5 класс (стр. 11 )

уметь: объяснять роль языка в жизни человека и общества; роль русского языка как национального языка русского народа, как государственного языка Российской Федерации и языка межнационального общения; определять тему, основную мысль текста, его принадлежность к определенной функциональной разновидности языка, функционально-смысловому типу и стилю; анализировать структуру и языковые особенности текста; опознавать языковые единицы, проводить различные виды их анализа; использовать приобретенные знания и умения в практической деятельности и повседневной жизни: адекватно понимать информацию устного сообщения; читать тексты разных стилей, используя разные виды чтения (изучающее, ознакомительное, просмотровое); воспроизводить текст с заданной степенью свернутости (пересказ, изложение, конспект, план); осуществлять выбор и организацию языковых средств в соответствии с темой, целями, сферой и ситуацией общения в собственной речевой практике; владеть различными видами монолога (повествование, описание, рассуждение, смешанный вид монолога) и диалога (побуждение к действию, обмен мнениями, установление и регулирование межличностных отношений); свободно, точно и правильно излагать свои мысли в устной и письменной форме, соблюдая нормы построения текста (логичность, последовательность, связность, соответствие теме и др.); соблюдать этические нормы речевого общения (нормы речевого этикета); соблюдать в практике речевого общения основные произносительные, лексические, грамматические нормы современного русского литературного языка; соблюдать в практике письма основные правила орфографии и пунктуации; владеть навыками речевого самоконтроля: оценивать свою речь с точки зрения ее правильности, находить грамматические и речевые ошибки и недочеты, исправлять их, совершенствовать и редактировать собственные тексты; извлекать информацию из различных источников; свободно пользоваться лингвистическими словарями, справочной литературой, средствами массовой информации, в том числе представленными в электронном виде на различных информационных носителях (компакт-диски учебного назначения, ресурсы Интернета).

Раздел 5. Календарно-тематическое планирование

(учебно-тематический план)

5 класс

Содержание	Кол-во часов	Кол-во контрольных и проверочных работ	Развитие речи
Язык – важнейшее средство общения	3ч	-	1
Повторение пройденного в 1-4 классах	20ч	1	3
Синтаксис. Пунктуация. Культура речи	36ч	1	7
Фонетика. Орфоэпия. Графика и орфография. Культура речи	18ч	1	3
Лексика. Культура речи	10ч	1	2
Морфемика. Орфография. Культура речи	26ч	1
Самостоятельные и служебные части речи	1ч	-	-
Имя существительное	24ч	1	4
Имя прилагательное	16ч	1	4
Глагол	42ч	3	6
Повторение и систематизация пройденного в 5 классе	8ч	1	2
ИТОГО	204(172+32 Р/р)	11	32

6 класс

Содержание	Кол-во часов	Кол-во контрольных и проверочных работ	Развитие речи
Русский язык – один из развитых языков мира.	1	-	-
Повторение пройденного в 5 классе.	10	1	2
Лексика и фразеология. Культура речи.	13	1	3
Словообразование. Орфография. Культура речи.	28	2	4
Морфология. Орфография. Культура речи: Имя существительное. Имя прилагательное. Имя числительное. Местоимение. Глагол.	21 21 14 22 30	2 1 1 1 1	3 3 2 3 6
Повторение и систематизация пройденного в 6 классе.	10	1	2
ИТОГО	170(142 + 28 Р/р)	11	28

7 класс

Содержание	Кол-во часов	Кол-во контрольных и проверочных работ	Развитие речи
Русский язык как развивающееся явление.	1	-	-
Повторение пройденного в 5 - 6 классах.	14	1	2
Морфология. Орфография. Культура речи: Причастие. Деепричастие. Наречие. Категория состояния. Служебные части речи. Предлог. Союз. Частица. Междометие. Звукоподражательные слова.	31 12 34 6 1 13 18 22 4	1 1 1 - - 1 1 1 -	6 2 6 2 - 2 2 4 -
Повторение и систематизация пройденного в 7 классе.	14	1	2
ИТОГО	170 (142 + 28 Р/р)	8	28

8 класс

Содержание	Кол-во часов (всего)	Кол-во контрольных и проверочных работ	Развитие речи
Функции русского языка в современном мире	1	-	-
Повторение изученного в V–VII классах	8	1	2
Словосочетание	2	-	-
Простое предложение	4	-	1
Главные члены предложения	8	1	2
Второстепенные члены предложения	8	1	2
Простые односоставные предложения	11	1	2
Неполные предложения	2	-	-
Однородные члены предложения	14	1	2
Обращение, вводные слова и междометия	11	1	2
Обособленные члены предложения	20	2	2
Прямая и косвенная речь	7	1	1
Повторение и систематизация изученного в VIII классе	6	1	1
ИТОГО	102(85+17Р/р)	10	17

9 класс

Содержание	Кол-во часов	Кол-во контрольных и проверочных работ	Развитие речи
Международное значение русского языка.	1	-	-
Повторение пройденного в 5—8 классах	7 ч	1	2
Сложные предложения.	1 ч	-	-
Союзные сложные предложения.	6 ч	1	-
Сложносочиненные предложения.	5 ч	-	2
Сложноподчиненные предложения.	24	2	5
Бессоюзное сложное предложение.	8	1	2
Сложные предложения с различными видами связи	7	1	2
Общие сведения о языке	3	-	-
Систематизация изученного по фонетике, лексике, грамматике и правописанию, культуре речи.	6	1	2
Итого	68(53 + 5 Р/р)	7	15

Раздел 6. Содержание программы учебного предмета, курса, дисциплины (модуля)

5 класс (204 часов)

Язык - важнейшее средство общения (2 ч + 1 ч)

Повторение пройденного в 1 - 4 классах (17 ч + 3 ч)

I. Части слова. Орфограмма. Место орфограмм в словах. Правописание проверяемых и непроверяемых гласных и согласных в корне слова. Правописание букв и, а, у после шипящих. Разделительные ъ и ь.

Самостоятельные и служебные части речи.

Имя существительное: три склонения, род, падеж, число. Правописание гласных в надежных окончаниях существительных. Буква ь на конце существительных после шипящих.

Имя прилагательное: род, падеж, число. Правописание гласных в надежных окончаниях прилагательных.

Местоимения 1, 2 и 3-го лица.

Глагол: лицо, время, число, род (в прошедшем времени); правописание гласных в личных окончаниях наиболее употребительных глаголов 1 и 2 спряжения; буква ь во 2-м лице единственного числа глаголов. Правописание тся и ться; раздельное написание не с глаголами.

Наречие (ознакомление).