Анализ работы МУ ЗАТО Северск «СОШ № 78» (стр. 18 )

Посещенные уроки показали, что учитель грамотно формулирует цель урока с учетом программных требований, содержания материала, среднего уровня обучаемости класса, прогнозов на конечный результат обучения. Цель и план урока доводится до учащихся в доступной форме. Учитель в соответствии с целью и типом урока выстраивает структуру урока. Этапы урока логически взаимосвязаны, последовательны, соответствуют типу урока, время урока распределено целесообразно. Темп урока выбран оптимальный. Содержание урока соответствует требованиям стандарта. Уровень изложения материала соответствует подготовленности учащихся. Материал излагается учителем доступно, логично и научно. Средствами урока учитель формирует навыки учащихся по решению математических задач. Учитель правильно отбирает методы и приемы обучения. Использует словесные методы (объяснение, рассказ, беседа с элементами рассуждения), репродуктивные (работа с учебником), работает по развитию ассоциативного мышления. В течение всего урока идет отработка понятийного аппарата. Для этого используется многократное повторение базовых понятий курса, что совершенно необходимо для усвоения материала. Учитель использует фронтальные и индивидуальные формы работы. С целью первичного закрепления и развитию навыка систематизации учебного материала, учитель совместно с учащимися составляет алгоритмы решения уравнений. В классе ведется постоянный контроль над усвоением материала каждым учеником на каждом этапе урока. Учитель следит за соблюдением санитарно-гигиенических норм учащимися. Домашнее задание носит закрепляющий и дифференцированный характер. Учитель методически грамотно проводит инструктаж для учащихся по подготовке домашнего задания.

► Внеклассная и внеурочная деятельность педагога

Название кружка, факультатива, спецкурса	программа	класс	Практический выход
Факультатив	Подготовка к ЕГЭ	11а
Кружок	Занимательная математика	8а, 8б

► Позитивные результаты внеурочной деятельности обучающихся по учебным предметам

Что проведено (где приняли участие)	Уровень (областной, городской и т. д.)	Результат (сертификат участника, диплом, грамота и. т.п.)
Международный конкурс «Кенгуру-выпускникам»	Международный	Сертификат участника
Математическая игра «Эрудит»	Городской	3 место Новоселов Кирилл

►Участие педагога в методической и инновационной деятельности

Форма участия	Уровень
Представление опыта работы по теме «Создание условий для развития познавательной активности школьников на уроках математики» на ГМО	Городской

► Использование современных образовательных технологий в процессе обучения предмету

и во внеурочной деятельности (какие)

Использовались традиционные формы обучения

► Участие педагога в муниципальных, региональных и федеральных конкурсах, программах, проектах

где приняли участие	уровень	результат
Не принимала

► Повышение квалификации и профессиональная переподготовка

Форма повышения квалификации	организация
Курсы «Информационные технологии в образовании», 72 часа	1-30 октября 2008г. ТУСУР, ТОМСК
Семинары ГМО	МК

►Тема самообразования

Информационные технологии в преподавании математики_

►Практический выход по теме самообразования (публикации, выступления на МО, методсовете, и. т.п.)

Участие в конкурсе электронных учебников, представление опыта работы по теме на городском семинаре завучей

►Поощрения и награды:

Учебный год	Вид поощрения
	Почетная грамота Министерства образования и науки Российской федерации, приказ № 000/к-н от 01.01.2001г. «За значительные успехи в организации и совершенствовании учебного и воспитательного процессов, формирование интеллектуального, культурного и нравственного развития личности, большой личный вклад в практическую подготовку учащихся и воспитанников »
	Грамота Управления образования «За многолетний добросовестный труд»

► Рекомендации на учебный год:

1.  Продолжить работу по формированию у учащихся надпредметных и специальных компетентностей и подготовку к экзаменам в новой форме

Отв.

Срок: постоянно

Контроль:

Решение: итоговый педсовет

2.  Замдиректора спланировать входной и промежуточный контроль с целью определения уровня готовности выпускников к экзамену в новой форме.

Отв.

Срок: октябрь, декабрь, март

Решение: АС (январь, апрель)

& 

Стаж:

стаж педагогической работы (по специальности)	28
в дан­ной должности	28
стаж работы в данном учреждении	28

Образование:

Высшее, Томский государственный педагогический институт, 1980 год, физико-математический факультет

Наличие квалификационной категории, срок ее действия: высшая категория, с 28.11.2005 г.

Сведения о повышении квалификации:

Курсы повышения квалификации в качестве учителя математики нет

Образовательные программы, реализуемые педагогом:

·  Программа по математике для общеобразовательных учреждений 5 класс Автор: и др.

Администрацией школы передана была нагрузка в 5 классе (математика), так как в конце августа уволилась переводом в 196 школу , и другого учителя не было, а образование позволяет ей вести уроки в 5 классе.

С целью определения уровня образования проведены контрольные срезы по математике.

учитель
Дата проведения	1-я неделя сентября	24.12.08	22.05.09
тема	Стартовый контроль по математике (по результатам обучения в начальной школе)	Контрольная работа №6 по теме «Площадь и объем»	Итоговая контрольная работа
класс	5
Всего в классе	26 человек	29 человек	30 человек
Выполняли работу	20	77%	27 чел.	93%	30	100%
Получили «5»	3	60%	2	52%	2	60%
«4»	9	12	16
«3»	8	40%	13	48%	11	37%
«2»	нет		1 (Гурко Иван)	4%	1 (Великих)	3%
Типичные ошибки	В решении геометрических задач (нахождение площади фигуры)	В решении геометрических задач (нахождение объема фигуры)	В вычислительных навыках

Рекомендации на учебный год

1.  Учителю спланировать и в системе вести работу по ликвидации пробелов в ЗУН учащихся

Отв.

Срок: постоянно

Контроль:

Решение: АС (сентябрь, декабрь, май)

2.  Замдиректора по УВР спланировать в учебном году тематический контроль (стартовый, промежуточный, итоговый) по определению уровня сформированности вычислительных навыков учащихся 6 класса по математике

Отв.

Срок: сентябрь, декабрь, май

Решение: АС (сентябрь, декабрь, май)

Учителей русского языка и литературы в учебном году работало 5 человек. Все имеют высшее образование. Молодых специалистов нет, малоопытных учителей нет. От 10 до 15 лет имеют стаж работы 2 человека – , , свыше 15 лет работают три человека– , , , учителей со стажем работы менее 10 лет нет. Малюкова до 19.02.09, с 19.02.09 на ее нагрузке.

Все учителя в течение года активно работали по совершенствованию методов и приемов ведения уроков русского языка и литературы, более широкому использованию творческих задний, тестовых заданий, уроков-зачетов, лекций, семинаров, консультаций, викторин в целях расширения интерактивных форм и способов творческой деятельности и интеллектуального поиска учащихся через работу по самообразованию, подготовку и проведение открытых уроков, обсуждение на заседаниях МО наиболее трудных тем программы, принципов составления тестовых заданий по предметам, методике использования различных приемов обучения.

В целях создания педагогических и методических условий для организации более широкой инновационной работы МО продолжило формирование научно-методической библиотеки по проблемам исследовательского метода, продолжило работу по созданию личных творческих планов учителей, была продолжена работа по развитию кабинетов как исследовательских лабораторий в плане оснащения кабинетов материалами для исследовательской и накопления проектно-исследовательских и творческих работ учащихся.

В целях создания условий для развития личности ученика, раскрытия и формирования творческих способностей учащихся во внеурочном пространстве учителя русского языка и литературы в учебном году в целом проделали хорошую работу: в ноябре прошла Всероссийская игра по русскому языку «Русский медвежонок». В феврале на хорошем организационном и методическом уровне прошла декада русского языка и литературы, в которой приняли активное участие учащиеся всех классов. В рамках декады прошли следующие внеклассные мероприятия:

·  КВН по русскому языку для 6 классов

·  Литературная викторина для 8-х классов

·  Общешкольный поэтический конкурс

Все мероприятия вызвали большой интерес учащихся.

В олимпиаде по русскому языку на первом этапе приняли участие все учащиеся 4-11-х классов.

Победители второго этапа:

8 класс

1 место Максимова Елена,

Губанова Саша

2 место Медведев Дмитрий

9 класс

1 место Китаева Аня 9 Б класс

2 место Клипова Ксения 9 А класс

3 место Мельгачева Лера 9 А класс

10 класс

1 место Соседова Марина

Кладиева Ольга

2 место

Субботин Дима

В целом на уроке и во внеурочной деятельности все учителя активно продолжали работу по воспитанию морально-нравственных качеств учащихся средствами предмета, совершенствованию методики выработки у учащихся навыка правописания безударных гласных, причастий, наречий, расстановки знаков препинания при ОЧП и в сложном предложении, устранению речевых ошибок, совершенствованию методики преподавания тем по русскому языку и литературе, по которым учащиеся показали пробелы в ЗУН при проведении выпускных экзаменов и административных годовых контрольных работ, продолжалась работа по соблюдению правил ТБ на уроке, единого орфографического режима, развитию связной монологической речи учащихся.

&  Афанасьева марина Викторовна

Стаж:

стаж педагогической работы (по специальности)	22
в дан­ной должности	22
стаж работы в данном учреждении	15

Образование: высшее, Томский государственный педагогический институт, 1986 год, факультет русского языка и литературы

Наличие квалификационной категории, срок ее действия: высшая категория, с 2007 года

Наличие наград, званий, ученой степени, ученого звания: благодарность Министерства образования 2003 год

Сведения о повышении квалификации: курсы при ТОИПКРО октябрь 2005 года «Теория и практика разработки элективных курсов»», 72 часа, рег. уд № 000

►  Образовательные программы, реализуемые педагогом:

·  Программы общеобразовательных учреждений «Русский язык» 5-9 классы. Авторы: , , – М.: «Просвещение», 2000.

·  Программа по русскому языку для 10-11 классов общеобразовательных учреждений. Автор программы .//Программно-методические материалы. Русский язык 10-11 классы. Составитель – М.: «Дрофа», 2002.

·  Программа по литературе (5-11 классы) под ред. . // Программно-методические материалы. Литература. 5-11 классы. Составитель – М.: «Дрофа», 2000.

Элективные курсы в 9 и 10 классе учитель ведет по авторским программам

·  элективного курса по русскому языку в системе предпрофильной подготовки для учащихся 9 класса «Строение текста. Типы и стили речи. Теория и практика», представленной в рамках областных курсов повышения квалификации в ноябре 2005 года

·  элективного курса по русскому языку системе профильного обучения для учащихся 10 класса «Фонетика. Лексика. Орфография. Теория и практика», представленной в рамках заседания городского методического объединения учителей русского языка и литературы 16.01.2007 года

Программа элективного курса по русскому языку в системе предпрофильной подготовки для учащихся 9 класса составлена совместно с учителем русского языка и литературы СФМЛ Бердниковой имеет рецензию методиста кафедры русского языка и литературы , в которой отмечается, что программа соответствует нормативным требованиям и обеспечивает целостную подготовку школьников к старшей ступени образования, предусматривает не только теоретическое изучение предмета, но и деятельностный подход в системе приобретения и усвоения теоретических и практических навыков, учитывает индивидуальные особенности и возможности обучающихся. Достоинством программы, по мнению рецензента, является четкое структурирование материала, оптимальное распределение часов, в том числе, на анализ текстов разнообразной структурно-семантической классификации. отмечает высокий научно-методический уровень программы и ее несомненный интерес для преподавателей русского языка и литературы.

накопила большой методический и дидактический материал к данной программе, содержащий методические рекомендации по работе над анализом текста, созданию рецензии, эссе, сочинения-рассуждения по проблемам, затронутым в тексте, определению стилистической принадлежности текста, типа речи, устранению речевых ошибок.

Программа элективного курса для учащихся 10 класса «Фонетика. Лексика. Орфография. Теория и практика», представленная учителем на городском методическом объединении, является логическим продолжением предыдущей программы. Она прорецензирована методистом ГМО и утверждена городским методическим советом МК УО ЗАТО Северск, получила высокую оценку присутствующих учителей, которые отметили, что учитель методически грамотно определяет цели и задачи курса, обосновывает его новизну и актуальность, характер подачи материала, продукты деятельности учащихся и ожидаемые результаты. Учитель представила богатый методический и дидактический материал к программе.

Кроме того, учитель имеет Программу факультативного курса по русскому языку для учащихся 10-11 класса «Русский язык на «отлично»;

Все методические разработки и дидактические материалы отличаются глубиной проработки, доступностью, высоким качеством выполнения, эстетичностью оформления и способствуют формированию прочных знаний, умений, навыков учащихся, культуры умственного труда, развитию их творческих способностей, представляют несомненный интерес для коллег Марины Викторовны.

►  Учебная нагрузка составляет:часа, русский язык) 9А, Б (10 часов), 8Б (5 часов), 6А (7 часов)

►  Успеваемость по классам по предмету учебный год

Учитель:
№п/п	класс	Всего уч-ся	Оценки
"5"	%	"4"	%	"3"	%	"2"	%
1	6	27	12	44,4	14	51,9	1	3,7	0	0,0
2	8б	31	11	35,5	12	38,7	8	25,8	0	0
3	9а	23	0	0,0	8	34,8	15	65,2	0	0
4	9б	28	7	25,0	18	64,3	3	10,7	0	0
5	11а	26	5	19,2	21	80,8	0	0,0	0	0
6	11б	23	6	26,1	17	73,9	0	0,0	0	0
Итого		158	41	25,9	90	57,0	27	17,1	0	0,0
Учитель:
№п/п	класс	Всего уч-ся	Оценки
"5"	%	"4"	%	"3"	%	"2"	%
	6	27	17	63,0	10	37,0	0	0,0	0	0,0
1	8б	31	11	35,5	14	45,2	5	16,1	0	0,0
2	9б	28	16	57,1	11	39,3	1	3,6	0	0
Итого		59	27	45,8	25	42,4	6	10,2	0	0,0

►  Качественная успеваемость и уровень обученности по предмету