Учебно-методический материал по дисциплине «Методика преподавания специальности физической культуры и спорта» (стр. 17 )

+Соревновательные упражнения, спортивно-подготовительные, упражнения в виде отдельных частей соревновательного упражнения, имитационные упражнения, упражнения из смежных видов спортивных упражнений,

Соревновательные упражнения, специально-подготовительные упражнения, подготовительные упражнения,

Имитационные упражнения, подготовительные упражнения, соревновательные упражнения,

Специальные и зачетные упражнения.

Стороны физической тренировки?

Физическая подготовка, техническая подготовка, теоретическая подготовка,

Морально-волевая подготовка, идеомоторная подготовка, психологическая подготовка, тактическая подготовка,

Физическая подготовка, техническая подготовка, психологическая подготовка, теоретическая подготовка.

+Физическая подготовка, теоретическая подготовка, техническая подготовка, морально-волевая подготовка, идеомоторная подготовка,

Теоретическая подготовка, практическая подготовка.

Направление в физическом воспитании?

Общая физическая подготовка, трудовая физическая подготовка, спортивная подготовка.

Спортивная подготовка, волевая физическая подготовка, общая физическая подготовка,

+Общая физическая подготовка, профессиональная физическая подготовка,

Профессиональная физическая подготовка, специальная физическая подготовка, общая физическая подготовка,

Спортивная подготовка, вводные и общественные подготовки.

Предмет изучения теории и методики физического воспитания?

Предметом изучения теории физического воспитания является установление общих закономерностей физического воспитания, предметом изучения методики физического воспитания является урок физической культуры,

Изучения теории физического воспитания является установление частных закономерностей физического воспитания, предметом изучения методики физичиского воспитания установление общих закономерностей физического воспитания,

+Предметом изучения теории физического воспитания является установление общих закономерностей физического воспитании, предметом изучения методики является установление частных закономерностей физического воспитания и реализации общих закономерностей физического воспитания и реализация общих закономерностей в педагогическом процессе,

Предметом изучения теории физического воспитания является реализация общих закономерностей в учебном процессе, предметом изучения методики физического воспитания является установление частных закономерностей физического воспитания,

Нет правильных ответов.

Техника физических упражнений (понятия: техника, стандартная техника, типовая и персональная индивидуализация техники)?

Техника физического упражнения - это рациональный способ выполнения двигательного действия, стандартная техника - это наиболее эффективный способ выполнения действия, характерный для всех исполнителей, изменение стандартной техники в соответствии с типовыми особенностями отдельных групп людей называется типовой индивидуализацией, персональная индивидуализация-это изменение стандартной техники в соответствии с личными особенностями человека,

+Наиболее эффективный способ выполнения двигательного действия называется техникой физ. упражнения. Стандартной техникой называется наиболее рациональная основа двигательного действия, в равной мере одинаковая для всех исполнителей: изменение стандартной техники в соответствии с типовыми особенностями конституции и физической подготовленности, отдельных групп лиц называется типовой индивидуализацией; персональная индивидуализация - это изменение стандартной техники в соответствии с личными особенностями человека,

Эффективный способ выполнения двигательного действия называется техникой физических упражнений; исполнение техники высококлассными спортсменами называется стандартной техникой; изменение стандартной техники в соответствии с типовыми особенностями отдельных групп лиц называется типовой индивидуализацией, изменение стандартной техники в соответствии с личными особенностями человека называется персональной индивидуализацией,

Эстетичное выполнение двигательного действия называется техникой физ. упражнения, современная техника исполнения упражнения называется стандартной техникой, типовая индивидуализация -это изменение стандартной техники в соответствии с конституционными особенностями групп лиц,

Правильных ответов нет.

Характерные признаки двигательного умения?

Управление движениями, составляющие двигательное действие, происходит неавтоматизировано, двигательное действие выполняется слитно. экономно, двигательное умение, как уровень владения двигательным действием, не может миновать ни один обучающийся,

Управление движениями, составляющими двигательное действие, происходит автоматизировано, двигательное умение, как первый уровень владения техникой действия, не может ни один обучающийся, способ выполнения двигательного действия стабильный,

+Управление движениями, составляющие двигательное действие, происходит неавтоматизировано, способ выполнения двигательного действия нестабильный, происходит поиск наилучшего способа его выполнения, двигательное умение, как первый уровень владения техникой действия не может миновать ни один обучающийся,

Управление движениями, составляющими двигательное действие, происходит неавтоматизировано, для умения характерна системность и выполнение двигательного действия, через формирование умения проходит каждый обучающийся,

Выполнение физических упражнений требует особое внимание.

Методы развития выносливости?

Равномерный метод, переменный метод максимальных усилий, слитная “круговая” тренировка, интервальная “круговая тренировка”,

Переменный метод, равномерный метод, слитная “круговая” тренировка, интервальная “круговая тренировка”, соревновательный метод.

+Равномерный метод, переменный метод. методы повторного упражнения, слитная “круговая” тренировка, интервальная “круговая тренировка”,

Слитная “ круговая тренировка”, интервальная “круговая тренировка”, игровой метод, равномерный метод, переменный метод,

Повторный метод.

Методические требования принципа доступности и индивидуализации?

Определение меры доступности, методические условия доступности, не обновляя упражнения, нельзя приобрести достаточно широкий круг жизненно важных условий и навыков,

Методические условия доступности, индивидуализация общего направления и частных путей физического воспитания, от известного к неизвестному, от простого к сложному, от легкого к трудному,

+Предельные меры доступности, методические условия доступности, индивидуализация общего направления и частных путей физического воспитания,

Индивидуализация общего направления и частных путей физического воспитания,

С учетом особенностей.

Методы использование слова?

+Рассказ, описание, демонстрация, беседа, подсчет, команда.

Описание, объяснение, рассказ, показ, указания, оценка,

Беседа, рассказ, описание, звуковая и световая сигнализация, указания, команда, подсчет,

Рассказ, описание, объяснение, разбор, команда, подсчет,

Объяснение, показ видеофильмов, команды.

Методы обучения, используемые на этапе совершенствования двигательного действия?

+ Методы использования слова, методы наглядного воспитания, методы разучивания в целом, игровой и соревновательный метод,

Методы наглядного воспитания, методы использования слова, методы разучивания по частям, соревновательный метод, метод “круговой тренировки”,

Методы использования слова, методы наглядного восприятия, методы разучивания в целом, игровой метод, метод “круговой тренировки”,

Методы разучивания в целом, методы наглядного воспитания, методы использования слова, методы разучивания по частям, методы “круговой тренировки”,

Метод повторения, разучивания по частям.

Содержание урока физической культуры?

Состав включенных в урок физических упражнений, содержание деятельности занимающихся, содержание деятельности педагога, техническое обеспечение урока,

Содержание деятельности педагога, состав включенных в урок физических упражнений, методическое обеспечение урока, физиолого-прсихологические процессы и изменения в состояниях занимающихся,

+Состав, включенных в урок физических упражнений, содержание деятельности занимающихся, содержание деятельности педагога, физиолого-психологические процессы и изменения в состояниях занимающихся,

Содержание деятельности занимающихся, состав включенных в урок физических упражнений, физиолого-психологические процессы.

Связь деятельности занимающихся и преподавателей.

Схема проведения педагогического эксперимента?

+Начальное исследование- проведение занятий - промежуточное исследование - проведение занятий - конечное исследование,

Проведение занятий - начальное исследование - продолжение занятий - промежуточное исследование- проведение занятий - конечное исследование,

Начальное исследование- проведение занятий - промежуточное исследование - проведение занятий - конечное исследование - проведение занятий,

Проведение занятий - начальное исследование - проведение занятий - конечное исследование,

Начальное исследование - подготовка - проведение занятий - исследование во время занятий - конец урока - итоговое исследование.

Определение понятия: “Физическое воспитание”?

Педагогический процесс, направленный на совершенствование физической подготовки людей.

Система физической подготовленности людей.

+Педагогическая система совершенствования человека,

Педагогическая система физической подготовленности человека,

Правильного ответа нет.

Определение понятия ”Физическое развитие”?

+Изменение форм и функций организма человека в течение его индивидуальной жизни,

Процесс, направленный на совершенствование физических качеств человека,

Педагогический процесс, направленный на изменение жизненно важных качеств и умений человека,

Изменение основных двигательных навыков и умений человека,

Нет правильного ответа.

Основы системы физического воспитания?

Экономические основы, методические. правовые.

+Социально-экономические, правовые, методические, программно - нормативные, организационные,

Идеологические, методические, организационные,

Идеологические, материально-технические, кадры, организационные, методические,

Идеологические основы.

Педагогические исследования?