Диагностика квалификации управленческого персонала в системе управления качеством медицинской организации (стр. 2 )

Труд – 18 рабочих дней х 8 часов = 144 – 1 час за счет од-ного предпраздничного дня = 143 часа;

Активный отдых – 18 рабочих дней х 8 часов активного отдыха = 144часа + 1 час за счет одного предпраздничного дня = 145 часов (доля активного отдыха, приходящегося на трудо-вую часть января);

Каждый день из выходных и праздничных можно подраз-делить на 16 часов активного и 8 часов пассивного отдыха. Все-го в январе 13 выходных и праздничных дней. Тогда число ча-сов активного отдыха будет равно 16 х 13 = 208, а пассивного, соответственно, - 8 х 13 = 104 (доли активного и пассивного от-дыха, приходящиеся на выходные и праздничные дни января);

Пассивный отдых (сон) занимает в трудовой части января 8 часов х 18 рабочих дней = 144 часа.

Таким же образом можно представить модели качества жизни человека трудоспособного возраста за другие месяцы, кварталы, полугодия и 1999 год. Отклонения от описанных стандартов можно выявить с помощью метода месячного хро-нометража или самохронометража продолжительности трех ос-новных периодов жизни человека трудоспособного возраста. Затем путем сравнения фактических показателей с аналогичны-ми характеристиками соответствующего стандарта при необхо-димости можно внести коррективы в распорядок жизни такого человека, сделав ее таким образом физиологически корректной.

В качестве измерителей качества индивидуальной жизни можно также предложить следующие характеристики (индексы) качества жизни:

Уровень здоровья (в месяц, в квартал, в полугодие, в год):

(28, 29, 30, 31) дней – n дней болезни

УЗ = ---

(28, 29,30, 31) дней

Уровень жизни (экономические аспекты качества жизни в месяц, в квартал, в полугодие, в год):

Сумма реальных доходов за соответствующий период

УЖ =

Средний реальный доход за соответствующий период

представителей среднего класса

Уровень образования (всего частей – 4: среднее, высшее, ученая степень кандидата наук, ученая степень доктора наук и, соответственно, четыре индекса, характеризующие уровень об-разования – ¼, ½, ¾, 1,0).

Интегральный индекс качества жизни можно представить либо в виде среднего арифметического уровня здоровья, уровня жизни, уровня образования, либо в виде произведения этих ха-рактеристик.

Рынок все более требовательно диктует необходимость увязки результатов прежде всего экономической деятельности своих субъектов с положительной динамикой уровня качества жизни людей (граждан) особенно в государствах с социально ориентированной рыночной экономикой.

Мы согласны с утверждением академика РАН - ва о том, что доверие граждан к государству появляется тогда, когда государство не декларациями а делом доказывает реализа - цию следующей стратегии: «… признание человека главным критерием и целью реформирования государства и общества, приоритета уровня жизни, ее продолжительности, образования, науки – над макроэкономическими показателями». При условии, что под уровнем жизни понимается прежде всего уровень качества жизни.

Системные аспекты осмысления в первую очередь структурных проблем качества индивидуальной жизни человека трудоспособного возраста и управления этим объектом, а также методов демократизации управления качеством жизни потре - бителей и производителей медицинских услуг в ЛПУ можно представить так.

В общем виде проблема качества индивидуальной жизни человека трудоспособного возраста достаточно глобальна: это и влияние на него космоса, солнца, динамики геополитического баланса, других внешне и внутреннесредовых условий и факто - ров, не всегда осознаваемых отдельно взятым человеком. Аб - страгируясь от перечисленных глобальных условий и факторов внешней среды, можно представить другие условия и факторы, определяющие качество индивидуальной жизни человека тру - доспособного возраста в виде следующей модели (схема 6):

Схема 6

МОДЕЛЬ КАЧЕСТВА ИНДИВИДУАЛЬНОЙ ЖИЗНИ ЧЕЛОВЕКА ТРУДОСПОСОБНОГО ВОЗРАСТА

КАЧЕСТВО ИНДИВИДУАЛЬНОЙ ЖИЗНИ ЧЕЛОВЕКА ТРУДОСПОСОБНОГО ВОЗРАСТА

Факторы, условия

Оценки

Cоциаль-

Биологи-

Внешне-

Внутр.-

Субъек-

Объективные

ные

ческие

средовые

средовые

тивные

Биоритмологи-

Мировоз

Здоровье

Природ-

Генети-

Высокий

ческие

зрение

ные

ческие

уровень

К. Ж.

Факторно-условные

Образование

Физи- ческое

Искусст- венно соз

Приобре- тенные в процессе жизненно- го цикла

данные

Средний

Статистические

Культу-

Психи-

уровень

ра

ческое

К. Ж.

Экономические

Экономи

Социологические

ческие

Низкий

взгляды

уровень

Санитарно-

К. Ж.

гигиенические

Полити-

ческие

Другие

взгляды

в том числе труд как источник личного и общественного богатства и через этот источник – положительная ди - намика уровня качества индивидуальной жизни

Примечание: субъективные оценки качества жизни включают: