Учебно-методический материал по дисциплине «Методика преподавания специальности физической культуры и спорта» (стр. 13 )

Спортивные работы, праздники, организация игры на перемене.

Физкультурно-оздоровительные мероприятия в режиме учеб-ного дня: Задачи гимнастики до учебных занятий?

Организованно начать учебный день;

+Организовать отдых в процессе учебного дня с целью повышения работоспособности;

Организованно начать рабочий день, сократить период врабатывания организма в предстоящую учебную деятельность, оптимизировать функциональное состояние важнейших систем организма;

Активизировать внимание учащихся и повысить способность к восприятию учебного материала;

Подготовить организм учащихся к учебному процессу, активизировать внимание учащихся.

Задачи физического воспитания в лагерях отдыха?

Укрепление здоровья, закаливание организма;

Укрепление здоровья, содействие разносторроннему развитию и закаливанию детей, совершенствование у школьников умений и навыков в естественных видах движений и жизненно-важных физических качеств, обеспечение подготовки и сдачи президентского теста, содействие формированию санитарно-гигиенических и организаторских навыков, привычки к систиматическому использованию средств физвоспитания в целях собственного оздоровления и физического совершенствования, рационализация режимов труда и отдыха;

+Содействие общеобразовательным школам в организации массовой и физкультурной работы;

Подготовка высококвалифицированных спорртсменов на базе обеспечения их всестороннего физического развития и укрепления здоровья;

Подготовить для сдачи норм президентского теста.

Правовые основы развития физической культуры и спорта в РК?

Конституция;

+Совокупность конституционно-законодательных актов, создающих юридические гарантии физического воспитания населения;

Закон о спорте;

Постановления;

Постановления президента РК.

Основные формы производственной гимнастики?

гимнастика до работы, физкультминутка;

+вводная гимнастика, физкультпауза, физкультминутки, гимнастика после работы;

вводная гимнастика, физкультминутки, гимнастика после работы;

физкультурная пауза, физкультминутке;

прогулка на свежем воздухе, физкультминутка.

В каком году была утверждена “Республиканская учебная программа по физической культуре для высших учебных заведений”, утвержденная Министерством образования РК?

1992 г.,

+1993 г.,

1995 г.,

1998 г.

1999г.

Формы организации физического воспитания дошкольников?

Индивидуальные сеансы психических упражнений и массаж, групповые занятия;

Занятия физическими упражнениями по типу урока, физкультминутка, спортивные развлечения;

Прогулки и экскурсии, праздники, подвижные игры;

+Занятия физическими упражнениями, утренняя гимнастика, физкультминутки, подвижные игры, спортивные развлечения, прогулки и экскурсии, самостоятельные занятия для детей, праздники;

Массаж, прогулки, подвижные игры.

Организационное обеспечение школьных уроков физического воспитания?

Условия безопасного выполнения упражнения, выбор способов организации обучения;

Обеспечение материально-технических условий проведения урока, условия безопасного выполнения упражнений;

+Условия безопасного выполнения упражнений, выбор способов организации обучения (фронтальный, круговой. индивидуальная форма);

Условия безопасного выполнения упражнения, выбор способов организации обучения (групповой, индивидуальная форма);

Подготовка школьников к урокам, обеспечение материально-технических условий проведения урока.

Система учета успеваемости по физическому воспитанию в школе?

предварительный, ежеурочный;

итоговый учет, наблюдение;

устный опрос, специально-организованный вызов;

+предварительный, текущий, итоговый;

контрольный, итоговый, ежеурочный.

Положение о соревновании, его разделы.

Характер соревнования и вид спорта, цель и задачи. программа соревнований;

Цель и задачи, участники, место и сроки проведения, программа соревнований;

+Характер соревнований и вид спорта, цель и задачи, место и сроки проведения. руководство проведения, программа соревнований, порядок и условия зачета, условия и порядок награждения, порядок подачи и рассмотрения протестов, порядок и сроки предоставления заявок;

Цель и задачи, участники, место и сроки проведения, программа соревнований, порядок и условия зачета, условия и порядок награждения, порядок и сроки подготовки заявок;

Виды соревнований, характер, место проведения, ответственный за проведение.

Физические упражнения как метод изучения способностей?

Изучение деятельности учащихся, изучение способностей, оценка способностей;

Установление характера взаимосвязи между профессиональными способностями. развитию способностей, анализ структуры способностей в динамике;

Изучение деятельности учащихся, установление характера взаимосвязи между профессиональными способностями, анализ структуры способностей;

+Изучение деятельности учащихся, изучение способностей, установление характера взаимосвязи, оценка способностей, развитие способностей, анализ структуры способностей в динамике;

Контроль и изучение деятельности учащихся.

Основное содержание деятельности учителя физического воспитания?

Гностический компонент, двигательный компонент, организаторский компонент;

Конструктивный компонент, коммуникативный компонент, двигательный компонент;

Коммуникативный компонент, гностический компонент, двигательный компонент;

+гностический компонент, конструктивный компонент, организаторский компонент, коммуникативный компонент, двигательный компонент;

Гностический, конструктивный.

Формы организации физического воспитания в школе?

Уроки по предмету “Физическая культура”;

Уроки по предмету “Физическая культура”, формы активного отдыха в режиме школьного дня;

+Уроки по предмету “Физическая культура”, формы активного отдыха в режиме школьного дня, внеклассные формы работы;

Уроки по предмету “Физическая культура”, внеклассные формы работы;

Игры на перемене, соревнования, урок физкультуры.

Типы школьных уроков физической культуры?

Вводный урок, контрольный урок;

Вводный урок, урок изучения нового материала, смешанный урок;

+Вводный урок, изучение нового материала, урок совершенствования, контрольный урок, смешанный урок;

Вводный урок, контрольный урок, смешанный урок;

Вводный урок, смешанный урок.

Формы пропаганды физической культуры в школе?

Информация, лекция, стенная печать;

Беседы, плакаты, показательные выступления;

Устная, наглядная;

+информация, беседы, лекции, встречи, стенная печать, средств наглядной пропаганды, зрелищная пропаганда;

Соревнования, плакаты, стенная печать.

Разновидности занятий физическими упражнениями взрослого населения?

Занятия в секциях ОФП, занятия в группах ГТО, занятия в группах здоровья;

Занятия в секциях туризма, занятия в спортивных секциях;

Занятия в спортивных секциях, ОФП, спортивные соревнования;

+Занятия производственной гимнастики, занятия в секциях ОФП, спортивных секциях, занятия в секциях туризма, занятия в группах здоровья, спортивные соревнования;

Прогулка на свежем воздухе, ОФП.

Критерии спортивной ориентации и отбора?

Морфологические особенности, психологические особенности личности;

Соматические особенности, мотивы выбора видов спорта, фактор наследственности;

Мотивы вида спорта, морфологические особенности, систематические особенности, физиологические особенности, психологические особенности, физические особенности;

+ Мотивы выбора вида спорта, морфологические особенности, физиологические особенности, психологические особенности, фактор наследственности;

Мотивы выбора спорта.

Методы спортивной тренировки?

Строго регламентированного упражнения, повторного упраж-нения, интервального упражнения;

+Строго регламентированного управления, стандартно-повтор-ного упражнения, повторно-переменного упражнения, переменного упражнения, повторно-интервального и прогрессирующего упражнения;

Повторный, интервальный, круговой, индивидуальный;

Переменный интервальный, повторный;

Строго регламентированные упражнения.

Структура большого цикла и разновидности средних циклов спортивной тренировки?

Основной период, базовый, втягивающий, шлифовочный, переходный-втягивающий базовый;

Подготовительный период, предсоревновательный, соревновательный;

+ Соревновательный период, восстановительно-поддерживающий, переходный период, контрольно-подготовительный, втягивающий;

Подготовительный: втягивающий, базовый, контрольно-подготовительный, шлифовочный;

Соревновательный: предсоревновательный, соревновательный, восстановительно-поддерживающий, восстановительно-подготовительный,

Требования к составлению планов учебной работы?

Реальность плана, конкретность, вариативность;

+Преемственность, перспективность, реальность,

простота, наглядность;

Реальность, конкретность, перспективность, наглядность, вариативность; Преемственность, простота;

Реальность, конкретность.

Внешкольные организации и учреждения?

Станции юных туристов, ДЮСШ, СДЮСШ;

Клубы, дома и дворцы культуры, общеобразовательные школы, ДЮСШ, спортивно-оздоровительные лагеря;

Дома и дворцы творчества, парки культуры и отдыха;

+ЖКХ, КСК, дома и дворцы творчества, клубы, дома и дворцы культуры, парки культуры и отдыха, стадионы, водные станции;

Дворовые клубы, ДЮСШ, станции туристов.

Виды зачета по физической культуре для учащихся 11 класса общеобразовательной школы?

Подтягивание на перекладине, поднимание туловища из положения лежа на спине, руки за голову, бег 3000 м (ю) и 2000 м (д), метание гранаты;

Бег 100 м, 3000 м, метание гранаты;

Подтягивание, бег 2000м, метание гранаты;

+Подтягивание, поднимание туловища из положения лежа на спине, руки за голову, бег 100м, бег 3000м(ю), 2000м (д);

Подтягивание, метание гранаты.

Типы общеобразовательных школ?

Малокомплектные сельские школы, лицеи, гимназия;

Школы интернатского типа, школы с режимом полного и продленного дня;

Малокомплектные сельские школы, школы-интернаты, пришкольные интернаты;

+Малокомплектные сельские школы, школы интернатского типа, школы с режимом полного и продленного дня, гимназия, лицеи;

Средняя школа, сельские школы, школы - гимназии.

Цель и задачи системы физического воспитания?