5 класс (стр. 22 )

1) совершенного вида 2) 2 спряжения 3) ед. ч.

4) прошедшего времени 5) 3-его лица. 6) м. р.

12. Пропущена буква И в слове:

1) на территори… 2) без удач… 3) на матч…

13. Пропущена буква Е в слове:

1) на дальн…м участке 2) ловк…й артист 3) в открыт…м музее

14. Пропущена буква И в слове:

1) обид…л 2) мечта…те 3) разгон…шься

15. Зависимое слово выражено именем существительным в словосочетании:

1) лиловый туман 2) туман над болотом 3) накрыть туманом

16. Все члены предложения правильно подчеркнуты в предложении:

1) Маленькая девочка выпила молоко. 2) Маленькая девочка выпила молоко.

3) Маленькая девочка выпила молоко.

17. Все знаки препинания поставлены в предложении:

1) От цветов на полях льётся запах кругом и сияет роса на траве серебром.

2) Детство золотое, грустно ты прошло!

3) «Ну, мертвая!» - крикнул малюточка басом рванул под уздцы и быстрей зашагал.

18. В предложении Вот пробилась из-за тучи синей молнии струя, пламень белый и летучий опалил ее края вторая часть:

1) является простой 2) нераспространенной 3) без однородных членов предложения

19. Прочитайте текст. Выполните задания 1- 9

(1)В мутном знойном воздухе ещё с самого обеда со всех сторон тяжело громоздились облака. (2)А потом на юге засинелась и неизвестно откуда стала расти и приближаться грозная темно-синяя туча.

(3)Солнце закрылось передними облаками. (4)Вода в пруде приняла зловеще-черный оттенок.

(5)Вдруг поднявшийся свежий ветер сильнее подул в лицо, порывисто пригнул траву, пробежал по ней, поднял с дороги пыль и листья, закружил их и понес на деревню. (6)Стало вдруг пасмурно, сумрачно.

По П. Романову

Задания 1 – 9 к тексту

1. В предложении 5 укажите слово, состоящее из приставки, корня, двух суффиксов.

2. В предложении 5 укажите слова, у которых нет окончания.

3. Укажите слово 3 склонения.

4. Укажите глаголы несовершенного вида.

5. Укажите предложения с однородными членами.

6. Какой художественный прием создает яркую, образную картину? (в мутном воздухе, грозная туча, зловеще-черный оттенок и т. д.)

7. Определите тему и идею текста.

8. Озаглавьте текст.

9. Каким настроением проникнут текст?

Вариант 2

1. Количество звуков и букв совпадает в слове:

1) литьё 2) объявить 3) прелесть

2. В слове слить правильно определены и охарактеризованы звуки:

1) [с] - согласный, твердый, глухой 2) [л, ] - согласный, мягкий, глухой

3) [и] - гласный, ударный 4) [т,] - согласный, мягкий, глухой

3. Мягкий знак пропущен в слове:

1) в…юга 2) об…ём 3) колюч… 4) грач…

4. Однокоренные слова объединены в группу:

1) красный, покраснеть, красавчик 2) гора, горный, гористый

3) косой, косить, косогор

5. Морфемы правильно выделены в слове:

1) речонка 2) соприкасаешься 3) подснежник

6. Пропущена буква А в слове:

1) ск…фандр 2) ср…статься 3) подл…жить

7. Пропущена буква И в слове:

1) ц…рк 2) куниц…н 3) акац…я

8. Пропущена буква О в слове:

1) ш…мпол 2) больш…го (дома) 3) щ…тка

9. Имя существительное в словосочетании войти в магазин:

1) нарицательное 2) неодушевленное 3) м. р. 4) 3-е скл. 5) род. п. 6) ед. ч.

10. Имя прилагательное в предложении В глубоком озере много рыбы:

1) употреблено в полной форме 2) ж. р. 3) ед. ч. 4) вин. п.. 5) является определением

11. Глагол в предложении По лесу прошумел ветер:

1) совершенного вида 2) 2 спряжения 3) ед. ч.

4) прошедшего времени 5) 3-его лица. 6) м. р.

12. Пропущена буква И в слове:

1) на экскурсии… 2) в задач… 3) в двер…

13. Пропущена буква Е в слове:

1) поздн…м вечером 2) плачущ..й девочкой 3) в открыт…м музее

14. Пропущена буква И в слове:

1) ненавид…л 2) смотр…те 3) подъед…шь

15. Зависимое слово выражено именем существительным в словосочетании:

1) мелкий дождь 2) солнце в небе 3) появиться в доме

16. Все члены предложения правильно подчеркнуты в предложении:

1) Пожилой пассажир купил билет. 2) Пожилой пассажир купил билет.

3) Пожилой пассажир купил билет.

17. Все знаки препинания поставлены в предложении:

1) В синей реке отражались солнечные лучи и она казалась золотой.

2) Ох, лето красное грустно ты прошло!

3) «Догоняйте, ребята!» - крикнул Серёжа отстающим товарищам.

18. В предложении Завыл зловещий ветер, и с земли поднялись охапки листьев вторая часть:

1) является простой 2) является нераспространенной

3) с однородными членами предложения

19. Прочитайте текст. Выполните задания 1- 9.

(1)Прощально и раскатисто прогремели летние грозы. (2)Сильные ливни уже быстро пошли на убыль.

(3)Но солнце ещё щедро отдает свое тепло. (4)В августе улавливаешь в природе приметы перехода лета в осень.

(5)Зеленая листва отслужила свое и начинает блекнуть. (6)Солнце выплывает теперь в глубокой тишине и посеревших от ночной прохлады туманах.

По П. Романову

Задания 1 – 9 к тексту

1. В предложении 1 укажите слово, состоящее из приставки, корня, двух суффиксов.

2. В предложении 2 укажите слова, у которых нет окончания.

3. Укажите слова 3 склонения.

4. Укажите глаголы совершенного вида.

5. Укажите предложения с однородными членами.

6. Какой художественный прием создает яркую, образную картину? (прогремели грозы, ливни пошли, солнце отдает, листва отслужила, солнце выплывает.)

7. Определите тему текста.

8. Озаглавьте текст.

9. Каким настроением проникнут текст?

Ответы: Вариант 1

1	2	3	4	5	6	7	8	9
1	2	4	3	2	2,3	2,3	2,3	1,2,3,6
10	11	12	13	14	15	16	17	18
1,3,4,5	3,4,6	1,2	1	3	2,3	3	2	1

19: 1) порывисто

2) вдруг, сильнее, порывисто

3) пыль

4) громоздились, расти, приближаться

5) 2, 5, 6

6) эпитет

7) природа перед грозой

8) перед грозой

9) тревожным, ожиданием бури

Вариант 2

1	2	3	4	5	6	7	8	9
1	2	1	2	3	1,2	1,3	1,2	1,2,3,6
10	11	12	13	14	15	16	17	18
1,3,4,5	3,4,6	1,3	2	2	2,3	1	3	1

19: 1) раскатисто

2) уже, быстро

3) убыль, осень

4) прогремели, пошли, отслужила

5)1, 5, 6

6) олицетворение

7) приближение осени

8) конец лета

9)грустным, ожиданием осени

Критерии оценки:

«5» - 43 - 47 баллов

«4» - 37 - 42 балла

«3» - 24 - 36 баллов

«2» - 0 – 23 баллов

2. Контрольный диктант по теме «Лексика»

С некоторых пор Чайковскому начало казаться, что дом с утра ждет, когда композитор, напившись кофе, сядет за рояль. Дом скучал без звуков.

Иногда ночью, просыпаясь, Чайковский слышал, как, потрескивая, пропоет то одна, то другая половица, как бы вспомнив его дневную музыку и выхватив из неё любимую ноту. Ещё это напоминало оркестр пред увертюрой, когда оркестранты настраивают инструменты. То тут, то там - то на чердаке, то в маленьком зале, то в застекленной прихожей - кто-то трогал струну. Чайковский сквозь сон улавливал мелодию, но, проснувшись утром, забывал её. Он напрягал память и вздыхал: как жаль, что ночное треньканье деревянного дома нельзя сейчас проиграть! Проиграть незамысловатую песню пересохшего дерева, оконных стекол с обвалившейся замазкой, ветра, постучавшего веткой по крыше. (111 слов)

К. Паустовский. Повесть о лесах

Грамматическое задание

Вариант 1

1. Выпишите по два общеупотребительных и специальных слова.

2. Составьте простое распространенное предложение с фразеологизмом «ломать голову» и разберите его по членам предложения.

3. Выпишите из данного текста устаревшие слова и подберите к ним современные синонимы: Куда ланит девались розы, Улыбка уст и блеск очей? ()

4. Найдите в тексте эмоционально-окрашенное слово.

5. Объясните значение фразеологизмов: прикусить язык, праздновать труса, чёрная кошка пробежала.