать в ней участие. 6.  Воспитывать интерес к традициям и обычаям своего народа, прививать любовь к национальной культуре.	Приветствие: Арсеневская валеологическая распевка «Доброе утро» Презентация: «Что такое Пасха?» Слушание: колокольные звоны Свято-Троицкой Сергиевой Лавры Распевка: «Светит солнышко» Пение: хоровод «Нам весна-красна праздник принесла» Игра: «Катись, катись, яичко»

МАЙ