Основная общеобразовательная программа дошкольного образования (стр. 21 )

2.6. Комплексно-тематическое планирование в работе с воспитанниками.

Организация воспитательно-образовательного процесса представляет собой комплексно-тематическое планирование с названием тем, содержанием работы, временными периодами, с учетом интеграции об­разовательных областей. Построение всего образовательного процесса вокруг одной централь­ной темы дает большие возможности для развития детей. Одной теме уделяется не менее одной недели. Оптимальный период - 2-3 недели. Каждая тема завершается итоговым мероприятием. Тема должна быть отражена в подборе материалов, находящихся в груп­пе, и центрах развития. Комплексно-темати­ческое планирование определено для каждой возрастной группы.

Комплексно-тематическое планирование:

·  разрабатывается с учетом закономерностей развития ребенка дошкольного возраста;

·  строится на адекватных возрасту видах деятельности и формах работы с детьми;

·  строится с учетом «событийного» принципа;

·  направлено на охрану и укрепление здоровья детей, их всестороннее развитие;

·  отличается наличием партнерской позиции взрослого и партнерской формой организации;

·  позволяет сочетать индивидуальные, подгрупповые и групповые формы организации работы с детьми.

Организационной основой реализации комплексно-тематического принципа построения образовательной деятельности является примерный календарь праздников, тематика которых ориентирована на все направления развития ребенка дошкольного возраста и посвящена различным сторонам человеческого бытия:

·  явлениям нравственной жизни ребенка (День Победы, доброты);

·  окружающей природе (вода, земля, птицы, животные);

·  миру искусства и литературы (Дни театра, поэзии);

·  традиционным для семьи, общества и государства праздничным событиям (Новый год, Праздник весны и труда, День матери);

·  наиболее "важным" профессиям (воспитатель, врач, военные, строитель);

·  событиям, формирующим чувство гражданской принадлежности ребенка (День народного единства, День защитника Отечества).

При использовании комплексно-тематического построения образовательного процесса учитывается следующее:

·  количество тем, праздников, период освоения темы и подготовки к итоговому мероприятию определяется самостоятельно педагогами, в зависимости от возраста и контингента детей, условий и специфики осуществления образовательного процесса и может быть, как сокращено, так и уве­личено (дополнено другими темами и праздниками);

·  указанные темы и праздники могут быть заменены другими социально и личностно значи­мыми для участников образовательного процесса;

·  формы проведе­ния итоговых мероприятий и формы работы к их подготовке носят рекоменда­тельный характер;

·  рекомендуемое время проведения праздника не всегда совпадает с официальной да­той празднования;

·  в целях оптимизации организации образовательного процесса оно распределено по неделям месяца;

·  фактическая дата проведения праздника са­мостоятельно определяется педагогами, реализующими основную общеобразовательную программу.

Возрастная группа: группа раннего возраста (от 2 до 3 лет)

Тема	Развернутое содержание работы	Период	Варианты итоговых мероприятий
Здравствуй детский сад.	Адаптировать детей к условиям детского сада. Познакомить с детским садом как ближайшим социальным окружением ребенка (помещением и оборудованием группы: личный шкафчик, кроватка, игрушки и пр.). Познакомить с детьми, воспитателем. Способствовать формированию положительных эмоций по отношению к детскому саду, воспитателю, детям.	4неделя августа—1 неделя сентября	Досуг, организованный воспитателем «Здравствуй детский сад»
«Золотая осень»	Формировать элементарные представления об осени (сезонные изменения в природе, одежде людей, на участке детского сада). Дать первичные представления о сборе урожая, о некоторых овощах, фруктах, ягодах, грибах. Расширять знания о домашних животных и птицах. Знакомить с особенностями поведения лесных зверей и птиц осенью.	2-4 недели сентября	Развлечение «Осенняя прогулка». Выставка детского творчества, Сбор осенних листьев и создание коллектив ной работы—плаката с самыми красивыми из собранных листьев. Спортивное развлечение «Листья разноцветные»
Мониторинг	Заполнение документов и индивидуальных карт	3-4 недели сентября	Разработка индивидуальных маршрутов развития
Я и моя семья	Дать представление о себе как человеке; об основных частях тела че-ловека, их назначении. Закреплять знание своего имени, имен членов семьи. Формировать навык называть воспитателя по имени и отчеству. Формировать первичное понимание того, что такое хорошо и что такое плохо; начальные представления о здоровом образе жизни.	1-3недели октября	Совместное с родителями чаепитие. Создание коллективного плаката с фотографиями детей. Досуг «На бабушкином дворе»
Маленькие Россияне	Знакомить детей с родным городом: его названием, объектами (улица, дом, магазин, поликлиника). Знакомить с транспортом, «городскими» профессиями (врач, продавец, полицейский).	4неделя октября – 1неделя ноября	Тематическое развлечение «Маленькие Россияне». Выставка детского творчества.
«Только мама – одна на свете»	Воспитывать любовь, уважение к маме. Формировать элементарные навыки помощи маме. Организовывать все виды детской деятельности (игровой, коммуникативной, трудовой, познавательно - исследовательской, продуктивной, музыкально - художественной, чтения) вокруг темы любви к маме.	2- 4 неделя ноября	Развлечение «Мама – солнышко мое». Выставка детского творчества. Совместное с мамами чаепитие. Создание коллективного плаката с фотографиями «Мама – солнышко мое».
«Зимука - зима»	Формировать элементарные представления о зиме (сезонные изменения в природе, одежде людей, на участке детского сада). Расширять знания о домашних животных и птицах. Знакомить с некоторыми особенностями поведения лесных зверей и птиц зимой.	1-2 недели декабря	Развлечение «Зима». Выставка детского творчества.
Новогодний праздник	Организовывать все виды детской деятельности (игровой, коммуникативной, трудовой, познавательно исследовательской, продуктивной, музыкально художественной, чтения) вокруг темы Нового года и новогоднего праздника как в непосредственно образовательной, так и в самостоятельной деятельности детей.	3-4недели декабря	Новогодний праздник «Елочка краса»
«Зимушка - зима»	Познакомить с зимними спортивными играми и забавами. Продолжать формировать элементарные представления о зиме. Показать красоту зимней природы.	2-4недели января	Развлечение «Зимние забавы» Выставка детского творчества
Мамин день	Организовывать все виды детской деятельности (игровой, коммуникативной, трудовой, познавательно – исследовательской, продуктивной, музыкально - художественной, чтения) вокруг темы семьи, любви к маме, бабушке.	1-3 недели февраля и 1 неделя марта	Мамин праздник «Кто на свете лучше всех». Выставка детского творчества. Оформление подарков для мам, бабушек
Народная игрушка	Знакомить с народным творчеством на примере народных игрушек. Знакомить с устным народным творчеством (песенки, потешки). Использовать фольклор при организации всех видов детской деятельности.	2-4 недели марта	Игры забавы. Развлечение «Потешки да шутки»
«Этот весенний прекрасный мир»	Формировать элементарные представления о весне (сезонные изменения в природе, одежде людей, на участке детского сада). Расширять знания о домашних животных и птицах. Знакомить с некоторыми особенностями поведения лесных зверей и птиц весной.	1-4 недели апреля	Развлечение «Весна красна». Выставка детского творчества
Мониторинг	Заполнение документов и индивидуальных карт	4 неделя апреля	Разработка индивидуальных маршрутов развития ребенка
Лето в гости к нам пришло	Формировать элементарные представления о лете (сезонные изменения в природе, одежде людей, на участке детского сада). Расширять знания о домашних животных и птицах, об овощах, фруктах, ягодах. Знакомить с некоторыми особенностями поведения лесных зверей и птиц летом. Познакомить с некоторыми животными жарких стран.	2-4 недели мая	Развлечение «Здравствуй лето». Выставка детского творчества
В летний период детский сад работает в каникулярном режиме	1неделя июня-3неделя августа	Праздник лета. «Лучик солнца»

II младшая группа

Тема	Развернутое содержание работы	Период	Варианты итоговых мероприятий
До свидания, лето, здравствуй, детский сад!	Напоминание о летних явлениях природы, растительном и животном мире. Вызвать у детей радость от возвращения в детский сад. Продолжать знакомство с детским садом как ближайшим социальным окружением ребенка: профессии сотрудников детского сада (вое питатель, помощник воспитателя, музыкальный руководитель, врач, дворник), предметное окружение, правила поведения в детском саду, взаимоотношения со сверстниками. Знакомить детей друг с другом в ходе игр (если дети уже знакомы, помочь вспомнить друг друга). Формировать дружеские, доброжелательные отношения между детьми (коллективная художественная работа, песенка о дружбе, совместные игры).	4неделя августа—1 неделя сентября	Развлечение для детей, организованное сотрудниками детского сада с участием родителей. Дети в подготовке не участвуют, но принимают активное участие в развлечении (а подвижных играх, викторинах).
«Золотая осень»	Расширять представления детей об осени (сезонные изменения в природе, одежде людей, на участке детского сада), о времени сбора урожая, о некоторых овощах, фруктах, ягодах, грибах, Знакомить с сельскохозяйственными профессиями. Знакомить с правилами безопасного поведения на природе. Воспитывать бережное отношение к природе. Развивать умения замечать красоту осенней природы, вести наблюдения за погодой. Расширять знания о домашних животных и птицах. Знакомить с некоторыми особенностями поведения лесных зверей и птиц осенью.	2-4 недели сентября	Развлечение «Осенняя прогулка». Выставка детского творчества, Сбор осенних листьев и создание коллективной работы—плаката с самыми красивыми из собранных листьев. Спортивное развлечение «Листья разноцветные»
Мониторинг	Заполнение документов и индивидуальных карт	3-4неделя сентября	Разработка индивидуальных маршрутов развития ребенка
Я и моя семья	Формировать начальные представления о здоровье и здоровом образе жизни. Формировать образ Я. Формировать элементарные навыки ухода за своим лицом и телом. Развивать представления о своем внешнем облике. Развивать гендерные представления, Формировать умение называть свое имя, фамилию, имена членов семьи, говорить о себе в первом лице. Развивать представления о своей семье.	1-3неделя октября	Спортивное развлечение «Веселые ребята». Совместное с родителями чаепитие.
Маленькие Россияне	Знакомить с домом, с предметами домашнего обихода, мебелью, бытовыми приборами, Знакомить с родным городом (поселком), его названием, основными достопримечательностям. Знакомить с видами транспорта, в том числе с городским, с правилами поведения в городе, с элементарными правилами дорожного движения. Знакомить с «городскими» профессиями (милиционер, продавец, парикмахер, шофер, водитель автобуса).	4неделя октября – 1ноября	Сюжетно ролевая игра по правилам дорожного движения. Тематическое развлечение «Маленькие Россияне». Выставка детского творчества.
«Только мама – одна на свете»	Воспитывать любовь, уважение к маме. Формировать элементарные навыки помощи маме. Организовывать все виды детской деятельности (игровой, коммуникативной, трудовой, познавательно - исследовательской, продуктивной, музыкально - художественной, чтения) вокруг темы любви к маме.	2- 4 недели ноября	Развлечение «Мама – солнышко мое». Выставка детского творчества. Совместное с мамами чаепитие. Создание коллективного плаката с фотографиями «Мама – солнышко мое». Спортивное развлечение «Мама, с нами поиграй».
«Зимука - зима»	Расширять представления о зиме. Знакомить с зимними видами спорта, Формировать представления о безопасном поведении зимой, Формировать исследовательский и познавательный интерес в ходе экспериментирования с водой и льдом. Воспитывать бережное отношение к природе, умение замечать красоту зимней природы. Расширять представления о сезонных изменениях в природе (изменения в погоде, растения зимой, поведение зверей и птиц). Формировать первичные представления о местах, где всегда зима.	1-2 недели декабря	Развлечение «Зима». Выставка детского творчества.
Новогодний праздник	Организовывать все виды детской деятельности (игровой, коммуникативной, трудовой, познавательно исследовательской, продуктивной, музыкально художественной, чтения) вокруг темы Нового года и новогоднего праздника как в непосредственно образовательной, так и в самостоятельной деятельности детей.	3-4недели декабря	Новогодний праздник «Елочка краса»
«Зимушка - зима»	Познакомить с зимними спортивными играми и забавами. Продолжать формировать элементарные представления о зиме. Показать красоту зимней природы.	3-5недели января	Развлечение «Зимние забавы» Выставка детского творчества Спортивное развлечение «Хоровод со снежинками».
День защитника Отечества	Осуществление патриотического воспитания. Знакомство с «военными» профессиями. Воспитание любви к Родине. Формирование первичных гендерных представлений (воспитание в мальчиках стремления быть сильными, смелыми, стать защитниками Родины).	1-3 недели февраля	Развлечение к Дню защитника Отечества.
Мамин день	Организовывать все виды детской деятельности (игровой, коммуникативной, трудовой, познавательно – исследовательской, продуктивной, музыкально - художественной, чтения) вокруг темы семьи, любви к маме, бабушке. Воспитывать уважение к воспитателям.	4неделя февраля и 1 неделя марта	Мамин праздник «Кто насвете лучше всех». Выставка детского творчества. Оформление подарков для мам, бабушек
Знакомство с народной культурой и традициями	Расширять представления о народ ной игрушке (дымковская игрушка, матрешка и др.). Знакомить с народными промыслами. Продолжать знакомить с устным народным творчеством. Использовать фольклор при организации всех видов детской деятельности.	2-4 недели марта	Фольклорный досуг «Потешки да шутки». Выставка детского творчества. Спортивное развлечение «Становитесь в хоровод».
«Этот весенний прекрасный мир»	Расширять представления о весне. Воспитывать бережное отношения к природе, умение замечать красоту весенней природы. Расширять представления о сезонных изменениях (изменения в погоде, растения весной, поведение зверей и птиц). Расширять представления о простейших связях в природе (потеплело — появилась травка). Знакомить с правилами поведения в природе весной. Познакомить с весенними работами в огороде и саду.	1-4 недели апреля	Развлечение «Весна красна». Выставка детского творчества Неделя здоровья. Тематическое развлечение «Жизни и мечте – ДА!»
Мониторинг	Заполнение документов и индивидуальных карт	3-4недели апреля	Разработка индивидуальных маршрутов развития ребенка
Лето в гости к нам пришло	Расширять представления детей о лете, о сезонных изменениях (се зонные изменения в природе, одежде людей, на участке детского сада). Формировать элементарные представления о садовых и огородных растениях. Формировать исследовательский и познавательный интерес в ходе экспериментирования с водой и песком. Воспитывать бережное отношение к природе, умение замечать красоту летней природы.	2-4 недели мая	Развлечение «Здравствуй лето». Выставка детского творчества. Спортивное развлечение «За солнышком по дорожке!»
В летний период детский сад работает в каникулярном режиме	1 неделя июня – 3 неделя августа	Праздник лета. «Лучик солнца»

Средняя группа