Методические рекомендации по обучению граждан пожилого возраста и инвалидов мерам пожарной безопасности (стр. 27 )

7.  Несмотря на явную уязвимость слепых и слабовидящих людей, у них при пожаре в некоторых ситуациях есть преимущества перед зрячими. Наиболее часто встречающийся в практике расчётов критерий «потеря видимости» не оказывает серьёзного воздействия на инвалидов по зрению.

8.  Ввиду повышенной уязвимости людям с ограниченными возможностями здоровья (в том числе инвалидам по зрению) следует уделять повышенное внимание их противопожарной подготовке.

Противопожарная подготовка слепых и слабовидящих людей значительно лучше, чем других категорий инвалидов. По всей видимости, это связано с тем, что инвалиды по зрению проходят специальные реабилитационные курсы, которые включают и основы подготовки по пожарной безопасности.

Недостатки противопожарной подготовки чётко просматриваются из ответов опрошенных инвалидов на вопрос об их предполагаемых действиях при пожаре: «Не знаю», «Не задумывался». Очень характерен ответ «Растеряюсь» и «Буду ждать помощи» или «Буду просить (!) о помощи». В условиях развития чрезвычайной ситуации наличие инвалидности в некоторых случаях обуславливает даже обречённость, которая проявляется в ответах: «Подумаю о своих детях», «Я буду молиться».

9.  Для движения в здании слепых и слабовидящих людей «нет ориентиров», поэтому для того, чтобы обеспечить возможность инвалидам самостоятельно ориентироваться в здании, необходимы «звуковые маяки» - устройства, транслирующие определённый звуковой сигнал, обозначающий, например, эвакуационный выход, или (если смотреть шире) позволяющие установить пространственные взаимоотношения человека с внутренней планировкой здания. Исследования, проведённые в нашей стране, показали высокую эффективность обучения слепых и слабовидящих людей, даже детей, ориентации в пространстве с помощью звукосигнальных тифлотехнических приборов.

10.  Отсутствие тактильной и цветовой разметок ухудшает маневрирование, вынуждает людей двигаться на ощупь, что ведёт к снижению общей скорости движения. Наибольшие сложности при движении вызывают дверные приёмы (стеклянные двери и отсутствие контрастных цветовых обозначений выходов) и лестничные марши (отсутствие тактильных и контрастных обозначений первой и последней ступеней).

11.  Инвалиды с недостатками зрения в большей мере, чем зрячие люди, полагаются на добросовестное исполнение должностными лицами своих обязанностей, что позволит, по их мнению, предотвратить возникновение пожара и в значительной мере устранить его последствия.

12.  Ряд респондентов связывает свою безопасность с автоматическими установками пожаротушения, позволяющими своевременно локализовать и потушить пожар. Многие инвалиды по зрению считают необходимым совершенствовать систему оповещения путём включения в неё специальных тифлотехнических устройств – звуковых маяков.

13.  Большинство людей с нарушением зрения считают регулярное противопожарное обучение основой обеспечения их безопасности при пожаре, и указывают на необходимость проведения с ними регулярных занятий и учений. Свыше 70% из них заявили, что нуждаются в дополнительном как теоретическом, так и практическом обучении.

14.  Инвалиды по зрению подчеркнули необходимость не только обучения их самих, но и обучения здоровых людей взаимодействию с инвалидами, тем более в чрезвычайных ситуациях.

2.9.2 Общие требования к объектам с массовым пребыванием людей, доступным лицам с нарушением зрения (слабовидящим и слепым)

В зданиях и сооружениях с массовым пребыванием людей, доступным лицам с нарушением зрения, над входной дверью устанавливаются речевые электронные информаторы, активация которых осуществляется при помощи пульта дистанционного управления (ДУ) и светильники. Это необходимо для облегчения обнаружения входов в здания слабовидящих и незрячих.

Входы в здание для данной категории граждан предпочтительно устраивать без крыльца и лестницы, на одной отметке пола первого этажа с уровнем площадки на входе в здание.

Вестибюльную группу помещений следует размещать на уровне входа в здание. Планировка вестибюля должна быть удобной для доступа инвалидов по зрению во все основные зоны.

В вестибюле, вблизи от входной двери, следует размещать информацию, изготовленную укрупнённым и рельефно-точечным шрифтом Брайля, а также в аудио формате о планировке путей движения по зданию, о месте размещения приёмной руководителя, кабинетов заместителя руководителя, председателя первичной организации, мест общественного пользования и других помещений.

Слабовидящие и слепые люди должны иметь возможность ориентироваться на территории, внутри здания. Для этих целей используются различные специальные объёмные тактильные плитки и напольные покрытия, обозначающие направления движения, повороты и препятствия.

Доступные для инвалидов по зрению пути движения, информация о том, куда они ведут, все опасности, осложнения и помехи, затрудняющие движения на этих путях, должны быть обозначены предупреждающей, направляющей, визуальной, сигнальной, звуковой, тактильной информацией. Каждое учреждение должно быть оборудовано тактильными табло (мнемосхемы).

С целью обеспечения безопасности инвалидов по зрению допускается не адаптировать к их возможностям те пути движения, которые ведут к пространствам, предназначенным для технического обслуживания зданий, загромождённым элементами конструкций или оборудованием, с неустранимыми перепадами уровня пола, к другим пространствам, нахождение в которых угрожает здоровью людей с нарушением зрения.

Начало недоступных путей движения для инвалидов по зрению следует обозначать предупреждающей визуальной, звуковой, тактильной информацией

На путях следования инвалидов по зрению следует избегать расположения колонн, столбов и других точечных препятствий, а при необходимости их устройства должна быть предусмотрена хорошо различимая предупреждающая визуальная и тактильная маркировка или ограждение опасных мест.

Участки пола на путях движения перед дверными проёмами и входами на лестницы, а также перед поворотом коммуникационных путей должны иметь предупредительную рифлёную и контрастно окрашенную поверхность. Допускается в полу либо по низу стен предусматривать световые маячки.

Ковровые покрытия на путях движения необходимо плотно закреплять, особенно на стыках полотен и по границе разнородных покрытий. В помещениях, доступных инвалидам по зрению, не разрешается применять ворсовые ковры с высотой ворса более 0,013 м.

Выступающие предметы и элементы оборудования не должны сокращать минимальную эвакуационную ширину коридора (прохода).

Более подробную информацию о требованиях к объектам с массовым пребыванием людей, доступным инвалидам по зрению, можно найти в следующих нормативных документах:

СП 59.13330.2012 «Доступность зданий и сооружений для маломобильных групп населения»;

ГОСТ Р 52875-2007 «Указатели тактильные наземные для инвалидов по зрению»;

ГОСТ Р 51671-2000 «Средства связи и информации технические общего пользования, доступные для инвалидов. Классификация. Требования доступности и безопасности».

2.9.3 Средства ориентации и информации, применяемые в зданиях и сооружениях, доступных лицам с нарушением зрения (слабовидящим и слепым)

Люди с нарушением зрения (слабовидящие и слепые) должны быть информированы о доступности территории зданий и помещений, а также проинформированы о наличии препятствий и опасности на пути их следования.

Для инвалидов по зрению применяются визуальные, звуковые и тактильные средства информации.

Характер средств информации – указательные, сигнальные, предупреждающие; визуальные звуковые и тактильные.

Общее требование к размещению средств ориентации и информации – обеспечение непрерывности информации на всём пути движения.

Визуальные средства информации должны иметь укрупненные шрифт и рисунок, (яркие, контрастные, заметные при слабом освещении, даже для лиц, имеющих тяжёлые нарушения в различении цветов), а также светильники различных модификаций. Размещаются на поверхности пола, на стенах, колоннах и других вертикальных конструкциях на высоте от 1,4 до 1,6 м. Освещённость поверхности знаков визуальной информации равномерная, от 100 до 300 лк.

Тактильные средства информации – рельефные изображения и текстовая информация, изготовленная с применением шрифта Брайля. Размещается на поверхности пола, на вертикальных конструкциях на высоте от 1,2 до 1,6 м.

Тактильный - происходит от лат. tactilis - осязательный. Форма кожной чувствительности, «кожное зрение», «кожно-оптическое восприятие».

Тактильные ощущения – это ощущения прикосновения. Наибольшая острота тактильной чувствительности характерна для частей тела, активно осуществляющих двигательные функции. Это кончики пальцев рук и ног, кончик языка. Гораздо менее чувствительны живот, спина, внешняя сторона предплечья.

Тактильное восприятие является частью сенсорного развития человека, также включающего вибрационные ощущения, восприятие формы (величины, цвета), зрительное восприятие, слуховое восприятие, временное восприятие, пространственное восприятие и другие.

Раздражителями для тактильного анализатора являются физические тела (твердые, жидкие и газообразные) при контакте их с поверхностью кожи.

Основным органом осязания у человека являются руки, с помощью которых, даже без участия зрительных ощущений, человек может определить форму и величину предметов.

Для полной адаптации инвалида по зрению каждое учреждение должно быть оборудовано тактильными табло (мнемосхемы).

Мнемосхемы располагаются в холлах учреждений. Все необходимые надписи на мнемосхемах должны дублироваться плоско-выпуклым шрифтом Брайля для незрячих людей. Мнемосхемы и все информационные таблички изготавливаются индивидуально под каждое учреждение.

Звуковые средства информации – электронные речевые информаторы с пультом ДУ, звуковые маяки различных модификаций, электронные звуковые метки, радио-трансляторы и другие звуковоспроизводящие устройства. Размещаются над входными и внутренними дверями зданий, в вестибюле, опасных зонах, на поворотах коммуникационного пути в здании и на прилегающей территории и т. д.

Звуковые маяки должны устанавливаться перед входами в любые социально значимые здания (государственные учреждения, больницы, школы, органы социальной защиты, специализированные учреждения, интернаты, библиотеки, учреждения культуры, исторические объекты и так далее). Они должны воспроизводиться в виде звуковых сигналов, мелодий и человеческих голосов. Усовершенствованный вид звуковых маяков – электронные звонки-сигналы.