5 класс (стр. 33 )

1) поступить (по)моему;

2) посмотри(ка);

3) (по)иному решению;

4) слышал где(то);

5) (по)боевому пути;

6) брать (по)немногу.

24.Найдите слова, в которых пишутся две буквы н:

1) поступил обдума..о;

2) продума..ое название;

3) дитя испуга..о шумом;

4) серебря..ый иней;

5) лакирова..ые туфли;

6) выставка организова..а спонсорами.

25.Найдите слова, которые пишутся раздельно:

1) (в)начале года;

2) (во)время предупредил;

3) (нежданно)негаданно;

4) поступил так(же), как отец;

5) что(бы) поесть на завтрак?

26.В каких словосочетаниях не пишется раздельно:

1) еще (не)убранные поля;

2) (не)исправленная ошибка;

3) (не)соленый суп;

4) (не)приятное впечатление;

5) вовсе (не)интересно рассказывал;

6) написал (не)аккуратно?

27.В каком предложении на месте точек пишется не?

1) Как н.. старался, не мог взять высоту.

2) Куда н.. посмотри, всюду море.

3) Он н.. разу не был в Москве.

4) Петя не мог н.. приехать на торжества.

28.Укажите предложение, в котором допущена ошибка в постановке знаков препинания:

1) Ветер срывал листья с деревьев и дорожки сада усыпал разноцветным ковром.

2) С деревьев, окутанных легким туманом и с папоротников сыпались крупные брызги.

3) С самого утра в воздухе, не умолкая, стоял рокот моторов.

4) Подул сильный ветер, поднимая пыль по дороге.

Критерии оценки:

«5» - 25 – 28 баллов

«4» - 21 – 24 баллов

«3» - 16 – 20 баллов

«2» - 0 – 15 баллов

Ответы

1 – 3

2 – 1

3 – 1,5

4 – 2,3,5

5 – 3

6 – 3

7 – 2,3

8 – 5

9 – 4

10 – 5

11 – 2,3,6

12 – 2,3,4

13 – 3,4

14 – 1,2,3,5

15 – 3

16 – 1

17 – 5

18 – 6

19 – 4

20 – 5

21 – 2

22 – 5

23 – 1,2,4

24 – 1,2,5

25 - 1,5

26 – 2,3,4,6

27 – 4

28 - 2

Итоговая контрольная работа (диктант) за курс 7 класс

Славный мастер

Иван Кулибин – талантливый русский изобретатель. Широко известные такие его изобретения, как первый в России телеграф, самодвижущиеся экипажи, приводимые в действие педалями. Гениальны проекты деревянных мостов, разработанные Кулибиным.

Русских часовщиков в России тогда почти не было. Часами занимались немцы, и они всячески распространяли мнение, что русский человек не сможет постигнуть сложность часового механизма.

Любовь к часам, бесстрастно выстукивающим время, появилась у Кулибина с детства и осталась навсегда. Что бы он ни делал, что бы ни изобретал, мысли его неизменно возвращались к часам. Он начал делать необыкновенные, небывалые часы, которым и сейчас невозможно не подивиться.

Поражают часы, сделанные мастером в виде яйца, в которых каждый час раскрывались золоченые дверцы, а под музыку разыгрывалось представление.

Часы Кулибина раскрыл дарование мастера, они являли собой чудо русской техники.

(125 слов)

8 класс

8 класс

Диктант по теме «Повторение пройденного в 5-7 классах»

Однажды нам в подарок принесли березку, выкопанную с корнем. Мы посадили её в ящик с землей и поставили в комнате у окна. Скоро ветки берёзки поднялись, и вся она повеселела.

В саду поселилась осень. Горели пурпуром клены, порозовел кустарник, и кое-где на березках появились жёлтые пряди. Но у нашего деревца мы не замечали никаких признаков увядания.

Ночью пришёл первый заморозок. Я проснулся рано, оделся и вышел в сад. Разгорался рассвет, синева на востоке сменилась багровой мглой. Берёзы за одну ночь пожелтели до самых верхушек, и листья осыпались с них частым печальным дождем.

В комнате при бледном свечении зари я увидел, что и наша берёзка стала лимонной. Комнатная теплота не спасла её.

Через день она облетела вся, как будто не хотела отставать от своих подруг.

Последняя память о лете исчезла.

(По К. Паустовскому, 129 слов)

Грамматическое задание

1. Обозначьте графически изученные орфограммы

1 вариант – в 1-ом абзаце;

2 вариант – во 2-ом абзаце.

2. Разберите по составу слова

1 вариант – выкопанную, поставили, заморозок;

2 вариант – порозовел, лимонный, никаких.

3. Сделайте синтаксический разбор предложений

1 вариант – Однажды нам в подарок принесли березку, выкопанную с корнем.

2 вариант – Но у нашего деревца мы не замечали никаких признаков увядания.

4. 1 вариант – найдите в тексте однокоренные слова и выделите в них корни;

2 вариант – найдите в тексте формы одного и того же слова и выделите в них окончания.

5. Выпишите словосочетания и обозначьте в них главное слово

1 вариант – Однажды нам в подарок принесли березку, выкопанную с корнем.

2 вариант – Но у нашего деревца мы не замечали никаких признаков увядания.

Диктант по теме «Главные члены предложения»

Сказочные облака

Сегодня весь день плыли по небу необычные облака, подгоняемые ветром. Эти облака – живые существа. Они то забирались ввысь, то опускались, почти касаясь крыш, то превращались в причудливые фантазии. Над цирком они приняли форму бегемота, играющего с мячом, над школой стали раскрытой книгой, а над рекой приобрели светло-голубой оттенок.

Люди ходили какие-то радостные, подняв глаза к небу, и улыбались. Сам собою в городе объявился праздник. Все вышли на улицу, а в школах отменили занятия.

«Такие облака – это сказка», - говорили люди друг другу и боялись пропустить что-нибудь интересное, потому что все чувствовали: такое бывает только раз в жизни.

«Мама, разве море вверху, там плывет кораблик?» - спрашивал удивленный чудом мальчик.

Весь город, попавший в сказку, стал добрым. Неожиданные облака словно волшебники. Они помогли людям увидеть прекрасное. Ведь любоваться облаками – это понимать мечту.

А ночью, когда все ушли спать, облака опустились и окутали город теплым, таинственным, серебряным туманом, приносящим сказочные сны.

(148 слов)

Грамматическое задание

1. Подчеркните грамматические основы в каждом предложении

1 вариант – во 2-ом абзаце;

2 вариант – в 5-ом абзаце.

2. Разберите по составу слова

1 вариант – подгоняемые, забирались, оттенок;

2 вариант – играющего, отменили, волшебники.

3. Сделайте синтаксический разбор предложений

1 вариант – Сегодня весь день плыли по небу необычные облака, подгоняемые ветром.

2 вариант – Люди ходили какие-то радостные, подняв глаза к небу, и улыбались.

4. Объясните постановку тире между главными членами предложения; графически обозначьте пунктограмму.

5. Выделите сказуемые и укажите их типы.

1 вариант – в 1-ом абзаце;

2 вариант – во 2-ом абзаце.

Диктант по теме «Второстепенные члены предложения»

Бородинское поле

Здесь земля чудесно украсила себя зелеными холмами, долинами, реками, лиственными рощами.

Глаз не устает любоваться, и сердце радостно наполняется чувством восторга у человека, поднявшегося на высокий курган у села Бородино.

Отсюда открывается взору живописная окрестность Бородинского поля, и живой язык природы много говорит русскому сердцу. Но не только поэтическая красота здешних холмов, долин, рощ волнует нас.

Бородино – поле русской славы, священное место нашей Родины.

Над полем сейчас стоит невозмутимая тишина, но здесь дважды прогремела история. Стоит на минутку закрыть глаза, и ты увидишь зрелище боя, услышишь стоны земли, содрогающейся от артиллерийских снарядов.

В Бородинском сражении наполеоновской армии была нанесена смертельная рана, от которой она уже не смогла оправиться.

В 1941 году Бородинское поле было очищено от гитлеровских захватчиков советскими воинами-героями.

(123 слова)

Грамматическое задание

1. Подчеркните грамматические основы в предложениях

1 вариант – с составным глагольным сказуемым;

2 вариант – с составным именным сказуемым.

2. Разберите по составу слова

1 вариант – радостно, прогремела;

2 вариант – очищено, увидишь.

3. Разбери по членам предложения, обозначьте части речи

1 вариант – Здесь земля чудесно украсила себя зелеными холмами, долинами, реками, лиственными рощами.

2 вариант – В 1941 году Бородинское поле было очищено от гитлеровских захватчиков советскими воинами-героями.

4. Укажите в тексте диктанта прямые (ПД) и косвенные (КД) дополнения

5. Выпишите примеры словосочетаний на каждый тип связи и укажите тип связи

1 вариант – из второго предложения;

2 вариант – из третьего предложения.

Контрольное тестирование по теме «Простые односоставные предложения»

Вариант 1

Часть 1

В заданиях А1 – А16 выберите только один правильный ответ

А1. Укажите односоставное предложение:

А) Гости у на были.

Б) На улице, наверное, совсем стемнело.

В) Всем хороша береза.

Г) Полон жизни в любое время не только лес.

А2. Укажите предложение, в котором НЕТ подлежащего:

А) Все тише становится в лесах и полях.

Б) Первая улыбка навсегда останется первой улыбкой.

В) Название не было чем-то новым.

Г) Тихое, робкое и грустно-покорное заметно в людях прежде всего.

А3. Укажите предложение, в котором кроме второстепенных членов предложения есть только подлежащее:

А) Он жил тихо, ходил бесшумно, говорил пониженным голосом.

Б) Все живее пришло на главную площадь.

В) Так и случилось.

Г) А вот и совсем мелкие следы-точечки.

А4. Укажите предложение, в котором кроме второстепенных членов предложения есть только сказуемое:

А) Слышалось «ву-ву» у витютней.

Б) Какая тишина царила там.

В) Голос не страшный, тихий.

Г) Работают без перебоя.

А5. Укажите определенно-личное предложение:

А) Проходит час за часом.

Б) В нашем районе построили новую школу.