Партнерка на США и Канаду по недвижимости, выплаты в крипто
- 30% recurring commission
- Выплаты в USDT
- Вывод каждую неделю
- Комиссия до 5 лет за каждого referral
170 часов
№ п/п | Наименование раздела и тем | Часы учебного времени | Плановые сроки прохождения | Реализация электронного обучения | Подготовка к ГИА, ЕГЭ | Примечание | |
План. | Факт. | ||||||
1 | Русский язык - один из развитых языков мира | 1 | С 2 | ||||
Повторение пройденного в 5 классе (8 часов + 3 р. р ) | |||||||
2 | Фонетика, орфоэпия, графика. Фонетический разбор слова. Орфография | 1 | А4, 5; А1, 14 | ||||
3 | Морфемы в слове. Морфемный разбор слова. Орфограммы в приставках и в корнях слов. | 1 | А5, 6, 7; А14-17 | ||||
4 | Р/р. Написание сочинения «Памятный день летних каникул» и другие темы (упр.25) | 1 | А1. 2, 3, С2; А27-30; В8, С1 | ||||
5 | Части речи. Морфологический разбор слова. | 1 | А18, 19 | ||||
6 | Орфограммы в окончаниях слов. | 1 | А5, 6, 7; А14-А17 | ||||
7 | Входной контроль. Контрольное тестирование по теме «Повторение пройденного в 5 классе» | 1 | А5- 7;В5,7; А14-А17
| ||||
8 | Синтаксис и пунктуация. Словосочетание | 1 | В2, 3, 6, 9; А20, 21, 22, 23, 24, 25, 26; В3-В6
| ||||
9 | Простое предложение. Знаки препинания в конце и внутри простого предложения. | 1 |
| ||||
10 | Сложное предложение. Запятые в сложном предложении. | 1 | В2, 3, 6, 9; А20, 21, 22, 23, 24, 25, 26; В3-В6 | ||||
11 | Прямая речь. Диалог. Разделительные и выделительные знаки препинания в предложениях с прямой речью. | 1 | В2, 3, 6, 9; А20, 21, 22, 23, 24, 25, 26; В3-В6 | ||||
12 | Р/ р. Текст. Типы речи. Стили речи.
| 1 | А1. 2, 3, С2.1, 2.2; А27-30; В8, С1 | ||||
13 | Р. р. Официально-деловой стиль речи. | 1 |
| ||||
14 | Контрольный диктант по теме «Повторение изученного в 5 классе» | 1 |
| ||||
Лексика и фразеология. Культура речи (10 часов + 3 ч) | |||||||
15 | Повторение пройденного по лексике в 5 классе. | 1 | А2, 3, В1; А2, 8, 12, 30; В8 | ||||
16 | Р/р. Собирание материалов к сочинению. Устное сочинение по картине «После дождя» (упр. 62) | 1 | А1. 2, 3, С2; А27-30; В8, С1 | ||||
17 | Общеупотребительные слова. | 1 | А2, 3, В1; А2, 8, 12, 30; В8 | ||||
18 | Профессионализмы. | 1 | А2, 3, В1; А2, 8, 12, 30; В8 | ||||
19 | Диалектизмы. | 1 | А2, 3, В1; А2, 8, 12, 30; В8 | ||||
20 | Р/р. Контрольное изложение «Собиратель русских слов» (упр. 75) | 1 | С1, А1. 2, 3, С2; | ||||
21 | Жаргонизмы | 1 | А2, 3, В1; А2, 8, 12, 30; В8 | ||||
22 | Эмоционально окрашенные слова | 1 | А2, 3, В1; А2, 8, 12, 30; В8 | ||||
23 | Устаревшие слова | 1 | А2, 3, В1; А2, 8, 12, 30; В8 | ||||
24 | Новые слова (неологизмы) | 1 |
| ||||
25 | Исконно русские и заимствованные слова | 1 | А2, 3, В1; А2, 8, 12, 30; В8 | ||||
26 | Фразеологизмы. Основные признаки фразеологизмов. Источники фразеологизмов. | 1 | А2, 3, В1; А2, 8, 12, 30; В8
| ||||
27 | Р/р. Словари: толковые словари иностранных слов, устаревших слов, фразеологический словарь. | 1 | А2, 3, В1; А2, 8, 12, 30; В8 | ||||
28 | Обобщающий урок по теме «Лексика»
| 1 |
| ||||
29 | Контрольный диктант по теме «Лексика» | 1 | А2, 3, В1; А2, 8, 12, 30; В8 | ||||
Словообразование. Орфография. Культура речи (24 часов + 4 ч) | |||||||
30 | Повторение пройденного по морфемике в 5 классе. | 1 | А5, 6, 7; А14-17 | ||||
31 | Повторение пройденного по морфемике в 5 классе. | 1 | А5, 6, 7; А14-17 | ||||
32 | Р/р. Описание помещения. | 1 | А1. 2, 3, С2; А27-30; В8, С1 | ||||
33 | Основные способы образования слов в русском языке с помощью морфем; сложение. | 1 | А5,6,7; А3, 5, 13-17; В1 | ||||
34 | Образование слов в результате слияния сочетаний слов в слово | 1 |
| ||||
35 | Этимология слов. Этимологический словарь. | 1 | А5,6,7; А3, 5, 13-17; В1 | ||||
36 | Р/ р. Систематизация материалов к сочинению. Сложный план. | 1 | А1. 2, 3, С2; А27-30; В8, С1 | ||||
37 | Буквы О и А в корне – кос-кас- | 1 | А5; А, 14-17; | ||||
38 | Буквы О и А в корне – кос-кас- | 1 |
| ||||
39 | Буквы О и А в корне – гор - гар | 1 | А5; А, 14-17; | ||||
40 | Буквы О и А в корне – гор - гар | 1 | А5; А, 14-17; | ||||
41 | Тестирование по теме «Правописание корней с чередованием». | 1 | А5; А, 14-17; | ||||
42 | Буквы И и Ы после приставок | 1 | А15 | ||||
43 | Буквы И и Ы после приставок | 1 | А15 | ||||
44 | Гласные в приставках пре - и при- | 1 | А6; А15 | ||||
45 | Гласные в приставках пре - и при- | 1 | А6; А15 | ||||
46 | Гласные в приставках пре - и при- | 1 | А6; А15 | ||||
47 | Р/р. Выборочное изложение по повести «Станционный смотритель» (упр.166) | 1 | С1, А1. 2, 3, С2.1, 2.2; | ||||
48 | Соединительные О и Е в сложных словах. | 1 |
| ||||
49 | Сложносокращенные слова | 1 |
| ||||
50 | Сложносокращенные слова | 1 |
| ||||
51 | Р/р. Написание контрольного сочинения по картине «Утро» (упр. 177). | 1 | А1. 2, 3, С2; А27-30; В8, С1 | ||||
52 | Морфемный и словообразовательный разбор слова. | 1 | А5,6,7; А3, 5, 13-17; В1 | ||||
53 | Морфемный и словообразовательный разбор слова. | 1 | А5,6,7; А3, 5, 13-17; В1 | ||||
54 | Повторение пройденного по теме «Словообразование» | 1 | А5,6,7; А3, 5, 13-17; В1 | ||||
55 | Повторение пройденного по теме «Словообразование» | 1 | А5,6,7; А3, 5, 13-17; В1 | ||||
56 | Контрольный диктант по теме «Словообразование» | 1 | А5,6,7; А3, 5, 13-17; В1 | ||||
Морфология. Орфография. Культура речи. Имя существительное (18 часов + 3 ч) | |||||||
57 | Повторение сведений об имени существительном, полученных в 5 классе | 1 | А14, 15 | ||||
58 | Повторение сведений об имени существительном, полученных в 5 классе | 1 | А14, 15 | ||||
59 | Р/р. Письмо (упр.195) | 1 | А1. 2, 3, С2; А27-30; В8, С1 | ||||
60 | Разносклоняемые имена существительные. | 1 |
| ||||
61 | Буква Е в суффиксе - ен - существительных на мя- | 1 | А14 -17 | ||||
62 | Р/р. Устное публичное выступление «Происхождение имен» (упр. 215) | 1 | А1. 2, 3, С2; А27-30; В8, С1 | ||||
63 | Несклоняемые имена существительные. | 1 |
| ||||
64 | Несклоняемые имена существительные. | 1 |
| ||||
65 | Род несклоняемых имен существительных | 1 |
| ||||
66 | Имена существительные общего рода. | 1 |
| ||||
67 | Морфологический разбор имени существительного |
| |||||
68 | Тестирование по теме «Имя существительное» | 1 | А14 - 17 | ||||
69 | Р/р. Написание сочинения «Первый раз в музее», «Впервые в театре оперы и балета» (упр. 236) | 1 | А1. 2, 3, С2; А27-30; В8, С1 | ||||
70 | Не с существительными | 1 | А18 | ||||
71 | Не с существительными | 1 | А18 | ||||
72 | Буквы Ч и Щ в суффиксе — чик - - (щик-) | 1 |
| ||||
73 | Гласные в суффиксах - ек и-ик- | 1 | |||||
74 | Гласные О и Е после шипящих в суффиксах существительных | 1 | |||||
75 | Гласные О и Е после шипящих в суффиксах существительных | 1 | |||||
76 | Повторение темы «Имя существительное» | 1 | А14 -18 | ||||
77 | Промежуточный контроль Контрольный диктант по теме «Имя существительное» | 1 | А14 -18 | ||||
Имя прилагательное (18 часов + 3 ч) | |||||||
78 | Повторение пройденного об имени прилагательном в 5 классе. | 1 | А3,8, 13 -19; В2 | ||||
79 | P/p. Описание природы. Написание сочинения - описания уголка природы в разное время суток (тему формулирует учащийся) (упр.292) | 1 |
| ||||
80 | Степени сравнения имен прилагательных | 1 | А3,8, 13 -19; В2 | ||||
81 | Степени сравнения имен прилагательных | 1 | А3,8, 13 -19; В2 | ||||
82 | Степени сравнения имен прилагательных | 1 |
| ||||
83 | Разряды имен прилагательных по значению. Качественные прилагательные. | 1 | А3,8, 13 -19; В2 | ||||
84 | Относительные прилагательные | 1 | А3,8, 13 -19; В2 | ||||
85 | P/p. Выборочное изложение «Возвращение Владимира в отчий дом» по повести «Дубровский» (упр. 297) | 1 | С1, А1. 2, 3, С2; | ||||
86 | Притяжательные прилагательные | 1 | А3,8, 13 -19; В2 | ||||
87 | Морфологический разбор имени прилагательного | 1 | А3,8, 13 -19; В2 | ||||
88 | Не с именами прилагательными | 1 | А3,8, 13 -19; В2 | ||||
89 | Не с именами прилагательными | 1 | А3,8, 13 -19; В2 | ||||
90 | Буквы О и Е после шипящих и Ц в суффиксах прилагательных | 1 | А3,8, 13 -19; В2 | ||||
91 | P/p. Устное сочинение по картине «Зимний вечер»(упр. 315) | 1 | А1. 2, 3, С2; А27-30; В8, С1 | ||||
92 | Одна и две буквы Н в суффиксах прилагательных | 1 | А7; А3,8, 13 -19; В2 | ||||
93 | Одна и две буквы Н в суффиксах прилагательных | 1 | А7; А3,8, 13 -19; В2 | ||||
94 | Различение на письме суффиксов прилагательных - к - и - ск- | 1 | А3,8, 13 -19; В2 | ||||
95 | Дефисное и слитное написание сложных прилагательных. | 1 | А3,8, 13 -19; В2 | ||||
96 | Дефисное и слитное написание сложных прилагательных. | 1 | А3,8, 13 -19; В2 | ||||
97 | Повторение пройденного по теме «Имя прилагательное» | 1 | А7; А3,8, 13 -19; В2 | ||||
98 | Контрольный диктант по теме «Имя прилагательное». | 1 | А7; А3,8, 13 -19; В2 | ||||
Имя числительное (12 часов + 2 ч) | |||||||
99 | Имя числительное как часть речи. Синтаксическая роль имени числительного. | 1 | В2 | ||||
100 | Числительные количественные и порядковые. Простые и составные числительные | 1 | В2 | ||||
101 | Мягкий знак на конце и в середине числительных | 1 | В2 | ||||
102 | Разряды количественных числительных | 1 | В2 | ||||
103 | Числительные, обозначающие целые числа | 1 | В2 | ||||
104 | Склонение количественных числительных | 1 | В2 | ||||
105 | Р/р. Контрольное выборочное изложение «Митраша» по повести «Кладовая солнца»(упр. 366) | 1 | С1, А1. 2, 3, С2; | ||||
106 | Дробные числительные | 1 | В2 | ||||
107 | Собирательные числительные | 1 | В2 | ||||
108 | Порядковые числительные | 1 | В2 | ||||
109 | Склонение порядковых числительных. Морфологический разбор имени числительного | 1 | В2 | ||||
110 | Повторение темы «Имя числительное» | 1 | В2 | ||||
111 | Р/р. Устное публичное выступление - призыв « Берегите природу!» (упр.389) | 1 | А1. 2, 3, С2; А27-30; В8, С1 | ||||
112 | Тестирование по теме «Имя числительное» | 1 | В2 | ||||
Местоимение (19 часов + 3 ч) | |||||||
113 | Местоимение как часть речи. Синтаксическая роль местоимений в предложении. | 1 | В7 | ||||
114 | Разряды местоимений. Личные местоимения. | 1 | В7 | ||||
115 | Возвратное местоимение СЕБЯ | 1 | В7 | ||||
116 | Р/р. Рассказ по сюжетным рисункам «Как я однажды помогал маме»(упр. 405) | 1 | А1. 2, 3, С2; А27-30; В8, С1 | ||||
117 | Вопросительные местоимения | 1 | В7 | ||||
118 | Относительные местоимения | 1 | В7 | ||||
119 | Относительные местоимения | 1 | В7 | ||||
120 | Неопределенные местоимения. Правописание неопределенных местоимений. | 1 | В7 | ||||
121 | Неопределенные местоимения. Правописание неопределенных местоимений. | 1 | В7 | ||||
122 | Отрицательные местоимения | 1 | В7 | ||||
123 | Отрицательные местоимения | 1 | В7 | ||||
124 | Притяжательные местоимения | 1 | В7 | ||||
125 | Притяжательные местоимения | 1 | В7 | ||||
126 | Р/р. Написание сочинения-рассказа «Рассказ старого учебника», «Новинки рассказывают о себе», «Подслушанный разговор» (упр.477). | 1 | А1. 2, 3, С2; А27-30; В8, С1 | ||||
127 | Указательные местоимения | 1 | В7 | ||||
128 | Указательные местоимения | 1 | В7 | ||||
129 | Определительные местоимения | 1 | В7 | ||||
130 | Определительные местоимения | 1 | В7 | ||||
131 | Морфологический разбор местоимения | 1 | В7 | ||||
132 | Р/р. Написание сочинения (описания, рассуждения, рассказа) по картине «Первые зрители» | 1 | А1. 2, 3, С2; А27-30; В8, С1 | ||||
133 | Повторение темы «Местоимение» | 1 | В7 | ||||
134 | Диктант по теме «Местоимение» | 1 | В7 | ||||
Глагол (24 часа + 6 ч) | |||||||
135 | Повторение пройденного о глаголе в 5 классе | 1 | А1,А3, А9, 16,18, 30 | ||||
136 | Повторение пройденного о глаголе в 5 классе | 1 | А1,А3, А9, 16,18, 30 | ||||
137 | P/p. Написание сочинения - рассказа «Степа колет дрова» (упр. 465) | 1 | А1. 2, 3, С2; А27-30; В8, С1 | ||||
138 | Разноспрягаемые глаголы | 1 | А1,А3, А9, 16,18, 30 | ||||
139 | P/p. Составление диалога «За завтраком» (упр.473) | 1 | А1. 2, 3, С2; А27-30; В8, С1 | ||||
140 | Глаголы переходные и непереходные | 1 | А1,А3, А9, 16,18, 30 | ||||
141 | Глаголы переходные и непереходные | 1 | А1,А3, А9, 16,18, 30 | ||||
142 | Наклонение глагола. Изъявительное наклонение | 1 | А1,А3, А9, 16,18, 30 | ||||
143 | Наклонение глагола. Изъявительное наклонение | 1 | А1,А3, А9, 16,18, 30 | ||||
144 | P/p. Изложение «Витькина гайка» (упр. 485) | 1 | С1, А1. 2, 3, С2; | ||||
145 | Условное наклонение | 1 | А1,А3, А9, 16,18, 30 | ||||
146 | Условное наклонение | 1 | А1,А3, А9, 16,18, 30 | ||||
147 | P/p. Составление текста на тему «Если бы я был учителем (взрослым, самым сильным человеком на земле и т. п.) | 1 | А1. 2, 3, С2; А27-30; В8, С1 | ||||
148 | Повелительное наклонение | 1 | А1,А3, А9, 16,18, 30 | ||||
149 | Повелительное наклонение | 1 | А1,А3, А9, 16,18, 30 | ||||
150 | Различение повелительного наклонения и формы будущего времени | 1 | А1,А3, А9, 16,18, 30 | ||||
151 | Различение повелительного наклонения и формы будущего времени | 1 | А1,А3, А9, 16,18, 30 | ||||
152 | P/p. Рассказ по рисункам (тему формулирует учащийся) (упр. 502 ). | 1 | А1. 2, 3, С2; А27-30; В8, С1 | ||||
153 | Употребление наклонений | 1 | А1,А3, А9, 16,18, 30 | ||||
154 | Безличные глаголы. | 1 | А1,А3, А9, 16,18, 30 | ||||
155 | Морфологический разбор глагола | 1 | А1,А3, А9, 16,18, 30 | ||||
156 | P/p. Рассказ на основе услышанного. Написание сочинения «Когда моя мама (сестра, сосед, дедушка…) училась в школе…» (упр. 520) | 1 | А1. 2, 3, С2; А27-30; В8, С1 | ||||
157 | Правописание гласных в суффиксах глаголов | 1 | А1,А3, А9, 16,18, 30 | ||||
158 | Правописание гласных в суффиксах глаголов | 1 | А1,А3, А9, 16,18, 30 | ||||
159 | Повторение темы «Глагол» | 1 | А1,А3, А9, 16,18, 30 | ||||
160 | Повторение темы «Глагол» | 1 | А1,А3, А9, 16,18, 30 | ||||
161 | Контрольный диктант по теме «Глагол» | 1 | А1,А3, А9, 16,18, 30 | ||||
Повторение и систематизация пройденного в 6 классе (8 часов + 2 ч) | |||||||
162 | P/p. Подготовка к написанию контрольного сочинения «Майский день, каким я увидел его сегодня…», «Правда ли, что весна - лучшее время года?» (упр. 549) | 1 | А1. 2, 3, С2; А27-30; В8, С1 | ||||
163 | P/p. Написание контрольного сочинения «Майский день, каким я увидел его сегодня…», «Правда ли, что весна - лучшее время года?» (упр. 549) | 1 |
| ||||
164 | Итоговый контроль. Контрольное тестирование по теме «Повторение изученного в 6 классе» | 1 | А5-7; | ||||
165 | Разделы науки о языке Орфография. Орфографический разбор. | 1 | А5-7; | ||||
166 | Пунктуация. Пунктуационный разбор | 1 | В2, 3, 6, 9; А20, 21, 22, 23, 24, 25, 26; В3-В6 | ||||
167 | Лексика и фразеология | 1 | А2, 3, В1; А2, 8, 12, 30; В8 | ||||
168 | Словообразование. Морфемный и словообразовательный анализ. | 1 | А5,6,7; А3, 5, 13-17; В1 | ||||
169 | Морфология. Морфологический разбор слова. | 1 | В2 | ||||
170 | Синтаксис. Синтаксический разбор | ||||||
|
Из за большого объема этот материал размещен на нескольких страницах:
1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16 17 18 19 20 21 22 23 24 25 26 27 28 29 30 31 32 33 34 35 36 37 38 39 40 41 42 43 44 45 |
