Учебно-методический материал по дисциплине «Методика преподавания специальности физической культуры и спорта» (стр. 12 )

+физкультурно-оздоровительные мероприятия в режиме дня, самостоятельные занятия физическими упражнениями по типу спортивной тренировки, выполнение домашних заданий по физвоспитанию, самостоятельные игры, прогулки, походы, спортивные развлечения, участие семей в соревнованиях;

Процедуры закаливания, утренняя гимнастика, физкультминутки, самостоятельные занятия, участие семей в соревнованиях;

Утренняя прогулка, выполнение домашних заданий по физвоспитанию.

В соответствие, каких критериев учащиеся распределяются на 3 медицинские группы: основную, подготовительную и специальную?

Состояние здоровья;

Физическую подготовленность;

+ состояние здоровья и физической подготовленности;

Физического развития;

Физической подготовленности и полового развития.

Урок как основная форма учебно-воспитательного процесса, его содержание?

Учебно-познавательная деятельность учителя и ученика;

Учебный материал;

+ учебный материал, организационно-управленческая и контролирующая деятельность педагога, учебно-позновательная деятельность учеников;

Организационно-управленческая и контролирующая деятельность педагога;

Учебный материал, желание учащихся.

Основные требования к проведению урока физического воспитания?

+ решать оздоровительные, воспитательные, образовательные задачи, учебный материал должен соответствовать программе и характеру поставленных задач;

Решение оздоровительных, образовательных, воспитательных задач, а также выполнение организационных, методических и наглядных заданий;

Решение образовательных задач, а также использовать основные методы обучения, воспитания с учетом задач, продумать систему домашних заданий с учетом уровня подготовленности и условий их выполнения;

Решение основных видов работ включающих в себя содержательное, организационное, методическое и материальное обеспечение уроков;

Оздоровительные задачи, с учетом задачи уроков выбрать оптимальные методы обучения.

Перечислите основные приемы анализа урока?

+ педагогическое наблюдение;

хронометрирования;

хронографирования, педагогическое наблюдение;

педагогическое наблюдение, хронометраж, пульсометрия;

пульсометрия, наблюдение.

Какова ЧСС при большой интенсивности?

160-170 уд/мин.;

170-180 уд/мин.;

+ 170-200 уд/мин.;

160-180 уд/мин.;

1 мин. 150-160 уд/мин.

Назовите основные факторы, влияющие на плотность урока?

количество учащихся в группах, командах, играх,

количество инвентаря, краткость объяснений;

качество материальной базы;

+ количество учащихся в группах. качество материальной базы, количество инвентаря, эффективность методов организации деятельности занимающихся, использование дополнительных заданий, краткость объяснений, замечаний;

качество место проведения занятий, умение объяснить урок, число учащихся.

Определение: “Общая плотность урока”?

+ Отношение суммы времени затраченного на выполнение упражнений по всему времени урока;

Отношение суммы рационально использованного времени по всему времени урока;

Отношение суммы времени затраченного на объяснение и показ упражнений учителем по всему времени урока;

Отношение суммы времени затраченного на перестроение, подготовку и уборку мест для занятий по всему времени уроков;

Подготовка к уроку и отношение суммы времени затраченного на подведение итогов.

Распределение учебного времени на различные виды программного материала по физической культуре в основной школе (сетка часов) У-1Х классы?

базовая часть-42

+ базовая часть - 46

базовая часть - 42

базовая часть - 42

основная часть - 32

Что в себя включает базовый компонент?

+ учет индивидуальных особенностей,

учет национальных особенностей,

учет региональных особенностей,

основы гос. стандарта общеобразовательной подготовки в сфере физической культуры,

учет индивидуальных способностей, учет национальных способностей.

Какими Министерствами и органами управления была утверждена типовая программа по физическому воспитанию учащихся 1-Х1 кл. общеобразовательной школы?

Республиканским управлением физического воспитания и спорта,

Главным управлением общего среднего образования,

Министерством образования Республики Казахстан, главным управлением общего среднего образования, Республиканским управлением физического воспитания и спорта,

+ Министерством народного образования Республики Казахстан,

Министерством образования и здравоохранения Республики Казахстан.

Допускается ли пересдача зачетов по физической культуре и кем разрешается?

допускается по разрешению врача;

допускается по разрешению учителя физической культуры;

+ допускается по разрешению педсовета;

допускается по разрешению директора школы, по решению педсовета;

допускается по решению КФК школы.

Требования, предъявляемые к учащимся?

систематически посещать занятия по физвоспитанию;

повышать физ. подготовку, совершенствовать спортивное мастерство, систиматически посещать занятия по физвоспитанию,

в выпускных классах сдать зачет по физической культуре;

+ выполнять в течение каждого года контрольные нормативы по основным разделам программного материала;

систематически посещать занятия и посещение спортивной секции.

Назовите контрольные упражнения, которые сдают учащиеся в 3 классе согласно программы?

бег 1500 м, многоскоки, подтягивание;

+ бег 3х10м, 1500м, многоскоки, метание мяча в цель, подтягивание, бег на лыжах 1-2 км, плавание;

бег 3х10м, подтягивание, метание мяча в цель, кросс 1500м;

бег 3х10м, многоскоки, подтягивание, бег на лыжах 1-2 км, плавание;

бег 3000м, прыжки, метание мяча в цель.

Назовите контрольные упражнения, которые сдают учащиеся в 6 классе согласно программы?

бег 60 м, прыжки в длину, метание мяча, подтягивание, кросс 1500 м;

+бег 60м, 1500м, 2000м, прыжки в длину, высоту, метание мяча, подтягивание, бег на лыжах 2-3 км, плавание;

бег 60м, прыжки в высоту, метание мяча, подтягивание;

бег 1500м, прыжки в длину, метание мяча, подтягивание, бег 60м;

бег 60м, прыжки в высоту, подтягивание.

Назовите контрольные упражнения, которые сдают учащиеся в 9 кл. согласно программы?

Бег 60м, прыжок в длину, метание мяча, лазанье по канату, плавание;

+Бег (60м, 2000м, 3000м); прыжки (в длину, высоту; метание мяча; подтягивание; поджимание туловища из положения лежа на спине, руки за головой, лазанье по канату без помощи ног (м); бег на лыжах 3-5 км; плавание;

Бег 60 м, кросс 2000-3000 м; метание мяча, подтягивание;

Бег (60 м, 2000м); прыжки в длину или в высоту; подтягивание, бег на лыжах 3 км; плавание;

Бег 60 м., подтягивание, плавание.

Назовите основные тесты для определения быстроты предусмотренные программой?

челночный бег;

+ бег 30 м с высокого старта;

бег на 100 м;

бег 10 м;

бег на 60 м.

Назовите основные тесты для определения ловкости предусмотренные программой?

бег 30 м;

+челночный бег 3 х 10 м;

наклоны туловища вперед;

челночный бег 5 х 10 м;

за 1 мин. лежа на спине поднять ноги на 900

По скольким уровням физической подготовленности оцениваются нормативы?

8- низкий, высокий, средний, вышесреднее, нижесреднее, удовлетворительное, неудовлетворительное, хорошее;

+ 7- низкий, высокий, средний, нижесреднее, вышесреднее. удовлетворительное, неудовлетворительное;

6 - низкий, высокий, средний, удовлетворительное, хорошее, неудовлетворительное;

5 - низкий, нижесреднего, средний, вышесреднего, высокий;

4 - высокий, низкий, удовлетворительный, неудовлетворительный.

Назовите тематику основ знаний в Х-Х1 классах?

Выполнение физических упражнений как средства повышения работоспособности;

Физическая культура в семье;

ФКиС из средств, всестороннего развития легкости, подготовки к трудовой и общественной деятельности;

+ Переутомление, его признаки и меры предупреждения;

Техника безопасности

Дайте определение “Планирование”?

это составление документации, формирующей систему процесса обучения и воспитания;

+ это методически обоснованная документация необходимая для системы образования;

это составление документации, формирующей систему воспитания;

это обоснованная система документации необходимая для образования и воспитания;

это документация, составленная в целях обучения.

Назовите государственные документы планирования?

комплекс ГТО;

Президентский тест;

учебная программа, учебный план;

+ учебный план, президентский тест, учебная программа;

годовой план, спортивно-календарный план.

В чем заключается учет работы по физическому воспитанию в школе?

в систематическом осуществлении намеченных планов;

в предварительной регистрации данных;

в текущей регистрации данных;

+ в итоговой регистрации данных;

в учете выполненных работ за учебный год.

В какой последовательности перечисляются задачи урока при написании конспекта урока?

Образовательные, оздоровительные;

+ Оздоровительные, образовательные, воспитательные;

Образовательные задачи по формированию двигательных умений и навыков, оздоровительные (включая развитие двигательных качеств), воспитательные, образовательные по обучению знаниям;

Образовательные, воспитательные;

Воспитательные, оздоровительные.

Значение внеклассной работы по физическому воспитанию?

Содействует проведению полезного и здорового досуга;

Способствует повышению уровня двигательной активности детей и укреплению здоровья, полезной организации отдыха школьников, удовлетворять интересы в физическом совершенствовании и способствует формированию интереса к занятиям спортом, развивает социальную активность школьников;

+ Удовлетворяет индивидуальные интересы в занятиях избранных видом управлений;

Способствует решение основных задач физического воспитания школьников;

Полезная организация отдыха молодежи и повышение уровня интереса к занятиям.

Основные разделы плана работы совета КФК в школе?

Организационная работа, внеклассная работа;

+ организационная, учебная, физкультурно-массовая, работа по президентскому тесту, подготовка физкультурного актива, пропоганда и агитация, хозяйственная работа;

Организационная, учебно-спортивная, физкультурно-оздорови-тельная;

Организационная, физкультурно-массовая, хозяйственная;