Диагностика и анализ учебного процесса (стр. 21 )

Качество преподавания физики в классах высокого уровня и общеобразовательных классах:

Физика	В классах высокого уровня	В общеобразовательных классах
Качество знаний	Успеваемость	Качество знаний	Успеваемость
Среднее звено	65,2%	100%	41%	100%
Старшее звено	44%	100%	-	-
Средний показатель	Качество знаний – 46,5% Успеваемость – 100%

При стабильной успеваемости повысилось качество знаний в сравнении с прошлым годом по физике в среднем звене в классах высокого уровня на 6,2% в общеобразовательных классах на 10%.

Ø  По результатам учебного года в классах высокого уровня хороший результат качества показали учащиеся 7а, б ()

Ø  Низкий результат – в 8в ().

Вывод:

n  Результаты экзамена и итоговых контрольных работ по физике показывают, что учащиеся в основном владеют программным материалом, но недостаточно умело применяют полученные знания на практике, при решении задач, недостаточно владеют навыками физического эксперимента.

В школе преподавание предмета "Информатика и ИКТ" ведется на основе федеральной компоненты нового образовательного стандарта, в котором предусмотрено изучение основ информатики и информационных технологий по непрерывному курсу, состоящему из пропедевтического и базового.

Изучение пропедевтического курса информатики в основной школе (5 – 6 классы), согласно рекомендациям Министерства образования РФ ведется по программе вводного курса , преподавание 102 часового базового курса «Информатика» в 7-9 классах по программе .

Изучение базового курса информатики(10-11 классы) осуществляется по программе «Информатика и ИКТ» для основной школы, разработанной зав. лабораторией информатики Московского института открытого образования, к. п.н. .

Качество знаний по этим предметам составляет 80 %, но следует отметить недостаточную работу с детьми, имеющими повышенный интерес к предмету.

Результаты работы учителей физико-математического цикла:

Учителя	Предмет	Качество обученности %
уч. год	уч. год	уч. год
Гимн. кл	Общеобр. кл.	Гимн. кл	Общеобр. кл.	Гимн. кл	Общеобр. кл.
	Физика	47	35	45	-	48,5	21,5
	Математика	-	38	-	39	-	34,3
	Математика	46	45	50	-	51	-
	Математика	60	41	61	19	80,6	48,4
	Математика	-	-	-	-	92	56,5
	Информатика	96	54	88	68	93,5	79,5
	Математика	52	43	67	42	56,15	33,8
	Математика	63	-	65	-	58,1	-
	Физика Информатика	- -	- -	- -	- -	- 100	47 91,5

Ø  Эти данные показывают, что при 100% успеваемости высокие результаты имеют , ,

Ø  В классах высокого уровня работали учителя высшей и первой категории: , , Журавлева уровня преподавания в этих классах по сравнению с прошлым годом повысилось.

По итогам контроля в 9-х, 11-х классах было отмечено, что подготовка к итоговой аттестации идет согласно общешкольного плана. Из 68 учащихся 9-х кл. – на новую форму итоговой аттестации по математике выходят 49ч. Учащиеся 11 класса целенаправленно в урочное и во внеурочное время готовятся к ЕГЭ по математике, физике, информатике. Физику в форме ЕГЭ сдавали 8 учеников, информатику 7 учеников. При сдаче ЕГЭ показали удовлетворительные результаты: количество набранных баллов – от 45 до 85. Результаты выше прошлогодних.

Рекомендации по итогам контроля:

ü  Учителям предметникам рационально использовать учебное время урока.

ü  Учителям предметникам соблюдать единые требования по заполнению классных журналов.

ü  Больше привлекать учащихся 8-10 классов к написанию учебно-исследовательских работ, творческих проектов. Учителям предметникам работающим в 9-х классах, усилить индивидуально-дифференцированную работу с учащимися при подготовке к итоговой аттестации.

ü  Классным руководителям 9,11 классов усилить контроль за успеваемостью и посещаемостью учащихся своих классов.

ü  Провести анализ деятельности учителей-предметников на ШМО по выполнению программ по учебным предметам, обеспечить организацию повторения пройденного материала в целях закрепления знаний учащихся и ликвидации пробелов.

Оценка деятельности учителей физико-математического цикла убеждает в необходимости включить в план внутришкольного контроля на предстоящий учебный год следующее:

1. Периодическая проверка выполнения требований государственных программ по предмету.

2. Отработать наиболее эффективные технологии преподавания предметов, сочетающих в себе разнообразные вариативные подходы к творческой деятельности учащихся.

3. Выявлять и реализовывать образовательный потенциал учащихся, совершенствовать систему внеучебной деятельности

4. Контроль за внедрение новых методов и приемов работы в практику преподавания учебных предметов. Уроки должны носить проблемный характер, а это должно вызвать интерес к обучению.

5. Совершенствовать систему контроля над состоянием и ведением школьной документации

6. Шире использовать в своей работе ИКТ.

3.6. ОЦЕНКА ДЕЯТЕЛЬНОСТИ УЧИТЕЛЕЙ ЭСТЕТИКО-СПОРТИВНО-ТЕХНОЛОГИЧЕСКОГО ЦИКЛА

n  КАЧЕСТВО ОБУЧЕНИЯ

Характеристика состава педагогов

№	ФИО учителя	Образование	Стаж	Категория
1.		высшее	22 года	Первая
2.		высшее	38 лет	Вторая
3.		высшее	15 лет	Высшая
4.		высшее	33 года	Первая
5.		высшее	15 лет	Первая
6.		высшее	28 лет	Первая
7.		высшее	7 лет	Первая
8		высшее	26 лет	Высшая
9		высшее	31 год	Первая
10		высшее	24 года	Первая
11		высшее	1 год	Вторая

Мониторинг уровня учебных достижений учащихся и качества преподавания: