Известно, что человеку разумному всегда недостаточно только представить какую-либо систему, на следующем этапе он стремится к развитию и оптимизации, то есть к управлению этой системой, что применительно к системе элементов качест - ва индивидуальной жизни человека трудоспособного возраста можно также представить в виде следующей модели (схема 12):
Схема 12
МОДЕЛЬ УПРАВЛЕНИЯ КАЧЕСТВОМ ИНДИВИДУАЛЬНОЙ ЖИЗНИ ЧЕЛОВЕКА ТРУДОСПОСОБНОГО ВОЗРАСТА
СУБЪЕКТ УПРАВЛЕНИЯ: ГОСУДАРСТВЕННЫЕ, ОБЩЕСТВЕННЫЕ ИНСТИТУТЫ, В ТОМ ЧИСЛЕ - СЕМЬЯ | ||||||||||||||||||||||||||||||||
ОБЪЕКТ УПРАВЛЕНИЯ: КАЧЕСТВО ИНДИВИДУАЛЬНОЙ ЖИЗНИ ЧЕЛОВЕКА ТРУДОСПОСОБНОГО ВОЗРАСТА | ||||||||||||||||||||||||||||||||
Факторы, условия | Оценки | |||||||||||||||||||||||||||||||
Cоциаль- | Биологи- | Внешне- | Внутр.- | Субъек- | Объективные | |||||||||||||||||||||||||||
ные | ческие | средовые | средовые | тивные | ||||||||||||||||||||||||||||
Биоритмологи- | ||||||||||||||||||||||||||||||||
Мировоз | Здоровье | Природ- | Генети- | Высокий | ческие | |||||||||||||||||||||||||||
зрение | ные | ческие | уровень | |||||||||||||||||||||||||||||
К. Ж. | Факторно-условные | |||||||||||||||||||||||||||||||
Образование | Физи- ческое | Искусст- венно соз | Приобре- тенные в | |||||||||||||||||||||||||||||
данные | процессе | Средний | Статистические | |||||||||||||||||||||||||||||
Культу- | Психи- | жизненно- | уровень | |||||||||||||||||||||||||||||
ра | ческое | го цикла | К. Ж. | Экономические | ||||||||||||||||||||||||||||
|
| |||||||||||||||||||||||||||||||
Экономи | Социологические | |||||||||||||||||||||||||||||||
ческие | Низкий | |||||||||||||||||||||||||||||||
взгляды | уровень | Санитарно- | ||||||||||||||||||||||||||||||
К. Ж. | гигиенические | |||||||||||||||||||||||||||||||
Полити- | ||||||||||||||||||||||||||||||||
ческие | Другие | |||||||||||||||||||||||||||||||
взгляды | ||||||||||||||||||||||||||||||||
в том числе труд как источник личного и общественного богатства и через этот источник - положительная ди - намика уровня качества индивидуальной жизни | ||||||||||||||||||||||||||||||||
Приведенные в моделях элементы могут быть стандарти- зованы, в том числе:
|
Из за большого объема этот материал размещен на нескольких страницах:
1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16 17 18 19 20 21 22 23 24 25 26 27 28 29 30 31 32 33 34 |



