5 класс (стр. 35 )

В7. Напишите номер двусоставного нераспространенного побудительного предложения.

В8.Замените словосочетание «крик зайца», построенное на основе управления, синонимичным словосочетанием со связью согласование. Запишите его.

Ответы

Вариант 1

Часть 1

А1	А2	А3	А4	А5	А6	А7	А8
б	а	г	г	в	а	в	а
А9	А10	А11	А12	А13	А14	А15	А16
в	г	г	а	г	г	в	б
Часть 2
В1	7	В5	Люблю места
В2	2	В6	обжигает
В3	5, 8, 10, 13, 14, 17	В7	16
В4	1	В8	Прут ивы

Вариант 2

Часть 1

А1	А2	А3	А4	А5	А6	А7	А8
в	а	г	а	б	г	б	а
А9	А10	А11	А12	А13	А14	А15	А16
в	а	б	г	г	в	б	г
Часть 2
В1	12, 13	В5	Убьет скоро
В2	15	В6	Смогут утолить насекомые
В3	2, 3, 7, 8, 14	В7	17
В4	11	В8	Заячий крик

Критерии оценки:

«5» - 27 - 29 баллов

«4» - 24 - 26 баллов

«3» - 15 - 23 балла

«2» - 0 – 14 баллов

Диктант по теме «Однородные члены предложения»

Случалось ли вам видеть, как растет берёзка?

Качается под окном тонкий прутик, шелестит резными клейкими листочками, к солнышку тянется, на ветру подпрыгивает, до старших норовит дотянуться. Обжигают его горячие солнечные лучи. Шелушится слабенькая, тоненькая кожица. Топольки-ровесники уже поднялись, окрепли, до телефонных проводов вот-вот дотянутся. А прутик резвится, подпрыгивает да шелестит листочками.

Идут годы. Падают дожди, греет солнце, зимы сменяются веснами. А глаз наш замечать не хочет, что прутик вытянулся, окреп. Появились у подростка свои повадки, своя стать. Он к вам и в окошко заглядывает, и в грозу мокрыми листьями по стеклу, зазвеневшему ночью, хлестнет. Не видите вы, не замечаете ничего: ни стройности, ни красоты, ни гордости деревца.

Но вот в тихое, ясное утро выходите вы на крыльцо и смотрите изумленно. А где же прутик-то? Стоит на его месте молодая березка и будто сияние излучает.

(Н. Почивалин, 135 слов)

Грамматическое задание

1. Подчеркните однородные члены предложения

1 вариант – в 1-ом и 2-ом абзацах;

2 вариант – в 3-ем и 4-ом абзацах.

2. Выполните пунктуационный разбор предложений:

1 вариант — Качается под окном тонкий прутик, шелестит резными клейкими листочками, к солнышку тянется, на ветру подпрыгивает, до старших норовит дотянуться.

2 вариант — Топольки-ровесники уже поднялись, окрепли, до телефонных проводов вот-вот дотянутся.

3. Подчеркните одной линией в тексте предложение с обобщающим словом, начертите его схему.

4. Разберите по составу слова

1 вариант – обжигают, слабенькая;

2 вариант – сменяются, тоненькая.

5. Выпишите из текста примеры неоднородных определений с зависимым словом.

Диктант по теме «Обращения, вводные слова и междометия»

На охоте

Мы плыли медленно. Наконец добрались до тростников. Утки шумно поднимались с пруда, испуганные нашим неожиданным появлением, выстрелы дружно раздавались за ними. Всех подстреленных уток мы, конечно, не достали.

Владимир, к великому утешению Ермолая, стрелял вовсе не отлично. Ермолай, как всегда, стрелял победоносно.

В пылу перестрелки мы не обратили внимания на состояние нашего дощаника. Как вдруг от сильного движения Ермолая (он старался достать убитую птицу и всем весом налёг на край) наше ветхое судно наклонилось, зачерпнулось и торжественно пошло ко дну; к счастью, не на глубоком месте. Через мгновенье мы стояли в воде по горло.

Теперь я без хохота вспомнить не могу испуганных и бледных лиц моих товарищей (вероятно, и моё лицо не отличалось тогда румянцем), но в ту минуту, признаюсь, мне и в голову не приходило смеяться. Каждый из нас держал своё ружьё над головой, и Сучок, должно быть по привычке подражать господам, поднял свой шест кверху.

(По И. Тургеневу, 150 слов)

Грамматическое задание

1. Подчеркните во всем тексте вводные конструкции.

2. Выполните синтаксический и пунктуационный разбор предложений:

1 вариант — Владимир, к великому утешению Ермолая, стрелял вовсе не отлично.

2 вариант — Всех подстреленных уток мы, конечно, не достали.

3. Подчеркните в тексте

1 вариант – обособленное определение;

2 вариант – обособленное обстоятельство.

4. Разберите по составу слова

1 вариант – испуганные, раздавались, выстрелы;

2 вариант – подстреленных, зачерпнулось, привычке.

5. Найдите в тексте неопределенно-личное предложение, подчеркните его одной чертой.

Тестирование по теме

«Обособление определений, приложений и обстоятельств»

Вариант 1

Часть 1

В заданиях А1 – А16 выберите только один правильный ответ

А1. В этом предложении есть обособленный член предложения (знаки препинания не расставлены):

А) На застекленной недавно пристроенной к дому терраске было дымно и людно.

Б) Но едва лишь скрипнула закрываемая художником калитка ему опять стало не по себе.

В) Он пел свой юношеский романс пел и играл то откидываясь к спинке кресла то тяжко склоняясь над роялем.

Г) Пахнуло расклеванной дроздами рябиной разбухшей дубовой бочкой банным распаренным веником.

А2. Укажите предложение, в котором есть обособленное определение:

А) Здесь же, на террасе Журавлевых, сидела за столом соседка Федора.

Б) Стараясь ступать бесшумно на своих разговорчивых каблуках, Таня продвигалась вдоль стены, глядя на большие, матово-коричневые фотографии.

В) Разговаривая, они свернули с дороги к маленькому домику на поляне и поднялись на крыльцо.

Г) Звери, большие и маленькие, тоже перемену почуяли, к зиме готовятся.

А3. Укажите предложение, в котором есть обособленное обстоятельство:

А) Лес, недавно очнувшийся от зимней спячки, дышал влажной свежестью.

Б) Он часами сидит на кухне, слушая щёлканье домино и телефонные разговоры соседей.

В) Есть старые пни в лесу, все покрытые, как швейцарский сыр, дырочками и сохранившие прочную свою форму.

Г) Взоры людей, собравшихся внизу, были устремлены вверх.

А4. Укажите предложение, в котором есть обособленное приложение:

А) Взбежав на крыльцо Нюркиного дома, он постучал в дверь.

Б) Перед мальчиком был лес, его будущий дом, его страж.

В) Почти весь день ехал я по таёжной дороге, усыпанной жёлтыми листьями.

Г) Николай Петрович – настоящий спортсмен, это сразу видно.

А5. Укажите предложение, в котором есть обособленное дополнение:

А) Жаворонок повис в самой середке неба, исходя радостными сверкающими трелями.

Б) Помимо наших ребят, к нам подошли девчонки и мальчишки из других классов.

В) Несмотря на снег, поездка не отменяется.

Г) В лесу, на поляне, разожгли костер.

А6. Укажите предложение, в котором есть уточняющее обстоятельство (знаки препинания не расставлены):

А) Кругом вместо привычной глазу обстановки мы увидели украшенные разноцветными огнями дома.

Б) Помимо изучения английского языка мой знакомый интересовался ещё и точными науками.

В) А внизу в доме раздавалось суетливое шарканье старушечьих шлепанцев.

Г) Взявшись за руки мы несём корабль с наполненными ветром парусами.

А7. Укажите, в каком варианте ответа правильно указаны все цифры, на месте которых должны стоять запятые в предложении:

Так как я (1) не ночуя (2) ехал уже шестую сотню вёрст(3) несмотря на то (4) что меня очень интересовал исход нашего плутанья(5) я невольно закрыл глаза и задремывал.

А) 1, 2, 3, 4, 5. Б) 1, 2, 3, 5. В) 2, 3, 4, 5. Г) 1, 2, 4, 5.

А8. Укажите правильное объяснение пунктуации в предложении:

Позавтракав, они навьючили мулов и двинулись к перевалу.

А) Обособленное распространенное определение, стоящее после определяемого слова, выраженное прилагательным с зависимыми словами.

Б) Обособленное обстоятельство, стоящее после определяемого слова.