Основная образовательная программа. высшего профессионального образования. Направление подготовки Педагогическое образование (стр. 12 )

ЗАДАНИЕ Ф06ПедБ-10/04/235

УРОВЕНЬ СЛОЖНОСТИ (3)

ЗАДАНИЕ Курсовые работы

ОПИСАНИЕ ЗАДАНИЯ

Курсовые работы по синтаксису современного русского литературного языка рассчитаны на приложение теоретических знаний студентов к анализу текстов художественной литературы или средств массовой информации. В курсовую работу входит как изложение истории вопроса, так и выполненная самостоятельно систематизация собранного иллюстративного материала.

ОПИСАНИЕ ТРЕБОВАНИЙ К ЕГО УСПЕШНОМУ ВЫПОЛНЕНИЮ

Для успешного написания курсовой работы студент должен овладеть понятийным аппаратом курса, свободно ориентироваться в синтаксической

проблематике, уметь вычленять синтаксические конструкции из текстов разного объема и структуры. Студентам необходимо изучить научную литературу по выбранной для курсовой работы проблематике, составить четкий план исследования, систематизировать собранный материал.

Стилистическое использование вводных конструкций в художественной прозе (по выбору студента).

ФУНКЦИЯ Ф06ПедБ-10 (Организация учебного материала по профилю).

ЗАДАЧА Ф06ПедБ-10/08 (знать основные единицы синтаксического уровня в системно-структурных и функциональных соотношениях)

ЗАДАНИЕ Ф06ПедБ-10/04/236

УРОВЕНЬ СЛОЖНОСТИ (3)

ЗАДАНИЕ Курсовые работы

ОПИСАНИЕ ЗАДАНИЯ

Курсовые работы по синтаксису современного русского литературного языка рассчитаны на приложение теоретических знаний студентов к анализу текстов художественной литературы или средств массовой информации. В курсовую работу входит как изложение истории вопроса, так и выполненная самостоятельно систематизация собранного иллюстративного материала.

ОПИСАНИЕ ТРЕБОВАНИЙ К ЕГО УСПЕШНОМУ ВЫПОЛНЕНИЮ

Для успешного написания курсовой работы студент должен овладеть понятийным аппаратом курса, свободно ориентироваться в синтаксической

проблематике, уметь вычленять синтаксические конструкции из текстов разного объема и структуры. Студентам необходимо изучить научную литературу по выбранной для курсовой работы проблематике, составить четкий план исследования, систематизировать собранный материал.

Стилистическое использование вводных конструкций в языке печатных средств массовой информации.

ФУНКЦИЯ Ф06ПедБ-10 (Организация учебного материала по профилю).

ЗАДАЧА Ф06ПедБ-10/08 (знать основные единицы синтаксического уровня в системно-структурных и функциональных соотношениях)

ЗАДАНИЕ Ф06ПедБ-10/04/237

УРОВЕНЬ СЛОЖНОСТИ (3)

ЗАДАНИЕ Курсовые работы

ОПИСАНИЕ ЗАДАНИЯ

Курсовые работы по синтаксису современного русского литературного языка рассчитаны на приложение теоретических знаний студентов к анализу текстов художественной литературы или средств массовой информации. В курсовую работу входит как изложение истории вопроса, так и выполненная самостоятельно систематизация собранного иллюстративного материала.

ОПИСАНИЕ ТРЕБОВАНИЙ К ЕГО УСПЕШНОМУ ВЫПОЛНЕНИЮ

Для успешного написания курсовой работы студент должен овладеть понятийным аппаратом курса, свободно ориентироваться в синтаксической

проблематике, уметь вычленять синтаксические конструкции из текстов разного объема и структуры. Студентам необходимо изучить научную литературу по выбранной для курсовой работы проблематике, составить четкий план исследования, систематизировать собранный материал.

Семантика и типы сравнительных конструкций (на материале творчества поэта или прозаика по выбору студента).

ФУНКЦИЯ Ф06ПедБ-10 (Организация учебного материала по профилю).

ЗАДАЧА Ф06ПедБ-10/08 (знать основные единицы синтаксического уровня в системно-структурных и функциональных соотношениях)

ЗАДАНИЕ Ф06ПедБ-10/04/238

УРОВЕНЬ СЛОЖНОСТИ (3)

ЗАДАНИЕ Курсовые работы

ОПИСАНИЕ ЗАДАНИЯ

Курсовые работы по синтаксису современного русского литературного языка рассчитаны на приложение теоретических знаний студентов к анализу текстов художественной литературы или средств массовой информации. В курсовую работу входит как изложение истории вопроса, так и выполненная самостоятельно систематизация собранного иллюстративного материала.

ОПИСАНИЕ ТРЕБОВАНИЙ К ЕГО УСПЕШНОМУ ВЫПОЛНЕНИЮ

Для успешного написания курсовой работы студент должен овладеть понятийным аппаратом курса, свободно ориентироваться в синтаксической

проблематике, уметь вычленять синтаксические конструкции из текстов разного объема и структуры. Студентам необходимо изучить научную литературу по выбранной для курсовой работы проблематике, составить четкий план исследования, систематизировать собранный материал.

Стилеобразующая роль вставных конструкций в рассказах .

ФУНКЦИЯ Ф06ПедБ-10 (Организация учебного материала по профилю).

ЗАДАЧА Ф06ПедБ-10/08 (знать основные единицы синтаксического уровня в системно-структурных и функциональных соотношениях)

ЗАДАНИЕ Ф06ПедБ-10/04/239

УРОВЕНЬ СЛОЖНОСТИ (3)

ЗАДАНИЕ Курсовые работы

ОПИСАНИЕ ЗАДАНИЯ

Курсовые работы по синтаксису современного русского литературного языка рассчитаны на приложение теоретических знаний студентов к анализу текстов художественной литературы или средств массовой информации. В курсовую работу входит как изложение истории вопроса, так и выполненная самостоятельно систематизация собранного иллюстративного материала.

ОПИСАНИЕ ТРЕБОВАНИЙ К ЕГО УСПЕШНОМУ ВЫПОЛНЕНИЮ

Для успешного написания курсовой работы студент должен овладеть понятийным аппаратом курса, свободно ориентироваться в синтаксической

проблематике, уметь вычленять синтаксические конструкции из текстов разного объема и структуры. Студентам необходимо изучить научную литературу по выбранной для курсовой работы проблематике, составить четкий план исследования, систематизировать собранный материал.

Сложное синтаксическое целое в структуре журналистского текста.

ФУНКЦИЯ Ф06ПедБ-10 (Организация учебного материала по профилю).

ЗАДАЧА Ф06ПедБ-10/08 (знать основные единицы синтаксического уровня в системно-структурных и функциональных соотношениях)

ЗАДАНИЕ Ф06ПедБ-10/04/240

УРОВЕНЬ СЛОЖНОСТИ (3)

ЗАДАНИЕ Курсовые работы

ОПИСАНИЕ ЗАДАНИЯ

Курсовые работы по синтаксису современного русского литературного языка рассчитаны на приложение теоретических знаний студентов к анализу текстов художественной литературы или средств массовой информации. В курсовую работу входит как изложение истории вопроса, так и выполненная самостоятельно систематизация собранного иллюстративного материала.

ОПИСАНИЕ ТРЕБОВАНИЙ К ЕГО УСПЕШНОМУ ВЫПОЛНЕНИЮ

Для успешного написания курсовой работы студент должен овладеть понятийным аппаратом курса, свободно ориентироваться в синтаксической

проблематике, уметь вычленять синтаксические конструкции из текстов разного объема и структуры. Студентам необходимо изучить научную литературу по выбранной для курсовой работы проблематике, составить четкий план исследования, систематизировать собранный материал.

Актуальное членение инициального предложения художественного текста.

ФУНКЦИЯ Ф06ПедБ-10 (Организация учебного материала по профилю).

ЗАДАЧА Ф06ПедБ-10/09 (знать основные активные процессы в современном русском языке)

ЗАДАНИЕ Ф06ПедБ-10/04/241

УРОВЕНЬ СЛОЖНОСТИ (1)

ЗАДАНИЕ тесты с закрытой формой задания

ОПИСАНИЕ ЗАДАНИЯ

Тест включает несколько незавершенных высказываний и предлагает на выбор некоторое количество ответов-завершений. Задача выполняющего тест сводится к поиску правильных ответов. Необходимо иметь в виду возможность нескольких правильных ответов или, наоборот, отсутствие правильного варианта.

ОПИСАНИЕ ТРЕБОВАНИЙ К ЕГО УСПЕШНОМУ ВЫПОЛНЕНИЮ

Прочитайте основную и дополнительную литературу по предложенной теме. При наличии контрольных вопросов и заданий в этих пособиях, относящихся к данной темы, выполните их. При наличии вопросов и непонятых положений обратитесь к преподавателю за консультацией. При выполнении теста обведите правильный вариант (правильные варианты). При отсутствии правильного ответа сделайте соответствующую пометку.

Задания:

Задание 1. Какие из позиционных процессов практически разрушены в современном русском языке: а) ассимиляция по глухости-звонкости; б) ассимиляция по мягкости-твердости; в) ассимиляция по месту образования (зубные перед передненебными) ; г) ассимиляция по способу образования (смычные перед щелевыми)

Задание 2. Какой тенденции отвечает процесс развития твердости согласных перед гласными переднего ряда [э]: а) укреплению категории твердости-мягкости; б) разрушению категории твердости-мягкости; в) увеличению количества согласных звуков в русском языке; г) увеличению количества гласных в русском языке.

Задание 3. Закон усложнения консонантной системы и упрощения вокальной системы в русском литературном языке установил: а) Фердинанд де Соссюр; б) де Куртенэ; в) ; г) .

Задание 4.

Среди представленных слов найдите неологизмы конца ХХ века. Знаете ли вы их значение? В каком словаре можно узнать значение неологизмов последнего времени.

Библиофил, бизнес, бизнесмен, бизнесвумен (бизнес-вумен), бизнеследи (бизнес-леди), бизнесменка, бизнесменша, бизон.

Какие из представленных в задании синонимов закрепились в русском языке? Какие из компонентов синонимического ряда получили стилевую (или какую-либо другую) окраску?

Задание 5. Определите способ образования неологизмов русского литературного языка конца ХХ века.

Разборка 'Выяснение обстоятельств конфликта, обсуждение спорных вопросов; разбирательство'; развлекуха; лизинг 'Форма долгосрочной аренды имущества (машин, оборудования, транспортных средств и т. д.) на условиях постепенного погашения задолжности'; презентационный; сенатор 'О члене Союза Федераций, верхней законодательной палаты российского парламента'.

Задание 6. Какие из представленных слов русского литературного языка в конце ХХ века ушли (уходят) в пассив. Знаете ли вы их значение?

Комсомол, консалтинг, консенсус, комсорг, комфорт, конгрессмен.

Задание 7. Какие из представленных слов русского литературного языка начала ХХI века претерпели изменения с точки зрения грамматических (морфологических) норм?

Кофе, дождь, густо-зеленый, договор, йогурт, торты, подопечный, феномен, тяжелораненый.

ФУНКЦИЯ Ф06ПедБ-10 (Организация учебного материала по профилю).

ЗАДАЧА Ф06ПедБ-10/09 (знать основные активные процессы в современном русском языке)

ЗАДАНИЕ Ф06ПедБ-10/04/242

УРОВЕНЬ СЛОЖНОСТИ (1)

ЗАДАНИЕ Опрос

ОПИСАНИЕ ЗАДАНИЯ

Задание представляет собой фронтальный опрос по разделу «Активные процессы в современном русском языке». Опрос проходит по завершении изучения темы. В ходе опроса полезно выслушать различные точки зрения на проблемные вопросы раздела, акцентировать внимание на анализе личного речевого опыта студентов и наблюдений над устной и письменной речью носителей современного русского литературного языка.

ОПИСАНИЕ ТРЕБОВАНИЙ К ЕГО УСПЕШНОМУ ВЫПОЛНЕНИЮ

Условием успешного выполнения задания является аудиторная и самостоятельная работа в течение всего курса изучения современного русского языка. Работа с рекомендуемой преподавателем литературой обеспечивает развернутые и квалифицированные ответы на контрольные вопросы. В качестве подготовки к опросу можно порекомендовать студентам самостоятельно повторить все основные понятия курса.

Охарактеризуйте основные тенденции в фонетике современного русского языка.

Охарактеризуйте основные тенденции в лексикологии современного русского языка.

Охарактеризуйте основные тенденции в словообразовании современного русского языка.

Охарактеризуйте основные тенденции в морфологии современного русского языка.

ФУНКЦИЯ Ф06ПедБ-10 (Организация учебного материала по профилю).

ЗАДАЧА Ф06ПедБ-10/09 (знать основные активные процессы в современном русском языке)

ЗАДАНИЕ Ф06ПедБ-10/04/243

УРОВЕНЬ СЛОЖНОСТИ (1)

ЗАДАНИЕ Опрос

ОПИСАНИЕ ЗАДАНИЯ

Задание представляет собой фронтальный опрос по разделу «Активные процессы в современном русском языке». Опрос проходит по завершении изучения темы. В ходе опроса полезно выслушать различные точки зрения на проблемные вопросы раздела, акцентировать внимание на анализе личного речевого опыта студентов и наблюдений над устной и письменной речью носителей современного русского литературного языка.

ОПИСАНИЕ ТРЕБОВАНИЙ К ЕГО УСПЕШНОМУ ВЫПОЛНЕНИЮ

Условием успешного выполнения задания является аудиторная и самостоятельная работа в течение всего курса изучения современного русского языка. Работа с рекомендуемой преподавателем литературой обеспечивает развернутые и квалифицированные ответы на контрольные вопросы. В качестве подготовки к опросу можно порекомендовать студентам самостоятельно повторить все основные понятия курса.

Охарактеризуйте основные тенденции в синтаксисе современного русского языка.

Что понимается под расчлененностью и сегментированностью синтаксических конструкций?

Как проявляется ослабление синтаксических связей в современном русском языке?

ФУНКЦИЯ Ф06ПедБ-10 (Организация учебного материала по профилю).

ЗАДАЧА Ф06ПедБ-10/09 (знать основные активные процессы в современном русском языке)

ЗАДАНИЕ Ф06ПедБ-10/04/251

УРОВЕНЬ СЛОЖНОСТИ (2)

ЗАДАНИЕ Реферат

ОПИСАНИЕ ЗАДАНИЯ

Реферат - это краткое изложение в письменном виде содержания каких-либо источников, включающее основные положения, фактические сведения и выводы. В реферате, как и в других научных текстах, можно выделить три части: вводная часть, основное содержание, выводы.

ОПИСАНИЕ ТРЕБОВАНИЙ К ЕГО УСПЕШНОМУ ВЫПОЛНЕНИЮ

Выполнение реферата предполагает знакомство с несколькими источниками по заданной теме и последовательное изложение проблемы. Объем реферата зависит от объема источников и составляет, как правило, 5-7 страниц.

Кроме того, должны быть приведены использованные источники и оформлен титульный лист.

Тенденции развития акцентологических норм в речи современных молодых москвичей.

ФУНКЦИЯ Ф06ПедБ-10 (Организация учебного материала по профилю).

ЗАДАЧА Ф06ПедБ-10/09 (знать основные активные процессы в современном русском языке)

ЗАДАНИЕ Ф06ПедБ-10/04/252

УРОВЕНЬ СЛОЖНОСТИ (2)

ЗАДАНИЕ Реферат

ОПИСАНИЕ ЗАДАНИЯ

Реферат - это краткое изложение в письменном виде содержания каких-либо источников, включающее основные положения, фактические сведения и выводы. В реферате, как и в других научных текстах, можно выделить три части: вводная часть, основное содержание, выводы.

ОПИСАНИЕ ТРЕБОВАНИЙ К ЕГО УСПЕШНОМУ ВЫПОЛНЕНИЮ

Выполнение реферата предполагает знакомство с несколькими источниками по заданной теме и последовательное изложение проблемы. Объем реферата зависит от объема источников и составляет, как правило, 5-7 страниц.

Кроме того, должны быть приведены использованные источники и оформлен титульный лист.

Активные процессы в интонологии.

ФУНКЦИЯ Ф06ПедБ-10 (Организация учебного материала по профилю).

ЗАДАЧА Ф06ПедБ-10/09 (знать основные активные процессы в современном русском языке)

ЗАДАНИЕ Ф06ПедБ-10/04/253

УРОВЕНЬ СЛОЖНОСТИ (2)

ЗАДАНИЕ Реферат

ОПИСАНИЕ ЗАДАНИЯ

Реферат - это краткое изложение в письменном виде содержания каких-либо источников, включающее основные положения, фактические сведения и выводы. В реферате, как и в других научных текстах, можно выделить три части: вводная часть, основное содержание, выводы.

ОПИСАНИЕ ТРЕБОВАНИЙ К ЕГО УСПЕШНОМУ ВЫПОЛНЕНИЮ

Выполнение реферата предполагает знакомство с несколькими источниками по заданной теме и последовательное изложение проблемы. Объем реферата зависит от объема источников и составляет, как правило, 5-7 страниц.

Кроме того, должны быть приведены использованные источники и оформлен титульный лист.

Активные процессы в фонетике разговорной речи.

ФУНКЦИЯ Ф06ПедБ-10 (Организация учебного материала по профилю).

ЗАДАЧА Ф06ПедБ-10/09 (знать основные активные процессы в современном русском языке)

ЗАДАНИЕ Ф06ПедБ-10/04/254

УРОВЕНЬ СЛОЖНОСТИ (2)

ЗАДАНИЕ Реферат

ОПИСАНИЕ ЗАДАНИЯ

Реферат - это краткое изложение в письменном виде содержания каких-либо источников, включающее основные положения, фактические сведения и выводы. В реферате, как и в других научных текстах, можно выделить три части: вводная часть, основное содержание, выводы.

ОПИСАНИЕ ТРЕБОВАНИЙ К ЕГО УСПЕШНОМУ ВЫПОЛНЕНИЮ

Выполнение реферата предполагает знакомство с несколькими источниками по заданной теме и последовательное изложение проблемы. Объем реферата зависит от объема источников и составляет, как правило, 5-7 страниц.

Кроме того, должны быть приведены использованные источники и оформлен титульный лист.

Прочитайте Введение к словарю: Толковый словарь русского языка конца ХХ в. Языковые изменения. /Под ред. . СПб.,1998 (или последующие издания словаря), напишите краткий реферат, отвечая на вопрос, почему составителям словаря понадобилось по крайней мере 5 знаков для характеристики слов.

ФУНКЦИЯ Ф06ПедБ-10 (Организация учебного материала по профилю).

ЗАДАЧА Ф06ПедБ-10/09 (знать основные активные процессы в современном русском языке)

ЗАДАНИЕ Ф06ПедБ-10/04/255

УРОВЕНЬ СЛОЖНОСТИ (2)

ЗАДАНИЕ Реферат

ОПИСАНИЕ ЗАДАНИЯ

Реферат - это краткое изложение в письменном виде содержания каких-либо источников, включающее основные положения, фактические сведения и выводы. В реферате, как и в других научных текстах, можно выделить три части: вводная часть, основное содержание, выводы.

ОПИСАНИЕ ТРЕБОВАНИЙ К ЕГО УСПЕШНОМУ ВЫПОЛНЕНИЮ

Выполнение реферата предполагает знакомство с несколькими источниками по заданной теме и последовательное изложение проблемы. Объем реферата зависит от объема источников и составляет, как правило, 5-7 страниц.

Кроме того, должны быть приведены использованные источники и оформлен титульный лист.

Проанализируйте слова на какую-либо одну букву, представленные в словаре: Толковый словарь русского языка конца ХХ в. Языковые изменения. /Под ред. . СПб.,1998 (или последующие издания словаря), и в реферате сделайте вывод, каким способом чаще всего возникают неологизмы в современном русском языке.

ФУНКЦИЯ Ф06ПедБ-10 (Организация учебного материала по профилю).

ЗАДАЧА Ф06ПедБ-10/09 (знать основные активные процессы в современном русском языке)

ЗАДАНИЕ Ф06ПедБ-10/04/256

УРОВЕНЬ СЛОЖНОСТИ (2)

ЗАДАНИЕ Реферат

ОПИСАНИЕ ЗАДАНИЯ

Реферат - это краткое изложение в письменном виде содержания каких-либо источников, включающее основные положения, фактические сведения и выводы. В реферате, как и в других научных текстах, можно выделить три части: вводная часть, основное содержание, выводы.

ОПИСАНИЕ ТРЕБОВАНИЙ К ЕГО УСПЕШНОМУ ВЫПОЛНЕНИЮ

Выполнение реферата предполагает знакомство с несколькими источниками по заданной теме и последовательное изложение проблемы. Объем реферата зависит от объема источников и составляет, как правило, 5-7 страниц.

Кроме того, должны быть приведены использованные источники и оформлен титульный лист.

Из словаря Толковый словарь русского языка конца ХХ в. Языковые изменения. /Под ред. . СПб.,1998 (или последующие издания словаря), выпишите 15-20 фразеологизмов. Пронаблюдайте, являются ли компоненты новых фразеологизмов неологизмами или они слова активного запаса языка, опишите это в реферате.

ФУНКЦИЯ Ф06ПедБ-10 (Организация учебного материала по профилю).

ЗАДАЧА Ф06ПедБ-10/09 (знать основные активные процессы в современном русском языке)

ЗАДАНИЕ Ф06ПедБ-10/04/257

УРОВЕНЬ СЛОЖНОСТИ (2)

ЗАДАНИЕ Реферат

ОПИСАНИЕ ЗАДАНИЯ

Реферат - это краткое изложение в письменном виде содержания каких-либо источников, включающее основные положения, фактические сведения и выводы. В реферате, как и в других научных текстах, можно выделить три части: вводная часть, основное содержание, выводы.

ОПИСАНИЕ ТРЕБОВАНИЙ К ЕГО УСПЕШНОМУ ВЫПОЛНЕНИЮ

Выполнение реферата предполагает знакомство с несколькими источниками по заданной теме и последовательное изложение проблемы. Объем реферата зависит от объема источников и составляет, как правило, 5-7 страниц.

Кроме того, должны быть приведены использованные источники и оформлен титульный лист.

Русская грамматика и культура речи в современном обществе.

ФУНКЦИЯ Ф06ПедБ-10 (Организация учебного материала по профилю).

ЗАДАЧА Ф06ПедБ-10/09 (знать основные активные процессы в современном русском языке)

ЗАДАНИЕ Ф06ПедБ-10/04/258

УРОВЕНЬ СЛОЖНОСТИ (2)

ЗАДАНИЕ Реферат

ОПИСАНИЕ ЗАДАНИЯ

Реферат - это краткое изложение в письменном виде содержания каких-либо источников, включающее основные положения, фактические сведения и выводы. В реферате, как и в других научных текстах, можно выделить три части: вводная часть, основное содержание, выводы.

ОПИСАНИЕ ТРЕБОВАНИЙ К ЕГО УСПЕШНОМУ ВЫПОЛНЕНИЮ

Выполнение реферата предполагает знакомство с несколькими источниками по заданной теме и последовательное изложение проблемы. Объем реферата зависит от объема источников и составляет, как правило, 5-7 страниц.

Кроме того, должны быть приведены использованные источники и оформлен титульный лист.

Присоединительные члены предложения и парцеллированные конструкции.

ФУНКЦИЯ Ф06ПедБ-10 (Организация учебного материала по профилю).

ЗАДАЧА Ф06ПедБ-10/09 (знать основные активные процессы в современном русском языке)

ЗАДАНИЕ Ф06ПедБ-10/04/259

УРОВЕНЬ СЛОЖНОСТИ (2)

ЗАДАНИЕ Реферат

ОПИСАНИЕ ЗАДАНИЯ

Реферат - это краткое изложение в письменном виде содержания каких-либо источников, включающее основные положения, фактические сведения и выводы. В реферате, как и в других научных текстах, можно выделить три части: вводная часть, основное содержание, выводы.

ОПИСАНИЕ ТРЕБОВАНИЙ К ЕГО УСПЕШНОМУ ВЫПОЛНЕНИЮ

Выполнение реферата предполагает знакомство с несколькими источниками по заданной теме и последовательное изложение проблемы. Объем реферата зависит от объема источников и составляет, как правило, 5-7 страниц.

Кроме того, должны быть приведены использованные источники и оформлен титульный лист.

Предикативная осложненность предложения.

ФУНКЦИЯ Ф06ПедБ-10 (Организация учебного материала по профилю).

ЗАДАЧА Ф06ПедБ-10/09 (знать основные активные процессы в современном русском языке)

ЗАДАНИЕ Ф06ПедБ-10/04/260

УРОВЕНЬ СЛОЖНОСТИ (2)

ЗАДАНИЕ Реферат

ОПИСАНИЕ ЗАДАНИЯ

Реферат - это краткое изложение в письменном виде содержания каких-либо источников, включающее основные положения, фактические сведения и выводы. В реферате, как и в других научных текстах, можно выделить три части: вводная часть, основное содержание, выводы.

ОПИСАНИЕ ТРЕБОВАНИЙ К ЕГО УСПЕШНОМУ ВЫПОЛНЕНИЮ

Выполнение реферата предполагает знакомство с несколькими источниками по заданной теме и последовательное изложение проблемы. Объем реферата зависит от объема источников и составляет, как правило, 5-7 страниц.

Кроме того, должны быть приведены использованные источники и оформлен титульный лист.

Тенденции в современной русской пунктуации.

ФУНКЦИЯ Ф06ПедБ-10 (Организация учебного материала по профилю).

ЗАДАЧА Ф06ПедБ-10/09 (знать основные активные процессы в современном русском языке)

ЗАДАНИЕ Ф06ПедБ-10/04/261

УРОВЕНЬ СЛОЖНОСТИ (3)

ЗАДАНИЕ эссе

ОПИСАНИЕ ЗАДАНИЯ

Эссе представляет собой постановку небольшой, конкретной проблемы, которая обычно является заголовком, и последующее её раскрытие самим студентом в свободном стиле.

ОПИСАНИЕ ТРЕБОВАНИЙ К ЕГО УСПЕШНОМУ ВЫПОЛНЕНИЮ

Эссе - это короткий текст, в котором автор раскрывает свое видение предложенной темы. Размер текста обычно специально оговаривают, и он варьируется от 1/3 страницы до 3 страниц. Приветствуется образный язык, эмоциональный фон и оригинальность мысли.

Задание 1. Пользуясь данными толковых словарей ХIХ – начала ХХ века, а также данными исторического словаря (Черных -этимологический словарь современного русского языка: В 2 т. М.,1993), напишите эссе об одном из слов русского языка, которое на какое-то время ушло из активного состава русского литературного языка, а затем вернулось в активный запас языка (например, гимназия, гимназист). Можно воспользоваться данными статей научных и научно-популярных журналов «Русская речь», «Русский языка в школе», «Русская словесность».

ФУНКЦИЯ Ф06ПедБ-10 (Организация учебного материала по профилю).

ЗАДАЧА Ф06ПедБ-10/09 (знать основные активные процессы в современном русском языке)

ЗАДАНИЕ Ф06ПедБ-10/04/262

УРОВЕНЬ СЛОЖНОСТИ (3)

ЗАДАНИЕ эссе

ОПИСАНИЕ ЗАДАНИЯ

Эссе представляет собой постановку небольшой, конкретной проблемы, которая обычно является заголовком, и последующее её раскрытие самим студентом в свободном стиле.

ОПИСАНИЕ ТРЕБОВАНИЙ К ЕГО УСПЕШНОМУ ВЫПОЛНЕНИЮ

Эссе - это короткий текст, в котором автор раскрывает свое видение предложенной темы. Размер текста обычно специально оговаривают, и он варьируется от 1/3 страницы до 3 страниц. Приветствуется образный язык, эмоциональный фон и оригинальность мысли.

ФУНКЦИЯ Ф06ПедБ-10 (Организация учебного материала по профилю).

ЗАДАЧА Ф06ПедБ-10/09 (знать основные активные процессы в современном русском языке)

ЗАДАНИЕ Ф06ПедБ-10/04/263

УРОВЕНЬ СЛОЖНОСТИ (3)

ЗАДАНИЕ эссе

ОПИСАНИЕ ЗАДАНИЯ

Эссе представляет собой постановку небольшой, конкретной проблемы, которая обычно является заголовком, и последующее её раскрытие самим студентом в свободном стиле.

ОПИСАНИЕ ТРЕБОВАНИЙ К ЕГО УСПЕШНОМУ ВЫПОЛНЕНИЮ

Эссе - это короткий текст, в котором автор раскрывает свое видение предложенной темы. Размер текста обычно специально оговаривают, и он варьируется от 1/3 страницы до 3 страниц. Приветствуется образный язык, эмоциональный фон и оригинальность мысли.

Задание. Прочитайте какую-либо из глав романа «Евгений Онегин», выпишите 25-30 устаревших слов. Определите их вид. Знаете ли вы значение этих слов? Как можно узнать значение устаревших слов, неизвестных вам? При выполнении задания воспользуйтесь комментариями к «Евгению Онегину», выполненными , , и др.

ФУНКЦИЯ Ф06ПедБ-10 (Организация учебного материала по профилю).

ЗАДАЧА Ф06ПедБ-10/09 (знать основные активные процессы в современном русском языке)

ЗАДАНИЕ Ф06ПедБ-10/04/264

УРОВЕНЬ СЛОЖНОСТИ (3)

ЗАДАНИЕ эссе

ОПИСАНИЕ ЗАДАНИЯ

Эссе представляет собой постановку небольшой, конкретной проблемы, которая обычно является заголовком, и последующее её раскрытие самим студентом в свободном стиле.

ОПИСАНИЕ ТРЕБОВАНИЙ К ЕГО УСПЕШНОМУ ВЫПОЛНЕНИЮ

Эссе - это короткий текст, в котором автор раскрывает свое видение предложенной темы. Размер текста обычно специально оговаривают, и он варьируется от 1/3 страницы до 3 страниц. Приветствуется образный язык, эмоциональный фон и оригинальность мысли.

Задание. Прочитайте какую-либо из глав одной из повестей или поэмы «Мертвые души», выпишите 25-30 устаревших слов. Определите их вид. Знаете ли вы значение этих слов? Как можно узнать значение устаревших слов, неизвестных вам? Знаете ли вы словари, в которых отражены устаревшие слова из классических произведений русской литературы?

ФУНКЦИЯ Ф06ПедБ-10 (Организация учебного материала по профилю).

ЗАДАЧА Ф06ПедБ-10/09 (знать основные активные процессы в современном русском языке)

ЗАДАНИЕ Ф06ПедБ-10/04/265

ЗАДАНИЕ Курсовая работа

ОПИСАНИЕ ЗАДАНИЯ

Курсовая работа - форма контроля, которая проводится с целью систематизации и закрепления полученных теоретических знаний и практических умений по разделу «Активные процессы в современном русском языке».

ОПИСАНИЕ ТРЕБОВАНИЙ К ЕГО УСПЕШНОМУ ВЫПОЛНЕНИЮ

Текст работы должен демонстрировать:

- знакомство автора с основной литературой вопроса;
- умение выделить проблему и определить методы ее решения;
- умение последовательно изложить существо рассматриваемых вопросов;
- владение соответствующим понятийным и терминологическим аппаратом;
- высокий уровень грамотности, включая владение функциональным стилем научного изложения.

Активные процессы в акцентологии.

ФУНКЦИЯ Ф06ПедБ-10 (Организация учебного материала по профилю).

ЗАДАЧА Ф06ПедБ-10/09 (знать основные активные процессы в современном русском языке)

ЗАДАНИЕ Ф06ПедБ-10/04/266

ЗАДАНИЕ Курсовая работа

ОПИСАНИЕ ЗАДАНИЯ

Курсовая работа - форма контроля, которая проводится с целью систематизации и закрепления полученных теоретических знаний и практических умений по разделу «Активные процессы в современном русском языке».

ОПИСАНИЕ ТРЕБОВАНИЙ К ЕГО УСПЕШНОМУ ВЫПОЛНЕНИЮ

Текст работы должен демонстрировать:

- знакомство автора с основной литературой вопроса;
- умение выделить проблему и определить методы ее решения;
- умение последовательно изложить существо рассматриваемых вопросов;
- владение соответствующим понятийным и терминологическим аппаратом;
- высокий уровень грамотности, включая владение функциональным стилем научного изложения.

Гендерные характеристики одушевленных существительных в современном русском языке.

ФУНКЦИЯ Ф06ПедБ-10 (Организация учебного материала по профилю).

ЗАДАЧА Ф06ПедБ-10/09 (знать основные активные процессы в современном русском языке)

ЗАДАНИЕ Ф06ПедБ-10/04/267

ЗАДАНИЕ Курсовая работа

ОПИСАНИЕ ЗАДАНИЯ

Курсовая работа - форма контроля, которая проводится с целью систематизации и закрепления полученных теоретических знаний и практических умений по разделу «Активные процессы в современном русском языке».

ОПИСАНИЕ ТРЕБОВАНИЙ К ЕГО УСПЕШНОМУ ВЫПОЛНЕНИЮ

Текст работы должен демонстрировать:

- знакомство автора с основной литературой вопроса;
- умение выделить проблему и определить методы ее решения;
- умение последовательно изложить существо рассматриваемых вопросов;
- владение соответствующим понятийным и терминологическим аппаратом;
- высокий уровень грамотности, включая владение функциональным стилем научного изложения.

Активизация несогласуемых и неуправляемых форм.

ФУНКЦИЯ Ф06ПедБ-10 (Организация учебного материала по профилю).

ЗАДАЧА Ф06ПедБ-10/09 (знать основные активные процессы в современном русском языке)

ЗАДАНИЕ Ф06ПедБ-10/04/268

ЗАДАНИЕ Курсовая работа

ОПИСАНИЕ ЗАДАНИЯ

Курсовая работа - форма контроля, которая проводится с целью систематизации и закрепления полученных теоретических знаний и практических умений по разделу «Активные процессы в современном русском языке».

ОПИСАНИЕ ТРЕБОВАНИЙ К ЕГО УСПЕШНОМУ ВЫПОЛНЕНИЮ

Текст работы должен демонстрировать:

- знакомство автора с основной литературой вопроса;
- умение выделить проблему и определить методы ее решения;
- умение последовательно изложить существо рассматриваемых вопросов;
- владение соответствующим понятийным и терминологическим аппаратом;
- высокий уровень грамотности, включая владение функциональным стилем научного изложения.

Экспрессивные конструкции в синтаксисе современных печатных СМИ.

ФУНКЦИЯ Ф06ПедБ-10 (Организация учебного материала по профилю).

ЗАДАЧА Ф06ПедБ-10/10 (знать основные направления в современной русистике)

ЗАДАНИЕ Ф06ПедБ-10/04/271

УРОВЕНЬ СЛОЖНОСТИ (1)

ЗАДАНИЕ Тесты идентификации

ОПИСАНИЕ ЗАДАНИЯ

По определению узнать направление современной лингвистики (русистике)

ОПИСАНИЕ ТРЕБОВАНИЙ К ЕГО УСПЕШНОМУ ВЫПОЛНЕНИЮ

Для успешного выполнения задания студент должен иметь представление об основных направлениях современной лингвистики (русистики)

Задания. По дефинициям из словаря терминов и энциклопедий определите наименование современного направления науки о языке.

1. Область языкознания, занимающаяся проблемами нормализации речи, разрабатывающая рекомендации по умелому пользованию языком.

2. Научная и учебная дисциплина, предметом которой является определенным образом отобранная и организованная совокупность сведений о культуре изучаемого языка, необходимых для общения на этом языке, включаемая в учебный процесс для решения образовательных и воспитательных задач.

3. Направление в современной лингвистике, рассматривающее в качестве единицы коммуникации речевые акты (утверждение, просьба, вопрос и т. д.), коммуникативная значимость структурных элементов которых (слов, словосочетаний, предложений) проявляется в связном тексте (дискурсе).

4.Лингвистическое направление, в центре понимания которого находится язык как познавательный инструмент, система знаком, определяющая презентацию, кодирование и преобразование информации.

5. Область лингвистики, изучающая язык прежде всего как феномен психики, речевую деятельность человека.

Материал для справок: культура речи, культурология (лингвокультурология), коммуникативная лингвистика, когнитивная лингвистика, психолингвистика.

ФУНКЦИЯ Ф06ПедБ-10 (Организация учебного материала по профилю).

ЗАДАЧА Ф06ПедБ-10/10 (знать основные направления в современной русистике)

ЗАДАНИЕ Ф06ПедБ-10/04/272

УРОВЕНЬ СЛОЖНОСТИ (1)

ЗАДАНИЕ Тесты идентификации

ОПИСАНИЕ ЗАДАНИЯ

По определению узнать направление современной лингвистики (русистике)

ОПИСАНИЕ ТРЕБОВАНИЙ К ЕГО УСПЕШНОМУ ВЫПОЛНЕНИЮ

Для успешного выполнения задания студент должен иметь представление об основных направлениях современной лингвистики (русистики)

Задание.

По терминам соответствующей области современной лингвистики, определите наименование направления:

1.Этноним, субэтнос, русофобия.

2. Дискурс, речевой акт, коммуникативное намерение.

3.Теория деятельности, механизмы речи, речевое действие.

4.Норма, нормативность, варианты нормы

5. Речевая стратегия, речевая неудача, интенция.

Материал для справок: этнолингвистика, когнитивная лингвистика, психолингвистика, культура речи, коммуникативная лингвистика