Приложение 5
Анкета
Уважаемый коллега!
Просим Вас с помощью символа «v» сделать выбор правильн-ого (ых), по Вашему мнению ответа (ов) на следующие вопросы
№ п. п. | Наименование пунктов | да | нет | затрудняюсь ответить |
1. | Что такое стратегия?: | |||
1.1. | Искусство генералов | |||
1.2. | Направление развития | |||
1.3. | Искусство успешного управления в средне и долгосрочной перспективе | |||
1.4. | Другие варианты отвнтов (впишите) _____ _______________________________________ | |||
2. | Как бы Вы сформулировали стратегии в сфере управления качеством?: | |||
2.1. | Административное управление качеством | |||
2.2. | Индивидуальное управление качеством | |||
2.3. | От существующего уровня демократиза-ции управления качеством к всеобщему управлению качеством в организации | |||
2.4. | Повышение конкурентоспособности про-дукта труда на основе сотрудничества | |||
2.5. | Повышение уровня качества продукта труда | |||
2.6. | Повышение производительности труда | |||
2.7. | Постоянная нацеленность на ресурсосбере-жение | |||
2.8. | Максимизация текущей прибыли | |||
2.9. | Управленческий учёт затрат на качество | |||
2.10 | Другие варианты ответов (впишите) _____ _______________________________________ | |||
3. | Как бы Вы выстроили приоритеты страте-гий в системе управления качеством?: | |||
3.1. | Произвольно | |||
3.2. | С помощью здравого смысла | |||
3.3. | С помощью матрицы предпочтений | |||
3.4. | Другие варианты ответов (впишите) _____ _______________________________________ |
БЛАГОДАРИМ ЗА ВНИМАНИЕ!
Приложение 6
Анкета
Уважаемый коллега!
Просим Вас с помощью символа «v» сделать выбор правильн-ого (ых), по Вашему мнению ответа (ов) на следующие вопросы
№ п. п. | Наименование пунктов | Да | нет | затрудняюсь ответить |
1. | Что такое уровень качество жизни?: | |||
1.1. | Уровень жизни | |||
1.2. | Уровень здоровья | |||
1.3. | Уровень образования | |||
1.4. | Уровень времени на активный отдых и сон | |||
1.5. | Уровень деловой нравственности | |||
1.6. | Уровень согласия с общими принципами сотрудничества | |||
1.7. | Уровень ориентаций на сотрудничество | |||
1.8. | Уровень культуры | |||
1.9. | Совокупность характеристик, перечислен-ных в п. п. 1.1. – 1.8 | |||
1.10 | Совокупность характеристик жизни | |||
1.11 | Другие варианты ответов (впишите) _____ _______________________________________ |
БЛАГОДАРИМ ЗА СОТРУДНИЧЕСТВО!
Приложение 7
Анкета
Уважаемый коллега!
Просим Вас с помощью символа «v» сделать выбор правильн-ого (ых), по Вашему мнению ответа (ов) на следующие вопросы
№ п. п. | Наименование пунктов | да | нет | затрудняюсь отвнтить |
1. | Что такое команда профессионалов?: | |||
1.1. | Объединение людей для совместного труда | |||
1.2. | Объединение людей для совместной игры | |||
1.3. | 5 – 20 человек, разделяющих цели, ценнос-ти и общие подходы к реализации совмест-ной деятельности, имеющие взаимодопол-няющие навыки, принимающие на себя полномочия и ответственность за конеч-ные результаты | |||
1.4. | Другие варианты ответов (впишите) _____ _______________________________________ | |||
2. | Работа в команде для Вас: | |||
2.1. | Тяжкое бремя | |||
2.2. | Насущная необходимость | |||
2.3. | Другие варианты ответов (впишите) _____ _______________________________________ | |||
3. | Вы понимаете, что интегральная оценка Вашего труда складывается из: | |||
3.1. | Индивидуальных результатов Вашего тру-да | |||
3.2. | Командных результатов Вашего труда | |||
3.3. | Индивидуальных и командных результа-тов Вашего труда | |||
3.4. | Другие варианты ответов (впишите) _____ _______________________________________ |
БЛАГОДАРИМ ЗА СОТРУДНИЧЕСТВО!
Список литературы
1. Средний класс вызывают к доске // Труд. – 27 ноя. – 2001. – С. 3
2. Государственный образовательный стандарт высшего про-фессионального образования по специальности 060800. Эко-номика и управление на предприятиях (по отраслям). – М., - 1995
3. Внутрифирменный профессиональный стандарт как критерий оценки персонала на Самарском металлургическом заводе // Управление персо-налом. - №2. – 2001. – С.52
4. Гуленко слаженной команды: Новоси-бирск. – РИПЭЛ. – 1995. – с. 18
5. Гундаров долго – это достаточно просто // Мед. газ. – 22 март. – 2002. – С. 6
6. Дуракова персоналом: М., Центр. – 1998. – с. 94
7. Егоршин персоналом: Нижний Новгород. – 1997. – с. 50
8. , Жиляева управления риском в здравоохранении // Бюллетень НИИ СГЭ и УЗ им. . – Вып. 2. – М., 1999. – С. 169
9. В., , Одегов управления персоналом: М., Экзамен. – с. 195
10. 10 вопросов управления персоналом // Уп-равление персоналом. – №8. – 2001. – С. 61
11. Совершенствуя качество, совершенство-вать персонал (Заметки о VI Всемирном конгрессе по всеоб-щему управлению качеством: 20 – 22.06.01 г., г. С. П.) // Уп-равление персоналом. - №8. – 2001. – С. 43
12. Профессиональная диагностика руководящих кадров на предприятии с использованием теста Кеттелла 16-PF // Управление персоналом. - №8. – 2001. – С. 56
13. Климкевич специалиста медицинского про-филя: лекция. – М., ЦОЛИУВ. – 1989. – С. 36
14. // Мед. газ. – 31 янв. 1997
15. Кочеткова в организационное поведение: М., - 2001. – с. 149 – 153
16. Тьюсон Дж. М. Типы людей и бизнес: М., - 1995. – с. 270 – 271
17. Кричевский Вы руководитель: М., - Дело. – 1996. – с. 210
18. Кучеренко в здравоохранении // Мед. газ. – 15 март. – 2000
19. Кучеренко время требует новых врачей // Мед. газ. – 2 февр. – 2000
20. с соавт. Сквозная программа врача на до-дипломном и последипломном этапах его подготовки: М., - 2000
21. Магура культура как средство ус-пешной реализации организационных технологий // Управле-ние персоналом. - №1. – 2002. – С. 25, 27
22. , , Индей-кин на медицинские услуги: М., - Присцельс. – 1993. – с. 11
23. Государь: М., - ЭКСМО-ПРЕСС, Харьков. – ФОЛИО. – 1999. – с. 97
24. Три «б» против реформы // Труд. – 9 ноя. – 2000. – С. 7
25. МартынчикС. А., , Л., Худяков в области профилактики неинфекцион-ных заболеваний – условие повышения качества помощи // Здравоохранение. – №2. – 2000. – С. 76
26. Обеспечение качества: М., - 1998. - с. 20 – 21
27. От существующего уровня демократиза-ции управления качеством к всеобщему управлению качест-вом в медицинской организации: Самара. – 1999. – с. 32
28. Митронин здравоохранением: структуры и механизмы: Самара. – СНЦ РАН– с. 17,118 – 121
29. Митронин организационные техноло-гии, развивающие современную систему управления качест-вом в медицинской организации: Самара. – СНЦ РАН. – 2001. – с. 89, 95,96, 153 – 157, 211, 212
30. Митронин -план коммерческого варианта под-готовки экономистов-менеджеров здравоохранения на факу-льтете ЭУЗ Сам. ГМУ. – Самара. – 2000
31. В больницу пришёл менеджер // Мед. газ. 18 окт. – 2000
32. Окрепилов управление качеством: кн. 1. – С.-П. – 1996. – с. 52
33. Оценка стратегии достижения здоровья для всех к 2000 году: 7-ой обзор состояния здравоохранения в мире: Т. 1. – Женева, ВОЗ. – 1987
33-1. Лидерство третьего поколения. От лидеров – героев к … // Управление персоналом. - №2. – 2002. – С. 61
34. Под ред. Зинина и управление здравоох-ранением: проблемы, модели, организационные технологии Самара. – СМС. – 1999. – С. 84, 07 – 117
35. Под ред. Страховой администрирование: С.-П.. – Питер. – 2001. – с. 74
36. Пустовой и перспективы подготовки спе-циалистов по социальной гигиене // Бюллетень НИИ СГЭ и УЗ им. . – Вып. 3. – М., 1994. – С. 119 – 123
37. Справочник главного врача в 2-х т., Т. 1. – М., Грант. – 2000. – с. 400
38. Начни с себя // Мед. газ. – 9 февр. – 2000
39. Толстов основы акмеологии управления орга-низатора здравоохранения. – Методические рекомендации. – Иваново. – 2000
40. Система медико-соци-альной помощи населению в Великобритании и России: плю-сы и минусы // Мед. газ. 21 дек. – 2001. – С. 13
41. Шекшня персоналом современной орга-низации: М., 1997. – с. 117,118
42. // Мед. газ. 27 окт. – 1999
43. Шкатулла книга менеджера по кадрам: М., НОРМА-ИНФРА-М. – 1998. – с. 36
44. В нашем менталитете личностные отношения первичны // Управление персоналом. - №3. – 2002. – С. 34,35
45. Прозрачность в бизнесе – это высокие техно-логии // Управление персоналом. - №2. – 2002. – С. 10
46. В поисках эффективного управле-ния: М., - 1986. – с. 48 – 52
47. Под ред. Практика обучения действием: М., - Гардарики. – 2000. – с. 61, 86 – 87
48. Синк производительностью: М., - 1989. – с. 272 – 273
49. Revans R. W. The ABC of Action Learning. Bromley, Kent: Chartwell – Bratt. – 1983/ - P. 55.
50. Snell R. S. The Development of Ethical Awareness & Per-sonal Morality bu Managers Through Work Experiences: An Agen-da for Research // Personal Review, - 1990. – 19(1). – P. 13 – 20.
|
Из за большого объема этот материал размещен на нескольких страницах:
1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16 17 18 19 20 21 22 23 24 25 26 27 28 29 30 31 32 33 34 |


