Рабочая программа (стр. 30 )

Дата	Тема НОД	Программные задачи	Виды музыкальной деятельности, репертуар
05.10.-09.10.2015 г. Тема недели: «В мире русской литературы»
07.10.2015 г.	«Красота народной музыки»	1.  Познакомить с различными вариантами народных песен и их обработками. 2.  Побуждать детей творчески использовать знакомые плясовые движения в плясках, играх, импровизациях. Совершенствовать умение исполнять народные плясовые движения. 3.  Развивать способность чистого интонирования мелодии. Добиваться слаженного исполнения песни. 4.  Формировать умение подыгрывать на муз. инструментах знакомые песни, добиваться ритмичного исполнения. 5.  Воспитывать любовь к фольклору.	Слушание: р. н.п «В хороводе были мы» Пение: р. н.п. «Купим мы бабушка» (1-4 куплеты) Распевка по трезвучию на звук а, о, у. Двигательное творчество: «Барыня» (гр. «Непоседы») Музицирование: игра на д. м.и. – р. н.п. «Ах, вы сени» Музицирование: Игра «лапти мои» (Радуга, к.30)
09.10.2015 г.	«Красота народной музыки» (продолжение)	1.  Продолжать знакомить с различными вариантами народных песен и их обработками. 2.  Побуждать детей творчески использовать знакомые плясовые движения в плясках, играх, импровизациях. Совершенствовать умение исполнять народные плясовые движения. 3.  Продолжать развивать способность чистого интонирования мелодии. Добиваться слаженного исполнения песни. 4.  Формировать умение подыгрывать на муз. инструментах знакомые песни, добиваться ритмичного исполнения. 5.  Воспитывать любовь к фольклору.	Слушание: р. н.п «Барыня» Пение: р. н.п. «В хороводе были мы», р. н.п. «Купим мы бабушка» Распевка: по трезвучию на звук а, о, у. Двигательное творчество: «Барыня» (гр. «Непоседы») Музицирование: игра на д. м.и. - р. н.п. «Ах, вы сени» Музицирование: Игра «Лапти мои» (Радуга, к.30)
12.10.-16.10.2015 г. Тема недели: «Азбука дорог»
14.10.2015 г.	«Осень-раскрасавица»	1.  На примере произведений об осени показать детям взаимосвязь музыки, живописи и поэзии. 2.  Развивать воображение, ассоциативное и образное мышление, интеллектуальные способности детей; 3.  Развивать у детей способность чувствовать характер, настроение музыкального произведения, предлагать детям высказываться об эмоционально-образном содержании музыки. 4.  Развивать способность выразительного пения. 5.  Формировать умение передавать образное содержание музыки в танцевальных движениях. 6.  Воспитывать любовь к родной природе посредством музыкального искусства.	Чтение стихотворения: И. Бунин «Листопад» Презентация: картины осени - И. Левитана «Золотая осень», И. Грабаря «Рябинка». Слушание: Чайковский «Октябрь», А. Вивальди «Осень» Распевка: «Листопад» Пение: Роот «Ах, какая осень» Евдотьева «Осень, милая, шурши» Танец: «Танца с листьями» под муз Г. Вихаревой «Осенний вальс»
16.10.2015 г.	«Осень-раскрасавица» (продолжение)	1.  На примере произведений об осени продолжать показывать детям взаимосвязь музыки, живописи и поэзии. 2.  Продолжать развивать воображение, ассоциативное и образное мышление, интеллектуальные способности детей; 3.  Продолжать формировать умение передавать образное содержание музыки в танцевальных движениях. 4.  Воспитывать любовь к родной природе посредством музыкального искусства.	Чтение стихотворения: С. Есенин «Нивы сжаты» Презентация: картины осени - Поленов «Золотая осень», Герасимов «Дары осени» Слушание: А. Вивальди «Осень», Шопен «Вальс» Распевка: «Листопад» (к. __) Пение: «Ах, какая осень» Роот (2 куплет) Танец: «Танца с листьями» под муз Г. Вихаревой «Осенний вальс»
19.10.-23.10.2015 г. Тема недели: «Осенний урожай»
21.10.2015 г.	«Что у Осени в корзине?»	1.  Закрепить знания детей об овощах при помощи художественного слова, музыки. 2.  Расширять представления детей на основе тематического песенного репертуара о сборе урожая как итоге летней работы сельских тружеников. 3.  Развивать способность ритмично двигаться в соответствии с различным характером музыки, овладевать способами взаимодействия с партнером в ходе муз-ритм движений. 4.  Воспитывать благодарные чувства к осенней поре, дружелюбие, сплоченность.	Игра-знакомство: «Мяч» (Радуга, к. 12) Чтение стихотворения: Боковой «Праздник урожая» Распевка: по трезвучию на звуки о, а, у Пение: Евтодьева «Огородная-хороводная» Игра: «Зеркало» (Радуга, к.№22) Танец: «Ку-ку»
23.10.2015 г.	Праздник осени «Осенний бал»	1.  Создать радостное настроение, побуждать всех детей принимать участие в празднике. 2.  Развивать музыкальные и творческие способности. 3.  Воспитывать любовь к осенней природе и благодарность за ее щедрые дары.	Песни: Евтодьева «Огородная-хороводная», Роот «Ах, какая осень», Евдотьева «Осень, милая, шурши» Танец: «Ку-ку», «Танец с осенними листьями» под муз Г. Вихаревой «Осенний вальс» См. сценарий «Осенний пейзаж»
26.10.-30.10.2015 г. Тема недели: «В гостях у сказки»
28.10.2015 г.	«Сказка в музыке» (по проекту)	1.  Развивать представления детей о взаимосвязи музыкальных и речевых интонаций, близости средств выразительности в музыке и речи; 2.  Побуждать детей выразительно передавать музыкальные образы в творческом движении, 3.  Приобщать детей к устному народному творчеству, прививать любовь к сказкам.	Игра-приветствие: «Здравствуйте, все!» (Радуга, к.24) Слушание: Э. Григ «В пещере горного короля», Сломинский «Король-музыкант» Муз-ритм движение: Этюды: «От хлопков к переменному шагу и шагу польки»-белор. н.м «Лявониха» Игра: «Каждый раз новый круг» нем. н.м.
30.10.2015 г.	«Сказка в музыке» (продолжение) (по проекту)	1.  Продолжать развивать представления детей о взаимосвязи музыкальных и речевых интонаций, близости средств выразительности в музыке и речи; 2.  Продолжать побуждать детей выразительно передавать музыкальные образы в творческом движении. 3.  Воспитывать интерес к сказкам, приобщать детей к устному народному творчеству.	Игра-приветствие: «Здравствуйте, все!» (Радуга, к.24) Слушание: С. Никитин «Сказка по лесу идет», Н. Римский-Корсаков «Океан-море синее», Муз-ритм движение: Этюды: «От хлопков к переменному шагу и шагу польки»-белор. н.м «Лявониха» Игра: «Каждый раз новый круг» нем. н.м.

НОЯБРЬ

Дата	Тема НОД	Программные задачи	Виды музыкальной деятельности, репертуар
02.11.-06.11.2015 г. Тема недели: «Моя Родина - Россия»
04.11.2015 г.	«Русские народные музыкальные инструменты»	1.  Познакомить детей с некоторыми русскими народными инструментами и их происхождением; 2.  Развивать у детей память, кругозор, музыкальные способности, воображение. 3.  Воспитывать интерес к национальной культуре; музыкально-эстетические чувства.	Приветствие: Арсеневская валеологическая распевка «Доброе утро» Муз-ритм движение: р. н.м. «Топающий шаг» Слушание: отрывки звучания свирели, рожка, балалайки, гармони. Музицирование: игра на д. м.и. : р. н.п. «Во саду ли, в огороде» Игра: «Собери пазлы».
06.11.2015 г.	«Гармошечка-говорушечка»	1.  Импровизировать танцевальные движения под плясовую мелодию, в соответствии с приобретенными навыками. 2.  Развивать творческое воображение, импровизацию. 3.  Формировать у детей певческие навыки, петь слаженно, в ансамбле, с солистами. 4.  Различать тембры музыкальных инструментов. 5.  Воспитывать интерес к народным инструментам.	Приветствие-распевка: «Добрый день» Муз-дид игра: «Ну-ка, отгадайка» Стихотворение: про гармошку Двигательное творчество: под р. н.п. по выбору Просмотр слайдов: про гармошку. Пение: р. н.п. по выбору с подыгрыванием на муз. инструментах Игра: «Отгадай и покажи»
09.11.-13.11.2015 г. Тема недели: «Неделя игры и игрушки»
11.11.2015 г.	«Давайте поиграем»	1.  Развивать коммуникативные навыки, творчество. 2.  Формировать у детей умение менять энергичный характер движения на спокойный в соответствии с различными динамическими оттенками, сохраняя темп и ритм движения. 3.  Развивать ритмический слух. 4.  Развивать мелкую моторику рук, память, речь. 5.  Обогащать музыкальные впечатления детей, развивать эмоциональную отзывчивость на музыку веселого характера. 6.  Формировать вокально-хоровые навыки, развивать плавность, напевность звучания. 7.  Формировать у детей умение выполнять движения игры непринужденно, побуждать к активному участию. 8.  Воспитывать дружелюбие, внимательность.	Приветствие: «Здравствуйте» Муз-ритм движение: Робер «Марш», Витлин «Всадники» Ритм игра: «Тик-тик-так» Пальчиковая гимнастика: «Зайка» Слушание: Чайковский «Игра в лошадки» Пение: р. н.пр. «Бай-качи, качи» Игра: «Ворон» - р. н.пр. «Ворон»
13.11.2015 г.	«Давайте поиграем» (продолжение)	1.  Развивать коммуникативные навыки, творчество. 2.  Продолжать формировать у детей умение согласовывать движения с музыкой, выполнять топающий шаг, спину держать прямо. 3.  Развивать ритмический слух. 4.  Развивать мелкую моторику рук, память, речь. 5.  Обогащать музыкальные впечатления детей, развивать умение подбирать слова и высказываться о музыке. 6.  Формировать вокально-хоровые навыки, развивать умение петь без сопровождения, правильно интонируя мелодию. 7.  Развивать двигательную активность детей, побуждать к активному участию в игре. 8.  Воспитывать дружелюбие, внимательность.	Приветствие: «Здравствуйте» Муз-ритм движение: р. н.м. по выбору - «Топотушки», «Аист» Ритм игра: «Тики-тики-так», «Гусеница» Пальчиковая игра: «Поросята» Слушание: Жилинский «Мышки» Пение: р. н.пр. «Бай-качи, качи» Игра: «Догони меня»- веселая мелодия для игры по выбору.
17.11.-21.11.2015 г. Тема недели: «В гостях у домашних животных»
	«Кот Мурлыка»	1.  Развивать коммуникативные навыки, творчество. 2.  Продолжать формировать у детей умение согласовывать движения с музыкой. 3.  Развивать ритмический слух. 4.  Развивать мелкую моторику рук, память, речь. 5.  Обогащать музыкальные впечатления детей, развивать умение подбирать слова и высказываться о музыке, кого она изображает. 6.  Познакомить с песней Е. Гомоновой «Крепко маму я люблю», разучить 1 и 2 куплеты. 7.  Развивать двигательную активность детей, доставить детям удовольствие от легкости исполнения танца, без заучивания. Побуждать детей к выразительности, эмоциональности в передаче образа. 8.  Воспитывать любовь к домашним животным.	Привествие: «Здравствуйте» Муз-ритм движение: р. н.м. - «Топотушки», Ломова «Поскоки», укр. н.м. - «Кружения» Ритм игра: «Тики-тики-так», Пальчиковая игра: «Кот Мурлыка» Слушание: Жилинский «Мышки» Распевка: «Какая моя мама?» Пение: Гомонова «Крепко маму я люблю» Пляска: рок-н-ролл – «Кошачий танец»
	«У нас во дворе…»	1.  Развивать коммуникативные навыки, творчество. 2.  Продолжать формировать у детей умение согласовывать движения с музыкой. 3.  Развивать ритмический слух. 4.  Развивать мелкую моторику рук, память, речь. 5.  Продолжать обогащать музыкальные впечатления детей, развивать умение подбирать слова и высказываться о музыке, кого она изображает. 6.  Продолжать разучивание песни Е. Гомоновой «Крепко маму я люблю» к празднику «День матери», разучить 3 куплет. 7.  Продолжать развивать двигательную активность детей, доставить детям удовольствие от легкости исполнения танца, без заучивания. Побуждать детей к выразительности, эмоциональности в передаче образа. 8.  Воспитывать любовь к домашним животным.	Игра-приветствие: «Здравствуйте» (Радуга, к. 20) Муз.-ритм. движение: Дунаевский «Марш», укр. н.м. «Гопак» - «Подскоки» Ритм игра: «Живые картинки» Пальчиковая игра: «Курочки» (Радуга, к.6) Слушание: Парцхаладзе «От носика до хвостика» Распевка: «Какая моя мама?» Пение: Гомонова «Крепко маму я люблю» Пляска: рок-н-ролл – «Кошачий танец»
23.11.-27.11.2015 г. Тема недели: «Неделя матери»
25.11.2015 г.	«Музыкальная семья» (по проекту)	1.  Расширять знания детей об изобразительных и выразительных возможностях музыки, 2.  Совершенствовать навык различения звуков по высоте в пределах квинты. 3.  Формировать певческие навыки, умение петь легким звуком, брать дыхание между фразами, произносить отчетливо слова. 4.  Развивать звуковысотный, ритмический слух, эмоциональную отзывчивость на музыку. 5.  Воспитывать чувство любви и уважения к своей семье, любовь и заботу к маме.	Презентация: «Музыкальная семья» Слушание: Свиридов «Попрыгунья», Д. Дунаев «Бабушкин вальс», Свиридов «Упрямец» Пальчиковая гимнастика: «Мама» Распевка: «Какая моя мама?» Пение: Гомонова «Крепко маму я люблю»
27.11.2015 г.	День открытых дверей. Праздник «День матери»	1.  Создать радостную атмосферу, привлечь всех детей к активному участию. 2.  Развивать музыкальные и творческие способности. 3.  Воспитывать любовь и уважение к самому близкому человеку – маме.	Песни: Гомонова «Крепко маму я люблю» Танцы: «Танец с листьями» под муз. Вихаревой «Осенний вальс» См. сценарий «День матери»

ДЕКАБРЬ