Учебно-методический материал по дисциплине «Методика преподавания специальности физической культуры и спорта» (стр. 37 )

По скольким уровням физической подготовленности оцениваются нормативы?

8- низкий, высокий, средний, вышесреднее, нижесреднее, удовлетворительное, неудовлетворительное, хорошее;

+ 7- низкий, высокий, средний, нижесреднее, вышесреднее. удовлетворительное, неудовлетворительное;

6 - низкий, высокий, средний, удовлетворительное, хорошее, неудовлетворительное;

5 - низкий, нижесреднего, средний, вышесреднего, высокий;

4 - высокий, низкий, удовлетворительный, неудовлетворительный.

Назовите тематику основ знаний в Х-Х1 классах?

Выполнение физических упражнений как средства повышения работоспособности;

Физическая культура в семье;

ФКиС из средств, всестороннего развития легкости, подготовки к трудовой и общественной деятельности;

+ Переутомление, его признаки и меры предупреждения;

Техника безопасности

Дайте определение “Планирование”?

это составление документации, формирующей систему процесса обучения и воспитания;

+ это методически обоснованная документация необходимая для системы образования;

это составление документации, формирующей систему воспитания;

это обоснованная система документации необходимая для образования и воспитания;

это документация, составленная в целях обучения.

Назовите государственные документы планирования?

комплекс ГТО;

Президентский тест;

учебная программа, учебный план;

+ учебный план, президентский тест, учебная программа;

годовой план, спортивно-календарный план.

В чем заключается учет работы по физическому воспитанию в школе?

в систематическом осуществлении намеченных планов;

в предварительной регистрации данных;

в текущей регистрации данных;

+ в итоговой регистрации данных;

в учете выполненных работ за учебный год.

В какой последовательности перечисляются задачи урока при написании конспекта урока?

Образовательные, оздоровительные;

+ Оздоровительные, образовательные, воспитательные;

Образовательные задачи по формированию двигательных умений и навыков, оздоровительные (включая развитие двигательных качеств), воспитательные, образовательные по обучению знаниям;

Образовательные, воспитательные;

Воспитательные, оздоровительные.

Значение внеклассной работы по физическому воспитанию?

Содействует проведению полезного и здорового досуга;

Способствует повышению уровня двигательной активности детей и укреплению здоровья, полезной организации отдыха школьников, удовлетворять интересы в физическом совершенствовании и способствует формированию интереса к занятиям спортом, развивает социальную активность школьников;

+ Удовлетворяет индивидуальные интересы в занятиях избранных видом управлений;

Способствует решение основных задач физического воспитания школьников;

Полезная организация отдыха молодежи и повышение уровня интереса к занятиям.

Основные разделы плана работы совета КФК в школе?

Организационная работа, внеклассная работа;

+ организационная, учебная, физкультурно-массовая, работа по президентскому тесту, подготовка физкультурного актива, пропоганда и агитация, хозяйственная работа;

Организационная, учебно-спортивная, физкультурно-оздорови-тельная;

Организационная, физкультурно-массовая, хозяйственная;

Спортивные работы, праздники, организация игры на перемене.

Физкультурно-оздоровительные мероприятия в режиме учеб-ного дня: Задачи гимнастики до учебных занятий?

Организованно начать учебный день;

+Организовать отдых в процессе учебного дня с целью повышения работоспособности;

Организованно начать рабочий день, сократить период врабатывания организма в предстоящую учебную деятельность, оптимизировать функциональное состояние важнейших систем организма;

Активизировать внимание учащихся и повысить способность к восприятию учебного материала;

Подготовить организм учащихся к учебному процессу, активизировать внимание учащихся.

Задачи физического воспитания в лагерях отдыха?

Укрепление здоровья, закаливание организма;

Укрепление здоровья, содействие разносторроннему развитию и закаливанию детей, совершенствование у школьников умений и навыков в естественных видах движений и жизненно-важных физических качеств, обеспечение подготовки и сдачи президентского теста, содействие формированию санитарно-гигиенических и организаторских навыков, привычки к систиматическому использованию средств физвоспитания в целях собственного оздоровления и физического совершенствования, рационализация режимов труда и отдыха;

+Содействие общеобразовательным школам в организации массовой и физкультурной работы;

Подготовка высококвалифицированных спорртсменов на базе обеспечения их всестороннего физического развития и укрепления здоровья;

Подготовить для сдачи норм президентского теста.

Правовые основы развития физической культуры и спорта в РК?

Конституция;

+Совокупность конституционно-законодательных актов, создающих юридические гарантии физического воспитания населения;

Закон о спорте;

Постановления;

Постановления президента РК.

Основные формы производственной гимнастики?

гимнастика до работы, физкультминутка;

+вводная гимнастика, физкультпауза, физкультминутки, гимнастика после работы;

вводная гимнастика, физкультминутки, гимнастика после работы;

физкультурная пауза, физкультминутке;

прогулка на свежем воздухе, физкультминутка.

В каком году была утверждена “Республиканская учебная программа по физической культуре для высших учебных заведений”, утвержденная Министерством образования РК?

1992 г.,

+1993 г.,

1995 г.,

1998 г.

1999г.

Формы организации физического воспитания дошкольников?

Индивидуальные сеансы психических упражнений и массаж, групповые занятия;

Занятия физическими упражнениями по типу урока, физкультминутка, спортивные развлечения;

Прогулки и экскурсии, праздники, подвижные игры;

+Занятия физическими упражнениями, утренняя гимнастика, физкультминутки, подвижные игры, спортивные развлечения, прогулки и экскурсии, самостоятельные занятия для детей, праздники;

Массаж, прогулки, подвижные игры.

Организационное обеспечение школьных уроков физического воспитания?

Условия безопасного выполнения упражнения, выбор способов организации обучения;

Обеспечение материально-технических условий проведения урока, условия безопасного выполнения упражнений;

+Условия безопасного выполнения упражнений, выбор способов организации обучения (фронтальный, круговой. индивидуальная форма);

Условия безопасного выполнения упражнения, выбор способов организации обучения (групповой, индивидуальная форма);

Подготовка школьников к урокам, обеспечение материально-технических условий проведения урока.

Система учета успеваемости по физическому воспитанию в школе?

предварительный, ежеурочный;

итоговый учет, наблюдение;

устный опрос, специально-организованный вызов;

+предварительный, текущий, итоговый;

контрольный, итоговый, ежеурочный.

Положение о соревновании, его разделы.

Характер соревнования и вид спорта, цель и задачи. программа соревнований;

Цель и задачи, участники, место и сроки проведения, программа соревнований;

+Характер соревнований и вид спорта, цель и задачи, место и сроки проведения. руководство проведения, программа соревнований, порядок и условия зачета, условия и порядок награждения, порядок подачи и рассмотрения протестов, порядок и сроки предоставления заявок;

Цель и задачи, участники, место и сроки проведения, программа соревнований, порядок и условия зачета, условия и порядок награждения, порядок и сроки подготовки заявок;

Виды соревнований, характер, место проведения, ответственный за проведение.

Физические упражнения как метод изучения способностей?

Изучение деятельности учащихся, изучение способностей, оценка способностей;

Установление характера взаимосвязи между профессиональными способностями. развитию способностей, анализ структуры способностей в динамике;

Изучение деятельности учащихся, установление характера взаимосвязи между профессиональными способностями, анализ структуры способностей;

+Изучение деятельности учащихся, изучение способностей, установление характера взаимосвязи, оценка способностей, развитие способностей, анализ структуры способностей в динамике;

Контроль и изучение деятельности учащихся.

Основное содержание деятельности учителя физического воспитания?

Гностический компонент, двигательный компонент, организаторский компонент;

Конструктивный компонент, коммуникативный компонент, двигательный компонент;

Коммуникативный компонент, гностический компонент, двигательный компонент;

+гностический компонент, конструктивный компонент, организаторский компонент, коммуникативный компонент, двигательный компонент;

Гностический, конструктивный.

Формы организации физического воспитания в школе?

Уроки по предмету “Физическая культура”;

Уроки по предмету “Физическая культура”, формы активного отдыха в режиме школьного дня;

+Уроки по предмету “Физическая культура”, формы активного отдыха в режиме школьного дня, внеклассные формы работы;

Уроки по предмету “Физическая культура”, внеклассные формы работы;

Игры на перемене, соревнования, урок физкультуры.

Типы школьных уроков физической культуры?

Вводный урок, контрольный урок;

Вводный урок, урок изучения нового материала, смешанный урок;

+Вводный урок, изучение нового материала, урок совершенствования, контрольный урок, смешанный урок;

Вводный урок, контрольный урок, смешанный урок;

Вводный урок, смешанный урок.

Формы пропаганды физической культуры в школе?

Информация, лекция, стенная печать;

Беседы, плакаты, показательные выступления;

Устная, наглядная;

+информация, беседы, лекции, встречи, стенная печать, средств наглядной пропаганды, зрелищная пропаганда;

Соревнования, плакаты, стенная печать.

Разновидности занятий физическими упражнениями взрослого населения?

Занятия в секциях ОФП, занятия в группах ГТО, занятия в группах здоровья;

Занятия в секциях туризма, занятия в спортивных секциях;

Занятия в спортивных секциях, ОФП, спортивные соревнования;

+Занятия производственной гимнастики, занятия в секциях ОФП, спортивных секциях, занятия в секциях туризма, занятия в группах здоровья, спортивные соревнования;