Анализ результатов государственной итоговой аттестации выпускников 2009 г. общеобразовательных учреждений Томской области (стр. 18 )

2.2 Решаемость заданий повышенного уровня сложности

Задания повышенного уровня сложности включают 10 заданий части А с выбором одного правильного ответа из четырех, 8 заданий части В (выбор трех правильных ответов из шести, установление соответствия, объектов, процессов, явлений; определение последовательности биологических процессов и явлений) и задание С1 с кратким ответом.

Задания повышенного уровня проверяют умения сравнивать, применять знания в знакомой и измененной ситуациях, обосновывать процессы и явления, сопоставлять и определять их последовательность, самостоятельно формулировать свободный ответ. Решаемость таких заданий оказалась гораздо ниже, чем заданий базового уровня.

Рис.3. Сравнение решаемости заданий части А базового (Б) и повышенного (П) уровня сложности

Решаемость заданий части А (повышенный уровень)

Как свидетельствуют данные, представленные на рис.3, решаемость заданий части А повышенного уровня сложности была примерно на 20% ниже, чем решаемость заданий базового уровня. Решаемость этих заданий составила в среднем 45,5%. Проверяемые элементы этих заданий представлены в таблице 3.

Таблица 3

ПРОВЕРЯЕМЫЕ ЭЛЕМЕНТЫ СОДЕРЖАНИЯ В ЧАСТИ А ПОВЫШЕННОГО УРОВНЯ И ИХ РЕШАЕМОСТЬ

Обозначение задания в работе	Проверяемые элементы содержания	Решаемость заданий %
А27	Структурно-функциональная и химическая организация клетки.	53,3
А28	Метаболизм клетки. Энергетический обмен и фотосинтез. Реакции матричного синтеза.	44,4
А29	Деление клетки. Воспроизведение организмов.	53,5
А30	Генетические закономерности. Влияние мутагенов на генетический аппарат клетки и организма.	40,3
А31	Селекция. Биотехнология.	39,4
А32	Многообразие организмов.	39,9
А33	Процессы жизнедеятельности организма человека.	43,7
А34	Человек. Нейрогуморальная регуляция. Анализаторы. Высшая нервная деятельность.	49,2
А35	Учение об эволюции органического мира.	41,9
А36	Экосистемы и присущие им закономерности.	50,2

Самую низкую решаемость имело одно из заданий линии А31 – 21,9%. Приведем примеры заданий с низкой решаемостью. В скобках указана решаемость этих заданий.

ПРИМЕРЫ ЗАДАНИЙ С НИЗКОЙ РЕШАЕМОСТЬЮ ЛИНИИ А (повышенный уровень сложности)

А28. Благодаря пластическому обмену растительный организм обеспечивается (22,4%)

1)	органическими веществами
2)	минеральными солями
3)	углекислым газом
4)	кислородом

Правильный ответ:1

А30. Случайная встреча гамет при оплодотворении – это источник изменчивости (27,7%)

1)	мутационной
2)	геномной
3)	модификационной
4)	комбинативной

Правильный ответ:4

А31. В селекции животных, в отличие от селекции растений и микроорганизмов, проводят отбор (21,9%)

1)	искусственный
2)	массовый
3)	по экстерьеру
4)	стабилизирующий

Правильный ответ:3

А33. Окисление глюкозы в организме человека происходит в (33,8%)

1)	клетках тела
2)	толстом кишечнике
3)	артериях большого круга кровообращения
4)	легочных пузырьках

Правильный ответ:1

А35. Одно из доказательств родства птиц с пресмыкающимися – (31,1%)

1)	наличие двух пар конечностей
2)	передвижение по суше с помощью задних конечностей
3)	сухая кожа, лишенная желез
4)	отсутствие зубов, роговой чехол на челюстях

Правильный ответ:3

Анализ таблицы 3 показывает, что наиболее сложными темами для усвоения для учащихся оказались следующие:

Метаболизм клетки. Энергетический обмен и фотосинтез. Реакции матричного синтеза. Генетические закономерности. Влияние мутагенов на генетический аппарат клетки и организма. Селекция. Биотехнология Многообразие организмов Учение об эволюции органического мира.

Решаемость заданий части В. Характеристика заданий этой части приведена в таблице 4.

Таблица 4

ПРОВЕРЯЕМЫЕ ЭЛЕМЕНТЫ СОДЕРЖАНИЯ В ЧАСТИ В ПОВЫШЕННОГО УРОВНЯ И ИХ РЕШАЕМОСТЬ

Обозначение задания в работе	Проверяемые элементы содержания	Решаемость заданий %
В1	Обобщение и применение знаний о клеточно-организменном уровне организации жизни.	63,3
В2	Обобщение и применение знаний о многообразии организмов и человеке	53,8
В3	Обобщение и применение знаний о надорганизменных системах и эволюции органического мира.	48,3
В4	Сопоставление особенностей строения и функционирования организмов разных царств.	44,4
В5	Сопоставление особенностей строения и функционирования организма человека.	38,4
В6	Сопоставление биологических объектов, процессов, явлений, проявляющихся на всех уровнях организации жизни.	46,7
В7	Установление последовательности биологических объектов, процессов, явлений.	38,1
В8	Установление последовательности экологических и эволюционных процессов и объектов.	23,5

Решаемость задания части В последовательно убывает от заданий с выбором 3х правильных ответов из 6 (В1 – В3), к заданиям на установление соответствия (В4 – В6) и на установление последовательности (В7 – В8). Эти данные отражены на рисунке 4.

Рис.4. Решаемость заданий части В: выбор трех правильных ответов из шести (В1 – В3), установление соответствия (В4 – В5), установление последовательности (В7 – В8)

Для выполнение заданий части В требуется применение знаний для объяснений сущности и особенностей биологических теорий, законов, объектов, процессов и явлений. Поскольку усложняются проверяемые умения, то снижается решаемость подобных заданий.

ПРИМЕРЫ ЗАДАНИЙ ЛИНИИ В С НИЗКОЙ РЕШАЕМОСТЬЮ (в скобках указана решаемость данного задания)

В3. Какие из перечисленных примеров относят к ароморфозам? (30,2%)

1)	самозатачивающиеся резцы у грызунов
2)	листовидная форма тела у печеночного сосальщика
3)	стрекательные клетки гидры
4)	членистые конечности насекомых
5)	внутреннее оплодотворение у пресмыкающихся
6)	узловая нервная система у кольчатых червей

Правильный ответ:456

В4. Установите соответствие между грибом и группой организмов, к которым его относят (30,2%)

ГРИБ	ГРУППА
А)	трутовик	1)	паразиты
Б)	пеницилл	2)	сапротрофы
В)	фитофтора
Г)	мукор
Д)	головня

Правильный ответ

А	Б	В	Г	Д
1	2	1	2	1

В5. Установите соответствие между характеристикой ткани и ее типом (20,9%)

ХАРАКТЕРИСТИКА ТКАНИ	ТИП ТКАНИ
А)	межклеточное пространство практически отсутствует	1)	эпителиальная
Б)	выполняет питательную и опорную функцию	2)	соединительная
В)	выстилает изнутри полости кишечника и других органов
Г)	образует подкожную жировую клетчатку
Д)	образует внутреннюю среду организма

Правильный ответ

А	Б	В	Г	Д
1	2	1	2	2

В6. Установите соответствие между органоидом и особенностью его строения (26,4%)

ОРГАНОИД	ОСОБЕННОСТЬ СТРОЕНИЯ
А)	хлоропласт	1)	одномембранный
Б)	эндоплазматическая сеть	2)	двухмембранный
В)	лизосома
Г)	митохондрия
Д)	комплекс Гольджи

Правильный ответ

А	Б	В	Г	Д
2	1	1	2	1

В7. Установите последовательность стадий развития папоротника, начиная с прорастания споры (11,6%)

А)	развитие заростка и образование гамет
Б)	образование зиготы
В)	развитие взрослого растения (спорофит)
Г)	образование спорангиев со спорами
Д)	прорастание споры

Правильный ответ