Анализ результатов государственной итоговой аттестации выпускников 2009 г. общеобразовательных учреждений Томской области (стр. 1 )

Департамент общего образования Администрации Томской области

Центр оценки качества образования Томского областного института повышения квалификации работников образования

АНАЛИЗ РЕЗУЛЬТАТОВ ГОСУДАРСТВЕННОЙ ИТОГОВОЙ АТТЕСТАЦИИ ВЫПУСКНИКОВ 2009 г. ОБЩЕОБРАЗОВАТЕЛЬНЫХ УЧРЕЖДЕНИЙ

ТОМСКОЙ ОБЛАСТИ

Информационно-аналитический отчет

и методические рекомендации

Томск 2009

, , , , , ,

П 31 Анализ результатов ГИА-2009 по биологии, математике, физике, химии, информатике, географии, истории, обществознанию, русскому языку, литературе, иностранным языкам в Томской области: Информационно-аналитический отчет и методические рекомендации/ Под общ. ред. . – Томск. 2009. –……..с.

В издании представлен анализ информации, полученной в период подготовки и проведения ЕГЭ и ГИА (в новой форме) в Томской области в 2009 году, а также методические рекомендации для учителей общеобразовательных школ по подготовке их и обучающихся к экзаменам в форме и по материалам ЕГЭ и ГИА (в новой форме) по биологии, математике, физике, химии, информатике, географии, истории, обществознанию, русскому языку, литературе, иностранным языкам.

Предназначено для широкого круга специалистов сферы образования.

Статистическая информация подготовлена сотрудниками ЦОКО ТОИПКРО.

© Департамент общего образования

Томской области, 2009

© ЦОКО ТОИПКРО, 2009

СОДЕРЖАНИЕ

ВВЕДЕНИЕ

Анализ организации и проведения ЕГЭ и ГИА-9 в новой форме в 2009 году в Томской области

ЧАСТЬ I Анализ результатов единого государственного экзамена 2009г. в Томской области

, Анализ результатов ЕГЭ–2009 по математике

Анализ результатов ЕГЭ–2009 по русскому языку

Анализ результатов ЕГЭ–2009 по биологии

Анализ результатов ЕГЭ–2009 по физике

Анализ результатов ЕГЭ–2009 по химии

Анализ результатов ЕГЭ–2009 по информатике

, Анализ результатов ЕГЭ–2009 по литературе

Анализ результатов ЕГЭ–2009 по английскому языку

Анализ результатов ЕГЭ–2009 по немецкому языку

Анализ результатов ЕГЭ–2009 по французскому языку

Анализ результатов ЕГЭ–2009 по истории

Анализ результатов ЕГЭ–2009 по обществознанию

Анализ результатов ЕГЭ–2009 по географии

ЧАСТЬ II Анализ результатов государственной (итоговой) аттестации выпускников IX классов в новой форме 2009г. в Томской области

, Анализ результатов ГИА выпускников IX классов по алгебре в новой форме в 2009 году в Томской области

Анализ результатов ГИА выпускников IX классов по русскому языку в новой форме в 2009 году в Томской области

Анализ результатов ГИА выпускников IX классов по геометрии в новой форме в 2009 году в Томской области

Анализ результатов ГИА выпускников IX классов по физике в новой форме в 2009 году в Томской области

Анализ результатов ГИА выпускников IX классов по химии в новой форме в 2009 году в Томской области

Анализ результатов ГИА выпускников IX классов по биологии в новой форме в 2009 году в Томской области

Анализ результатов ГИА выпускников IX классов по географии в новой форме в 2009 году в Томской области

Анализ результатов ГИА выпускников IX классов по истории в новой форме в 2009 году в Томской области

Анализ результатов ГИА выпускников IX классов по обществознанию в новой форме в 2009 году в Томской области

ВВЕДЕНИЕ

Анализ организации и проведения ЕГЭ и ГИА-9 в новой форме в 2009 году в Томской области

зав. ЦОКО ТОИПКРО

В соответствии с Федеральным законом от 9 февраля 2007 «О внесении изменений в Закон Российской Федерации «Об образовании» и Федеральный закон «О высшем и послевузовском профессиональном образовании» в части проведения единого государственного экзамена в 2009 году на территории Томской области организован и проведен в соответствии с планом Департамента общего образования и обязательствами КПМО в полном объеме единый государственный экзамен по 13 общеобразовательным предметам в штатном режиме.

Количество выпускников XI (XII) классов общеобразовательных учреждений Томской области – 7780 человек. Количество участников единого государственного экзамена в мае-июне 2009 года– 7482 выпускника. Кроме того, ЕГЭ в 2009 году сдавали 138 человек – выпускников 2009 года систем НПО и СПО, а также 161 выпускник прошлых лет. Следует также отметить тот факт, что из числа выпусков, имеющих право на прохождение государственной итоговой аттестации в традиционной форме 20 человек проходили ее в форме ЕГЭ, а 18 человек в совмещенной форме (ГВЭ и ЕГЭ)

Досрочно в форме ЕГЭ сдали экзамены – 13 человек.

Для проведения процедуры государственной (итоговой) аттестации подготовлено 193 организатора – представителя системы высшего и среднего профессионального образования, 3112 представителей системы общего образования Томской области, 36 системных администраторов муниципалитетов. Для проверки экзаменационных работ (части С) были подготовлены 663 члена предметной комиссии; 54 эксперта были привлечены для работы в конфликтной комиссии. В 2009 году муниципальными органами управления образованием аккредитовано в качестве общественных наблюдателей 967 человек. Присутствовало в пунктах проведения ЕГЭ на экзаменах по результатам отчетных материалов муниципалитетов - 94.25 % общественных наблюдателей.

Количество пунктов проведения экзаменов в форме ЕГЭ суммарно составляло ‑ 537, в том числе 111 пунктов в ТОМ. Количество человеко‑экзаменов – 25892, в том числе 605 в ТОМ.

Результаты единого государственного экзамена в Томской области в мае-июне 2009 года по одиннадцати предметам выше среднего тестового балла по России; по 2-м предметам (биология, французский язык) показатель среднего тестового балла выпускников Томской области ниже среднего тестового балла по России. Кроме того, по всем предметам (кроме французского языка) результаты ЕГЭ в Томской области выше средних результатов по Сибирскому Федеральному округу. Следует заметить, что из 7482 выпускников области французский язык сдавало всего 6 человек, поэтому данную выборку, и соответственно, результаты Томской области по французскому языку статистически достоверными назвать нельзя.

Результаты выпускников Томской области, участников ЕГЭ, по обязательным экзаменам (русский язык и математика) выше российских показателей:

-математика: в 2009 году средний тестовый балл выше российских показателей на 3,1% (на в 2007 году на 6%; в 2008 году на 1.2 %);

-русский язык: в 2009 году средний тестовый балл выше российских показателей на 3,8% (на 7% в 2007 году, в 2008 году - на 2.43%).

21 выпускник Томской области в 2009 году набрал максимальный балл (100 баллов из 100 возможных): по русскому языку (12 человек), математике (3 человека), по литературе (2 человека), по истории (3 человека), обществознанию (1 человек).

Результаты, полученные в ходе выполнения функций внешней оценки уровня подготовки выпускников основной общеобразовательной школы:

Количество пунктов проведения экзаменов для выпускников в новой форме ГИА ‑ 9 суммарно составляет - 520, в том числе 36 пунктов в ТОМ. Количество человеко-экзаменов – 16836, в том числе 477 в ТОМ.

Количество участников ГИА – 9 в новой форме 8082 человека, из них 233 в ППЭ-ТОМ.

Количество участников ГИА – 9 по алгебре и началам анализа – 8046 человек, русскому языку – 8059 человек.

Разработка организационно-технологических схем проведения ЕГЭ на территории Томской области

При разработке организационно-технологической схемы проведения ЕГЭ на территории Томской области в 2009 году учитывался опыт проведения ЕГЭ и ГИА‑9 в новой форме прошлых лет, а также материалы отчетов и замечания организаторов ЕГЭ и ГИА‑9 в новой форме в годах.

Основной задачей формирования организационно-технологической схемы проведения ЕГЭ на территории Томской области в 2009 году являлась оптимизация ресурсных затрат при сохранении режима информационной безопасности во время проведения государственной (итоговой) аттестации выпускников общеобразовательных учреждений и проведения вступительных испытаний в вузы и ссузы в форме ЕГЭ, расположенных на территории Томской области.

В целях систематизации и учета информации, получаемой при проведении единого государственного экзамена (ЕГЭ), в органах управления образования Томской области создана унифицированная система кодировки районов.

Администрацией общеобразовательных учреждений, органами управления образованием муниципального и регионального уровней к 15.03.2009, на основании заявлений обучающихся было определено количество участников ЕГЭ в каждой школе, муниципалитете. Количество участников ГИА-9 в новой форме определялось существенно позже, к 5.05.2009г.

На основании собранной в ЦОКО ТОИПКРО информации, а также с учетом расположения предполагаемых пунктов проведения экзамена и имеющегося в этих пунктах аудиторного фонда была сформирована организационно-технологическая схема проведения ЕГЭ на территории Томской области в 2009 году в населенных пунктах и общеобразовательных учреждениях.

Сбор и обсуждение проектов организационно – технологических схем проведения ЕГЭ в районах Томской области, гг. Томске и Стрежевом, Кедровом и Северске проводился совместно специалистами ДОО ТО и ЦОКО по каналам электронной почты и по телефонным каналам связи с 15 марта по 20 апреля 2009 года. В результате проделанной работы к 25 апреля был выполнен окончательный вариант организационно-технологической схемы проведения ЕГЭ.

Технологическое обеспечение проведения ЕГЭ и ГИА-9 в новой форме

Общее организационно-технологическое и информационное сопровождение, непосредственное руководство процессами подготовки и проведения ЕГЭ и ГИА-9 на территории Томской области осуществлял Региональный центр обработки информации (РЦОИ) – ЦОКО ТОИПКРО. Для обеспечения подготовки и проведения ЕГЭ на территории Томской области в 2009 году был создан 36 пунктов первичной обработки информации (ППОИ), включая 15 ППОИ в ТОМ. Проверка оснащенности их техническими средствами подготовки и обработки результатов экзамена проводилась в рабочем порядке сотрудниками ЦОКО. В период с 08.01.09 по 30.04.2008 был проведен текущий мониторинг работоспособности оборудования, проведена установка и настройка программного обеспечения и высказаны замечания и предложения по его ремонту и модернизации.

Пункты первичной обработки информации (ППОИ) ЕГЭ и государственной (итоговой) аттестации выпускников 9 классов общеобразовательных учреждений (ГИА-9), были организованы для решения следующих задач:

­  обеспечения сбора информации о муниципалитетах, образовательных учреждениях, аудиторном фонде, участниках ЕГЭ, организаторах, необходимой для обеспечения подготовки и проведения ЕГЭ и ГИА-9;

­  организации первичной обработки бланков ответов ЕГЭ,

­  печати и организации обработки бланков ответов ГИА-9;

­  обеспечения информационного обмена с региональным центром обработки информации (РЦОИ) ЕГЭ и ГИА-9.

Существенной проблемой при подготовке к проведению ГИА-9 в новой форме и ЕГЭ в 2009 году на территории Томской области явилось позднее принятие основных нормативно-правовых документов, регламентирующих подготовку и проведение государственной (итоговой) аттестации выпускников 11 классов в форме ЕГЭ. Также непродуманным, на наш взгляд, являлось решение Рособрнадзора о проведении в 2009 году ЕГЭ только с использованием «базовой» технологии (письмо Рособрнадзора № 01-423/08-01 от 01.01.2001) ФГУ ФЦТ.

В результате, было принято решение о использовании в 2009 году для обеспечения государственной (итоговой) аттестации выпускников двух технологий:

‑ «базовой» технологии ФГУ ФЦТ для обеспечения проведения ЕГЭ;

‑ АИС «Экзамен» для обеспечения проведения ГИА-9 в новой форме.

Ввиду отсутствия к 1.02.2009 года программного обеспечения ФГУ ФЦТ для «базовой» технологии, и передачи ФГУ ФЦТ в РЦОИ неапробированного ПО для сбора региональных баз данных, было принято решение о использовании на этапах подготовки и планирования ЕГЭ в 2009 году на территории Томской области АИС «Экзамен».

В период организации ЕГЭ на базе ППОИ текущее взаимодействие с операторами комплексов средств автоматизации - сотрудниками ППОИ осуществлялось специалистами ЦОКО в строгом соответствии с регламентом использования ПО АИС «Экзамен» и инструктивными материалами для сотрудников РЦОИ и ППОИ. В соответствии с этими документами сбор информации об аудиторном фонде, ОУ ППЭ, участниках экзамена, а также печать именных бланков ответов и сопроводительных документов производилась в ППОИ. Общее руководство всеми работами осуществляли специалисты РЦОИ. В период непосредственной подготовки к проведению экзамена специалистами РЦОИ осуществлялось круглосуточное консультирование специалистов ППОИ по телефонным и электронным (E-mail; ICQ) каналам связи.

Методическое обеспечение организации и проведения ЕГЭ

Результаты ЕГЭ были широко представлены на районных августовских совещаниях, на совещаниях директоров, заместителей директоров, на районных методических объединениях учителей. На основе выявленных проблем составлены планы работы муниципальных органов управления образованием, методических кабинетов, методических центров, методических объединений образовательных учреждений, обеспечивающих подготовительный этап к проведению ЕГЭ.

В целях информационного сопровождения содержательной части проведения ЕГЭ в подготовительный период к ЕГЭ использовались разные формы методической работы: семинары-практикумы для учителей-предметников, индивидуальные и групповые консультации по решению заданий повышенного уровня, педагогические мастерские, мастер-классы. Весьма эффективной следует признать работу творческих групп по составлению методических рекомендации и пособий по подготовке к ЕГЭ. Сборники подготовлены методическими кабинетами, функционирующими при муниципальных органах управления образованием.

В сборниках для учителей рассматриваются общие подходы в подготовке школьников к ЕГЭ, основные виды знаний, умений, навыков, на отработку которых необходимо обратить внимание, комментарии к обобщенной системе оценивания заданий уровня «С». Особое внимание уделяется выявлению пробелов в подготовке выпускников, проявляющихся при проведении экзамена в тестовой форме, приводятся и разбираются задания, традиционно вызывающие затруднения у выпускников. Данными пособиями обеспечены все образовательные учреждения Томской области.

Во многих муниципалитетах созданы и действует сетевая консультативная система. Более 80 консультантов по области проводят консультации по вопросам подготовки обучающихся к ЕГЭ.

Целенаправленно в области ведется работа с выпускниками по подготовке к ЕГЭ и ГИА-9 в новой форме.

Репетиционные экзамены и диагностические работы, организованные ЦОКО ТОИПКРО совместно с муниципальными органами управления образованием, образовательными учреждениями проходят в условиях, максимально приближенных к выпускным экзаменам. На сайте ЦОКО ТОИПКРО (http://www.coko.tomsk.ru) развернута система пробного тестирования обучающихся и методической поддержки педагогов. Там же оперативно отображаются все методические новинки и изменения кодификаторов, спецификаций и демо-версий КИМ ЕГЭ и ГИА-9 в новой форме.

Для подготовки учителей и выпускников к государственной (итоговой) аттестации в форме ЕГЭ, ГИА-9 в новой форме все образовательные учреждения обеспечены в достаточном количестве методическими пособиями.

Подготовительная работа к государственной (итоговой) аттестации форме ЕГЭ, методическое обеспечение эксперимента и педагогическое сопровождение всех участников образовательного процесса позволили выполнить все процедурные мероприятия по введению ЕГЭ в 2009 году организованно, качественно и добиться оптимальных результатов ЕГЭ по 12 предметам.

Подготовка организаторов ЕГЭ всех уровней

Кандидатуры на должности заместителей руководителей территориальных отделений ГЭК ЕГЭ подбирались на основании представления руководством вузов Томской области лиц, имеющих опыт проведения ЕГЭ, обладающих организационными способностями, имеющих представление о деятельности и понимающих цели и задачи работы приемных комиссий вузов. Большое значение при выборе имело наличие опыта проведения ЕГЭ прошлых лет. Всего вузами Томской области было представлено более 50 кандидатур.

Отбор вузовских работников на должности руководителей пунктов проведения ЕГЭ, и их заместителей производился заместителями председателей территориальных подкомиссий ГЭК ЕГЭ Томской области. Кандидатуры подбирались на основании представления руководством вузов Томской области. В результате заместителями председателей было отобрано 193 человека.

Обучение руководителей пунктов проведения ЕГЭ, их заместителей и ответственных организаторов в аудиториях проводилось пятью заместителями председателей территориальных подкомиссий ГЭК ЕГЭ Томской области с 25 апреля по 15 мая 2009 года согласно программам подготовки, составленным на основании утвержденных инструкций для проведения ЕГЭ и утвержденным начальником Департамента общего образования Томской области. По результатам обучения для каждой группы организаторов проводились контрольные проверки.

Представительство организаторов ЕГЭ – вузовских работников в Томской области представлено диаграммой

Общее количество обученных организаторов ЕГЭ различных уровней – работников вузов и ссузов Томской области - 193 человека, включая заместителей председателей территориальных подкомиссий ГЭК ЕГЭ.

Задача обучения организаторов ЕГЭ, работников общеобразовательных учреждений, была возложена на руководителей тех общеобразовательных учреждений, в которых работали данные организаторы. В их задачу входило: изучение инструктивных материалов ЕГЭ по подготовке и проведению экзамена, инструктаж и обучение всех сотрудников данного учреждения, принимающих участие в подготовке и проведении ЕГЭ. Общее количество обученных организаторов ЕГЭ - работников общеобразовательных учреждений составило 3112 человек. Организационно - методическое сопровождение обучения организаторов – работников общеобразовательных учреждений, осуществлялось специалистами ЦОКО ТОИПКРО.

Доставка экзаменационных материалов в ППЭ

Доставку в ППЭ руководителей ППЭ, их заместителей, ответственных организаторов в аудиториях, экзаменационных материалов в специальных пакетах осуществляли муниципальные органы управления образованием. Использование общественного транспорта для этих целей не допускалось. Исключение составляли ситуации, в которых единственно возможным способом доставки являлся воздушный либо водный транспорт. Доставка организаторов в ППЭ также осуществлялась (в случае необходимости) средствами муниципального органа управления образованием.

График отправки организаторов был разработан специалистами ЦОКО и согласован с руководителями МОУО. График доставки составлялся с учетом требования проведения инструктажа организаторов в ППЭ и работ по приемке ППЭ руководителем ППЭ за день до проведения экзамена. Данное требование соблюдалось и для ППЭ гг. Томска и Северска.

Экзаменационные материалы для проведения ГИА-9 в новой форме распечатывались в ППОИ, либо непосредственно в ППЭ ТОМ.

Проведение экзамена

Проведение экзамена в ППЭ осуществлялось в соответствии с инструкциями для руководителей ППЭ, организаторов в аудиториях ППЭ. Охрана правопорядка во время экзамена и медицинское обеспечение экзамена обеспечивались администрацией ОУ-ППЭ и администрацией муниципалитета, на территории которого располагался данный ППЭ.

Существенных нарушений процедуры проведения экзаменов, способных повлечь массовые изменения результатов зафиксировано не было. В целом необходимо отметить высокий профессионализм организаторов (вузовских и школьных работников).

Также о высоком качестве соблюдения правил проведения экзамена свидетельствует количество участников, удаленных за нарушение процедуры проведения экзамена – использование средств связи, шпаргалок и пр. (в Таблице):

№пп	Муниципалитет	Количество удаленных
1	Зырянский район	1
2	г. Кедровый	1
3	г. Северск	3
4	г. Стрежевой	7
5	г. Томск	8
Итого в мае-июне	20

Необходимо отметить факт удаления одной выпускницы с двух экзаменов за использование средств связи (иностранный язык, обществознание). Кроме того, следует отметить участившиеся факты пресечения руководителями ППЭ попыток помощи работников школ выпускникам во время экзамена (Первомайский, Верхнекетский, Зырянский районы, г. Томск и др.), особенно во время проведения ГИА-9 в новой форме. Также следует отметить недостаточное внимание руководителей образовательных учреждений и органов управления образованием на отбор и подготовку организаторов ЕГЭ и ГИА-9. Примерами могут служить факты назначения организаторами в аудиториях лиц пожилого возраста (82 года), неявок организаторов на инструктаж и экзамены, недостаточное знание организаторами инструктивных и методических материалов (удовлетворенная апелляция по процедуре).

Во время проведения ЕГЭ по английскому языку 8.06.2009 был обнаружен технологический брак аудиозаписи на ВСЕХ кассетах с текстом для аудирования (с пятнадцатой минуты прослушивания кассеты и до конца записи разобрать речь на кассете не представляется возможным). Данный брак не позволял использовать кассеты для проведения ЕГЭ по английскому языку. Указанный факт привел к значительным задержкам при проведении ЕГЭ по английскому языку, связанным с поиском звуковоспроизводящей аппаратуры, способной воспроизводить компакт-диски, а также мог привести в реальному срыву процессов экзамена. Следует отдать должное профессионализму руководителя ППЭ и его заместителей, н6е растерявшихся в сложившейся ситуации.

Необходимо также отметить факт переноса сроков экзамена в резервный день для выпускников ППЭ-ТОМ, получивших неудовлетворительные оценки по одному общеобразовательному предмету (русскому языку) с 17 июня на 7 июля в связи с неготовностью в ФГУ ФЦТ зашифрованных комплектов с электронными КИМ для данных ППЭ-ТОМ на 17.07.2009.

Кроме того, следует отметить факт неэкономичности, крайней неэффективности базовой технологии проведения ЕГЭ. Необходимость заполнения сдающими бланков регистрации (до получаса лишнего времени, создание нервозной обстановки на экзамене). Необходимость заполнения организаторами большого количества форм отчетности (справки, протоколы и проч. – 12 различных форм).

При переходе на технологию ФГУ ФЦТ количество обрабатываемых бланков увеличилось примерно в 1,3 раза за счет добавления «бланка регистрации», т. е. с 19050 до 24380.

Для организации обработки бланков ответов по технологии ФГУ ФЦТ, исходя из предельных нормативов обработки результатов ЕГЭ – 5 суток с момента проведения экзамена потребовалось:

Организовать две линии сканирования (высокопроизводительный сканер + станция сканирования + 2 станции распознавания), т. е. 6 компьютеров и 2 сканера. Организовать 25 дополнительных рабочих мест, оснащенных компьютерами (станции верификации, администрирования, отчетов, печати). Выделить площади для размещения указанных технических средств обработки бланков ответов ЕГЭ. Дополнительно подготовить и обучить более 40 человек (верификаторы, старшие верификаторы, операторы станции распознавания, сканирования, печати)

Сравнительный анализ трудоемкости двух технологий приведен в таблице. Таким образом, дополнительно, к имеющимся в распоряжении РЦОИ мощностям потребовалось: 30 компьютеров, помещение 40 кв. м. для организации рабочих мест верификации, помещение 30 кв. метров для организации работ по приемке бланков ответов, помещение 10 кв. м. для организации хранения бланков.

Обработка всех результатов экзаменов (ЕГЭ и ГИА-9) была проведена в РЦОИ в строгом соответствии с временными нормативами, определенными Рособрнадзором. В частности, результаты ЕГЭ по русскому языку (29.05.2009) были отправлены в ФГУ ФЦТ 31.05.2009, при установленном сроке
4.06.2009, математике (4.06.2009) – 6.06.2009, при установленном сроке 10.06.2009, и т. д. Время обработки результатов экзамена в РЦОИ Томской области ни по одному из предметов не превысило 2, 5 суток.

Общие данные о сдающих, проверке заданий части С и количестве обработанных в РЦОИ экзаменационных материалах ЕГЭ июньской волны и ГИА-9 приведены в таблицах:

Сводные данные обработки экзаменационных материалов ЕГЭ 2009 года (июньский этап)

Экзамен	Английский язык	Немецкий язык	Французский язык	Информатика	Химия	Обществознание.	История	Физика	География	Биология	Литература	Русский язык	Математика	Резерв (Русский язык).	Резерв (Математика)	Резерв	Резерв
Дата проведения	8.06.09	8.06.09	8.06.09	26.06.09	11.06.09	11.06.09	15.06.09	16.06.09	1.06.09	26.06.09	1.06.09	29.5.09	4.06.09	17.06. 09	20.06.09	18.06.09	19.06.09
Зарегистрировано участников экзамена	468	57	6	614	479	3815	1676	2275	580	1364	451	8204	8027	157	252	105	298
Неявка	128	18	0	198	84	311	324	321	123	177	110	475	424	29	21	52	144
Явилось участников экзамена	340	39	6	416	395	3504	1352	1954	457	1187	341	7729	7603	128	231	53	154
Явка, %	72,65	68,42	100,00	67,75	82,46	91,85	80,67	85,89	78,79	87,02	75,61	94,21	94,72	81,53	91,67	50,48	51,68
Кол-во использованных доп. бланков С	12	1	0	48	22	1098	162	285	8	38	156	124	335	0	2	14	12
Результативность использованных доп бланков С (%)	3,53	2,56	0,00	11,54	5,57	31,34	11,98	14,59	1,75	3,20	45,75	1,60	4,41	0,00	0,87	26,42	7,79
Результативность работ по заданию С (%)	94,12	84,62	83,33	77,16	95,44	98,17	90,90	38,49	94,97	94,44	99,41	96,04	57,50	81,25	15,15	58,49	88,31
Пустых работ	20	6	1	95	18	64	123	1202	23	66	2	306	3231	24	196	22	18
Всего проверено работ и первым и вторым экспертом	320	33	5	321	377	3440	1229	752	434	1121	339	7423	4372	104	35	31	136
Не требуется проверки старшим экспертом	255	33	5	291	359	3152	944	678	400	985	318	7108	4243	104	35	31	136
Количество работ, потребовавших проверки старшим экспертом	65	0	0	30	18	288	285	74	34	136	21	315	129	0	0	0	0
% работ, потребовавших проверки старшим экспертом от общего числа работ, проверенных и первым и вторым экспертом	20,31	0,00	0,00	9,39	4,77	8,37	23,18	9,81	7,83	12,10	6,19	4,24	2,94	0,00	0,00	0,00	0,00

Количество обработанных бланков ЕГЭ 2009 (июньский этап)