Учебно-методический материал по дисциплине «Методика преподавания специальности физической культуры и спорта» (стр. 11 )

Упорядоченные виды деятельности преподавателя (тренера) и занимающихся, направленные на достижение заданной стратегии обучения;

Совокупность путей, способов достижения целей, решения задач образования;

Виды учебных занятий с целью совершенствования двигательных умений, навыков и развития физических качеств.

По особенностям организации занимающихся и способам руководства ими занятия по физическому воспитанию подразделяются на две группы?

+ Урочные и неурочные формы занятий физическими упражнениями;

Уроки физической культуры и спортивно-тренировочные занятия;

Занятия, проводимые преподавателем (тренером) и самими занимающимися (самостоятельно);

Образовательные и оздоровительные формы занятий физическими упражнениями;

Развивающие и поддерживающие формы занятий физическими упражнениями.

Выберите из перечисленных ниже основную форму организации занятий физическими упражнениями в общеобразовательной школе?

+ Урок физической культуры;

Физкультурно-оздоровительные мероприятия в режиме дня;

Массовые спортивные мероприятия;

Массовые туристские мероприятия;

Тренировочное занятие в спортивной секции.

В физическом воспитании широкое использование словесных и наглядных методов, невысокая «моторная» плотность характерны для?

+ Уроков освоения нового материала;

Уроков закрепления и совершенствования учебного материала;

Контрольных уроков;

Итоговых уроков;

Уроков общей физической подготовки.

Как называется форма занятий, характерной чертой которой является – проведение преподавателем (тренером) занятия с постоянным составом занимающихся?

+ Урочные формы;

Неурочные формы;

Соревновательные;

Подводящие;

Развлекающие.

Как называются формы занятий, которые проводятся как специалистами (организованно), так и самими занимающимися (самостоятельно) с целью активного отдыха, укрепления или восстановления здоровья, развития физических качеств, совершенствования двигательных навыков и др.?

+ Неурочные формы;

Урочные формы;

Уроки физической культуры;

Спортивно-тренировочные занятия;

Занятия по специальной физической подготовке.

Для учебных форм характерно построение занятий в рамках общепринятой структуры, под которой принято понимать деление урока на три основные части?

+ Подготовительную, основную, заключительную;

Вводная, подготовительная, заключительная;

Вводная, основная, итоговая;

Подготовительная, основная, завершающая;

Начальная, основная, заключительная.

По признаку основной направленности различают уроки физической культуры на?

+Уроки общей физической подготовки (ОФП); Уроки профессионально-прикладной физической подготовки (ППФП); спортивно-тренировочные уроки; методико-практические занятия;

Уроки ФК; спортивно-тренировочные занятия;

Уроки общей и специальной физической подготовки;

Уроки теоретические, практические, методические;

Уроки ОФП, лечебные, теоретические.

По признаку решаемых задач различают следующие типы уроков физической культуры?

+ Уроки освоения нового материала, закрепления и совершенствования учебного материала; контрольные уроки; смешанные (комплексные) уроки;

Образовательные, оздоровительные;

Оздоровительные; воспитательные;

Образовательные, оздоровительные, воспитательные уроки;

Развивающие, поддерживающие, восстанавливающие.

По признаку вида спорта различают уроки физической культуры:

+ Гимнастики, легкой атлетики, плавания и др.?

По зимним и летним видам спорта;

Олимпийским и не олимпийским видам спорта;

Циклическим и ациклическим видам спорта;

Циклическим, ациклическим и смешанным видам спорта.

В целом на подготовительную часть выделяется, сколько процентов общего времени урока физической культуры?

+ Около 10-20%;

15-20%;

20-30%;

30-35%;

30-40%.

Сколько времени выделяют на основную часть в школьном уроке физической культуры?

+До 35 минут;

до 15 минут;

до 20 минут;

До 38 минут;

До 40 минут.

Сколько времени выделяют на заключительную часть в школьном уроке физической культуры?

+ До 3-5 минут;

До 5-6 минут;

До 6-7 минут;

До 7-8 минут;

8-10 минут.

Отношение времени затраченного непосредственно на выполнение физических упражнений, по всей продолжительности урока принято называть его плотностью?

+ Моторной;

Общей;

Рациональной;

Нагрузочной;

Эффективной.

Отношение времени, использованного педагогически оправданно, по всей продолжительности урока, называть его плотностью?

+ Общей;

Моторной;

Нерациональной;

Неоправданной;

Двигательной.

Какие формы занятий неурочного типа применяются в массовой физкультурно-спортивной практике?

+ Малые, крупные и соревновательные;

Утренняя гигиеническая гимнастика, микропаузы активного отдыха;

Физкультпаузы, физкультминутки;

Тренировочные занятия по ОФП, атлетической гимнастике и др.;

Самостоятельные занятия, спортивные соревнования.

Определение понятия “Система физического воспитания”?

Организации, учреждения, направленные на совершенствование физической культуры;

+ Социальная организация, направленная на всестороннее физическое совершенствование всех социальных групп населения Республики;

ФСО, госучреждения направленные на совершенствование физического развития и физическое образование;

Социальная организация направленная на совершенствование физического воспитания всех возрастных групп населения Республики;

Организации, определяющие права личности человека.

Цель физического воспитания детей дошкольного возраста?

+ выражает ожидаемый результат физического совершенствования детей, ради которого обществом создана система и обеспечено ее функционирование;

Выражает общественные интересы каждого ребенка;

Выражает личные интересы каждого ребенка;

Формирование физически образованного ребенка;

Личное воспитание каждого ребенка.

Основные факторы физического развития человека?

+ биологические, социальные, гигиенические;

социальные, климатические, географические;

биологические, климатогеографические, социальные,

биологические, гигиенические, климатические, географические;

географические, климатогеографические.

Основные направления системы физического воспитания?

Физическое воспитание, спортивная направленность;

Физическое воспитание, профессиональная направленность, спортивно-прикладная направленность;

Общее физическое воспитание, спортивная направленность;

+ общее физическое воспитание, физическое воспитание с профессиональной направленностью, физическое воспитание со спортивной направленностью;

Профессиональная направленность, трудовое воспитание.

Основные понятия: движение, действие, физические упражнения?

Изменение положения телодвижение, действие-изменение частей тела, физическое упражнение-движение, направленное на физическое развитие человека;

+ Движение-изменение положения тела или его частей, действие-способы осуществления деятельности, физическое упражнение-двигательное действие, созданное и применяемое для физического совершенствования человека;

Движение-способы осуществления деятельности, действие-изменение положения тела или его частей, физическое упражнение-движение направленное на физическое совершенствование человека;

Движение-действие направленное на физическое совершенствование человека, действие-изменение положения тела, физическое упражнение-способы осуществления в игровой, учебной и трудовой деятельности;

Движение-изменение положения тела в пространстве действия - это движение, используемое только для физического развитие человека, физическое упражнение-действие, прыжки, труд.

Основное понятие: “Физическое совершенство”?

+ исторически обусловленный уровень физического развития и высокая степень здоровья, физической подготовленности к труду и защите Родины;

Уровень физического воспитания;

Уровень состояния здоровья и физической подготовленности к труду и защите Родины;

Уровень физической подготовленности к труду и защите Родины;

Уровень состояния здоровья.

Виды гимнастики и их характеристика в дошкольных учреждениях?

Общеразвивающая, основная, гигиеническая, спортивная гимнастика, акробатика;

Спортивная гимнастика, художественная гимнастика, прикладные виды гимнастики;

Гигиеническая, спортивная гимнастика, прикладная гимнастика;

+ общеразвивающая, гимнастика со спортивной направленностью, прикладные виды гимнастики;

Спортивная гимнастика, утренняя гимнастика, спец. гимнастика.

Физкультурные занятия в дошкольных учреждениях?

Обучение, ознакомление, совершенствование;

+ в игровой форме, смешанного характера;

Изучение, вводный, контрольный, смешенный;

Итоговый, предворительный, комплексный, изучение нового материала;

Специальное, дополнительное, совершенствование.

Этапы обучения детей в дошкольных учреждениях?

Этапы ознакомления, разучивания;

Этапы ознакомления, разучивания, совершенствования;

+ этапы ознакомления, начального разучивания, закрепление приобретенного элементарного умения, обучение применению навыков в различных условиях;

Совершенствования, закрепления;

Обучение применению навыков в различных условиях, этапы совершенствования.

Содержание физического воспитания?

Режим дня, физические упражнения;

Санитарно-гигиеническая обстановка, физические упражнения;

+ режим дня, санитарно-гигиеническая обстановка, природные факторы, физические упражнения;

Физические упражнения, природные факторы, режим дня;

Утренняя гимнастика, режим дня, физическое упражнение.

Руководство физическим воспитанием учащихся школы?

Директор школы, зам. директора по воспитательной работе;

Организатор внеклассной и внешкольной воспитательной работы, руководитель НВП, учитель физической культуры;

Директор школы, руководитель НВП, завуч, учитель физкультуры;

+ Директор школы, зам. директора по учебно-воспитательной работе, организатор внеклассной и внешкольной воспитательной работы, руководитель НВП, классный руководитель, воспитатель, учитель предметник, учитель физкультуры;

Классный руководитель, физорг, учителя школы.

Формы организации физического воспитания детей в семье?

Утренняя гимнастика, физкультминутки, процедуры закаливания;

Утренняя гимнастика, самостоятельные занятия, игры, прогулки, походы;