Анализ работы МУ ЗАТО Северск «СОШ № 78» (стр. 22 )

►  Качественная успеваемость по предмету

► Посещенные уроки показали, что

Антонина Александровна - опытный, знающий педагог, с высоким уровнем научно-теоретической подготовки по своему и смежным предметам, на хорошем методическом уровне владеет методикой преподавания русского языка и литературы, умеет рационально спланировать материал по предмету, использовать ТСО, соблюдает все общепедагогические требования к уроку, правильно его строит, методически грамотно отбирает необходимый фактический, дидактический материал к уроку. Учитель владеет методикой проведения основных типов уроков: урока-объяснения нового материала, повторения и закрепления полученных знаний, урока-лекции, урока-семинара, уроков развития речи. Учитель использует разнообразные методы и приемы в своей работе: репродуктивный, объяснительно-иллюстративный, метод творческого чтения и творческих заданий, работает над формированием у учащихся навыка выразительного, осмысленного чтения, расширяет кругозор учащихся, вырабатывает у них орфографическую зоркость.

Все учащиеся вычитываю норму.

Учитель умеет качественно отобрать материал, служащий базой для вооружения учащихся знаниями, умениями, навыками, умело активизирует познавательную деятельность учащихся при опросе: добивается включения всего класса в опрос, умеет по-новому перегруппировать старый материал, привлекает факты из жизни, составляет вместе с учащимися план изученного, применяет графические изображения, взаимопроверку учащимися выполненных работ, грамотно умеет использовать методику уплотненного опроса, индивидуальную работу со слабыми учащимися.

Особое внимание уделяет Антонина Александровна речевой деятельности учащихся на уроках литературы. Развитие устной и письменной речи учащихся - одно из главных направлений ее работы. Совершенствование речи учащихся в значительной степени обуславливается мотивацией их речевой деятельности на уроках. Успешному стимулированию коммуникативной деятельности старшеклассников на уроках способствует правильный выбор речевых ситуаций для урока литературы, а так же ситутативные речевые задания, повышающие интерес к предмету.

В целом на уроке и во внеурочной деятельности все учителя активно продолжали работу по воспитанию морально-нравственных качеств учащихся средствами предмета, совершенствованию методики выработки у учащихся навыка правописания безударных гласных, причастий, наречий, расстановки знаков препинания при ОЧП и в сложном предложении, устранению речевых ошибок, совершенствованию методики преподавания тем по русскому языку и литературе, по которым учащиеся показали пробелы в ЗУН при проведении выпускных экзаменов и административных годовых контрольных работ, продолжалась работа по соблюдению правил ТБ на уроке, единого орфографического режима, развитию связной монологической речи учащихся.

Анализ АКР

7 А класс

Предмет	русский язык
Учитель
Ассистент
Форма контроля	Контрольный словарный диктант
Дата	21.01.09
Количество учащихся в классе по списку	27 чел.	%
Количество учащихся, выполнявших работу	23	85%
"5"	2	39%
"4"	7
"3"	10	43%
"2"	4	17%

Получили «2» Богуславская Наташа, Воскобойникова Ольга, Кононов Андрей, Леонова Евгения, Луцик Юлия

Предмет	русский язык
Учитель
Ассистент
Форма контроля	Контрольный диктант по теме «Наречие»
Дата	17.02.09
Количество учащихся в классе по списку	27 чел.	%
Количество учащихся, выполнявших работу	22	81%
"5"	3	77%
"4"	14
"3"	5	23%
"2"	нет	-
Допустили ошибки в правописании
безударных гласных	2	9%
-з-с на конце приставок	2	9%
непроизносимых согласных	2	9%
дефис в наречиях	2	9%
приставок в наречиях	3	13%
не - с разными частями речи	4	18%
Допустили ошибки в пунктуации
при однородных членах	5	22%
в сложном предложении	5	22%
при причастном обороте	6	27%
при деепричастном обороте	5	22%

Проверка журнала показала, что журнал ведется учителем правильно, в соответствии с требованиями к ведению журнала, аккуратно, накопляемость оценок хорошая.

Проверка прохождения программного материала показала, что программа выполняется по предмету в полном объеме. Работы по развитию речи, контрольные работы ведутся в соответствии с требованиями программы, проведены в полном объеме согласно учебному плану и календарно-тематическому планированию.

Проверка тетрадей показала, что тетради ведутся в соответствии с требованиями к ведению тетрадей. Учитель много работает индивидуально с каждым учащимся по соблюдению требований единого орфографического режима, работой над ошибками и ликвидацией пробелов в знаниях, умениях, навыках учащихся, тетради проверяются учителем регулярно. Пропусков ошибок при проверке учитель не допускает.

Проверка дневников в классе показала, что учителем выставляется в дневники порядка 75% оценок по предмету.

7 Б класс

В классе выделяется группа «сильных» учащихся, обладающих уровнем обученности и обучаемости выше среднего. Это Балашова Дарья, Браткова Лера, Вдовин Павел, Захарова Дарья, Иванова Софья, Мутовкина Света, Скрипкин Дмитрий. Вместе с тем есть группа очень «слабых» учащихся, требующих постоянного высоко внимания учителя. Это Бахматов Виталий, Данилов Игорь, Казачкин Антон, Качурин Влад, Мукаев Дмитрий, Обухович Никита, Панфилов Константин, Ступин Кирилл, Денисова Вероника. Эти учащиеся имеют большие проблемы со здоровьем, перенесенные операции, находятся в семьях в сложных жизненных обстоятельствах, это отражается на их поведении, они обладают низким уровнем самоконтроля, имеют неразитую волевую сферу, кратковременную память, устойчивость внимания низкая. Учащиеся не могут длительно выполнять один вид работы, но и переключаются с одного вида работы на другой очень сложно. Учитывая особенности класса КО, учитель применяет многократное повторение как основной прием работы по усвоению учащимися знаний, отработке умений и навыков, что является наиболее целесообразным для данного вида класса, индивидуальную и групповую работу.

С 01.09.2008 года в класс были приняты 7 человек из других школ города.

За год не успевает по предмету Панфилов Костя (оставлен на второй год решением педсовета)

Анализ АКР

Предмет	русский язык
Учитель
Ассистент
Форма контроля	Контрольный диктант по теме «Наречие»
Дата	17.02.09
Количество учащихся в классе по списку	20 чел.	%
Количество учащихся, выполнявших работу	14	70%
"5"	-	50%
"4"	7
"3"	4	23%
"2"	3 (Обухович, Панфилов, Качурин)	21%
Допустили ошибки в правописании
безударных гласных	3	21%
-з-с на конце приставок	3	21%
сомнительных согласных	2	14%
дефис в наречиях	2	14%
Ь в глаголе	4	28%
правописание предлогов	3	21%
непроизносимых согласных	3	21%
приставок в наречиях	7	50%
не- с разными частями речи	4	28%
Допустили ошибки в пунктуации
при однородных членах	4	28%
при причастном обороте	5	35%
при деепричастном обороте	4	28%

Проверка журнала показала, что журнал ведется учителем правильно, в соответствии с требованиями к ведению журнала, аккуратно, накопляемость оценок хорошая.