Ориентация учащихся на военные профессии в условиях обучения в кадетских классах (стр. 25 )

Учебный план курса включает 35 часов занятий (по одному в неделю). Продолжи­тельность занятий (кроме экскурсий и кинофильмов) не более 45 минут. Набор в профильные классы производится в 8-9 классах. Весь процесс обучения и воспитания кадета рассчитан на 3-4 года, срок немалый, вместе с тем следует отметить важ­ную особенность, именно в эти годы у юноши или девушки происходят сложные изменения физического, психологического, умственного состояния. Иногда ребенок, которому ка­залось интересной и заманчивой профессия военного и милиционера, с возрастом теряет к ней интерес.

Главной причиной является, скорее всего то, что его мечты оказались далекими от ре­ального понимания профессии, а также физически и морально молодой человек оказывается неготовым к освоению данной профессии.

3-4 летний процесс обучения состоит из практических действий, которые можно раз­делить на несколько этапов:

1. Отбор кандидатов.

2. Изучение деловых и морально-психологических качеств кандидатов для определения для них соответствующего профиля.

3. Формирование классов (сколачивание кадетских взводов).

4. Дисциплинарная практика, взаимодействие военного руководителя.

5. Военная форма, символы кадетской доблести, клятва кадета.

6. Этапы обучения, оценка образовательного и физического уровня кадета.

7. Требования к старшим кадетам.

8. Тестирование, военно-врачебная комиссия, сдача вступительных экзаменов, полу­чение целевых направлений и оформление документов.

Условия приема. Порядок поступления. В профильные классы принимаются юноши и девушки, имеющие средний бал доку­мента об образовании не менее «4». Кандидаты подают заявление на имя директора школы. Кандидаты сдают экзамены по физической подготовке: подтягивание на перекладине, бег на 100 метров, кросс 1000 метров.

С кандидатом проводит собеседование психолог школы.

Изучение кандидата производится на основе поступивших от него документов, харак­теристики с прежнего места учебы, результатов медицинской комиссии, а также собеседова­ния с психологом и военным руководителем. При этом учитывают особые условия, в кото­рых воспитывался ребенок. Детей из семей военнослужащих и сотрудников МИНИСТЕРСТВА ВНУТРЕННИХ ДЕЛ принима­ются в профильные классы вне конкурса. Кандидаты поступают самостоятельно, отбираются в других школах преподавателями школы или по направлению военкомата. Часто учащиеся выбирают профиль обучения, плохо зная требования к той или иной военной про­фессии, неправильно оценивая свои деловые, физические и психологические качества. По­этому с учащимися необходимо провести тестирование для определения объективной карти­ны. Помогают в этой работе встречи учащихся с офицерами военного комиссариата, сотруд­никами МИНИСТЕРСТВА ВНУТРЕННИХ ДЕЛ и МИНИСТЕРСТВА ПО ЧРЕЗВЫЧАЙНЫМ СИТУАЦИЯМ.

Структура кадетского класса. Класс, в котором учиться кадет это центр всей профориентационной работы. Поэтому пра­вильный подбор классного руководителя залог успеха. Вот основные требования к классно­му руководителю профильного класса:

• личное желание учителя работать именно в кадетском классе:

• элементарное представление о профиле класса и воинской дисциплине;

• обладание непререкаемым авторитетом в классе;

• высокий профессионализм.

Кадетский класс это кадетский взвод. Из числа наиболее авторитетных и дисциплини­рованных кадетов назначается командир взвода. Его должность соответствует вице - сержантскому званию. Каждый взвод делится на три строевых отделения.

Учебная неделя начинается с общего построения кадетов, на котором после исполнения Государственного Гимна ставятся задачи на неделю, объявляется план мероприятий и подводятся итоги.

Любое учебное занятие начинается с доклада дежурного кадета по форме: «Товарищ учитель на занятиях присутствует (класс, профиль), по списку (...) в наличии (...), дежурный по классу (...)». По окончанию занятий с разрешения учителя дежурный подает команду: «Взвод!» или «Класс!».

Для кадетов установлена форма официального обращения, подобная той, что преду­сматривается строевым Уставом.

Гордость за принадлежность к государственной службе воспитывает любовь к госу­дарственным символам, а также к символике вооруженных Сил, МИНИСТЕРСТВА ВНУТРЕННИХ ДЕЛ, МИНИСТЕРСТВА ПО ЧРЕЗВЫЧАЙНЫМ СИТУАЦИЯМ. Каждый кадет знает Гимн Российской Федерации, который кадеты поют на всех торжественных и строевых мероприятиях. Герб России украшает кадетские береты и все кадеты обязаны знать его историю, и что он символизирует. Пропаганда Гимна, Герба и Флага Российской Федерации входит в курс профильных предметов Истории Отечества и начальной военной подготовки. Учащиеся ознакомлены с текстом Военной Присяги из истории России и СССР. Каждый учащийся знает о подвиге А. Матросова, чей памятник стоит во дворе школы и о подвиге Е. Родькина, чье имя носит школа. Огромное влияние на сознание уча­щихся профильных классов имеют такие мероприятия как День Военной Формы и День по­священия в кадеты.

Вот как был проведен День Военной Формы 20 октября 2001 года. В областном крае­ведческом музее собрались представители городской администрации, военного комиссариата области, областного управления МИНИСТЕРСТВА ВНУТРЕННИХ ДЕЛ, МИНИСТЕРСТВА ПО ЧРЕЗВЫЧАЙНЫМ СИТУАЦИЯМ, бойцы Курганского СОБРа, родители учеников. Они поздравили учащихся с тем, что на их плечи легли погоны, отметили, что это большая честь и обязанность. Кадеты дали клятву носить форму с достоинством и честью, не опозо­рить высокого звания сотрудника МИНИСТЕРСТВА ВНУТРЕННИХ ДЕЛ и МИНИСТЕРСТВА ПО ЧРЕЗВЫЧАЙНЫМ СИТУАЦИЯМ. В завершении Праздника кадеты возложили венки к Вечному Огню на аллее Памяти Героев Великой Отечественной войны.

Посвящение в кадеты происходит по давно сложившейся традиции в день рождения Героя России (20 декабря).

Текст «Клятвы кадета»:

«Я, ........... сын Российского народа, приняв на себя почетное звание кадета, клянусь горячо любить свою Родину, дорожить честью класса, школы, ува­жать своих товарищей, готовить себя для защиты мирных рубежей своей Родины. Клянусь, быть достойным продолжателем тех дел, за которые отдали свои жизни Герои России».

Присяга принимается в общем, кадетском строю. После принятия Присяги кадету вручается удостоверение от имени силового ведомства, чью форму он будет носить.

Особое место среди символов доблести и славы занимают кадетские штандарты. Штандарт кадетов профиля МИНИСТЕРСТВА ВНУТРЕННИХ ДЕЛ представляет собой шелковое полотнище с бахро­мой зеленого цвета (цвет основного фона Герба Курганской области), по зеленому фону про­ходит диагональный Андреевский крест светло серого цвета, в центре государственный Герб Российской Федерации, на лучах креста эмблемы МИНИСТЕРСТВА ВНУТРЕННИХ ДЕЛ. Между лучами Андреевского креста вышит девиз кадетов МИНИСТЕРСТВА ВНУТРЕННИХ ДЕЛ: «Честь, закон и порядок».

Штандарт кадетов МИНИСТЕРСТВА ПО ЧРЕЗВЫЧАЙНЫМ СИТУАЦИЯМ представляет собой трехцветное полотнище цветов россий­ского флага, в левом верхнем углу которого размещается «Звезда надежды» в фиолетовом квадрате, по цветам вышит девиз кадетов МИНИСТЕРСТВА ПО ЧРЕЗВЫЧАЙНЫМ СИТУАЦИЯМ: «Честь, мужество, милосердие». Каждый кадет имеет форму установленного образца. Для МИНИСТЕРСТВА ВНУТРЕННИХ ДЕЛ это черные береты с кокардой МИНИСТЕРСТВА ВНУТРЕННИХ ДЕЛ и вымпелом, куртка синяя или белая рубашка, галстук, черные брюки с крас­ным кантом.

Перспектива развития профильных классов. Перспективой развития профильных военных классов общеобразовательной школы обычного типа является создание на ее базе лицея с военным или правовым профилем обу­чения.

Основами для реализации этой идеи являются: социальный запрос и укрепление госу­дарственности. Когда в Кургане в 1996 году на базе средней общеобразовательной школы №23 был создан первый кадетский класс, то его создатели опережали время т. к. с трудом удалось собрать 17 учеников в этом классе. Сегодня в МУ «средняя общеобразовательная школа №75» работает 12 профильных классов трех направлений, конкурс при наборе в них превышает четыре человека на место. Немаловажен тот факт, что укрепление государственности, как националь­ной идеи провозглашенной президентом России , возможно только при создании це­лой армии людей государственных. Человек государственный - это пат­риот, гражданин и специалист, таких людей нужно воспитывать и культивировать смолоду.

Поэтому можно смело заявить, создавая кадетский лицей, коллектив школы №75 решает государ­ственную задачу.

Дальнейшая работа по военно-профессиональной ориентации требует квалифициро­ванного и научного подхода. Время энтузиастов прошло. Слепое повторение чужого опыта тоже бессмысленно. Новый шаг требует новых идей, привлечения финансов и материальных возможностей. Эффективность работы Военного комиссариата, управления внутренних дел, МИНИСТЕРСТВА ПО ЧРЕЗВЫЧАЙНЫМ СИТУАЦИЯМ, РОСТО, управления по делам молодежи будет выше, если сориентировать ее на базу школы имеющей наибольший успех и опыт в работе.

1. Коллективом школы отработаны программы обучения кадетов, формы и методы воспитания, и сегодня школа переросла рамки общеобразовательной школы.

2. Военный лицей в г. Кургане, безусловно, станет центром гражданского и патриоти­ческого воспитания.

3. Отличие военного лицея от специализированных классов состоит в том, что лицей это система, она будет существовать, и развиваться столько времени сколько, сколько будет существовать сам лицей. Существование же профильного класса главным образом зависит от субъективного фактора, т. е. пока в школе работают люди, его создавшие он существует, с их уходом классы могут прекратить работу.

4. Военный лицей в состоянии устанавливать прямые связи, договоры с любыми во­енными заведениями страны, и готовить кадетов, учитывая специфику этих ВВУЗов.

Предлагаемая структура военного лицея. Обучение начинается с 8-го общеобразовательного класса по 11-й общеобразователь­ный класс, с переходом на 12 летнее образование, 12 класс является классом непосредствен­ной подготовки к поступлению в военный ВУЗ. образование осуществляется по четырем циклам:

I. Общеобразовательный цикл.

II. Общеоздоровительный цикл.

III. Цикл военно-прикладных и технических дисциплин.

IV. Цикл повышения общего культурного и эстетического